历史时期 | 中国近代体育的发展 |
鸦片战争后 | 在华经商的外国人将西方体育带入了几个开放口岸的城市,包括足球、篮球、网球、田径、赛马、赛船等,但这些项目多在租界开展,主要参与者也是外国人。 |
1881年 | 李鸿章在其创办的天津水师学堂中设有西式兵操课程:击剑、剌棍、木棒、拳击、哑铃、跳栏比赛、算术比赛、跳远、跳高、爬桅等项。 |
1904年 | 清政府《奏定学堂章程》颁布,规定从蒙学堂到高等学堂都必须开设体操课,以改变国民素质,培养“尚武”精神。 |
1923年 | 北洋政府正式启用“壬戌学制”,将“体操课”改为“体育课”,主张体育是一种生活方式,英美自然主义体育替代欧陆兵操开始渗入中国的学校体育教育中,体育开始向生活化“回归”。 |
——摘编自梁秋语,张宗明,张其成《从个人养生到大众健身——近代体育事业的发展、身体观之变迁及其当代反思》
提取材料中有关中国近代体育发展演变的信息,并结合所学知识予以说明。(要求:提取有效信息,逻辑清晰,表述成文)
A.努力维系自己的文化根脉 | B.不同程度推行贸易保护主义 |
C.积极顺应文化全球化潮流 | D.主动吸收各种外来文明成果 |
A.一战导致殖民体系的瓦解 |
B.殖民地人民民族意识觉醒 |
C.拿破仑战争传播启蒙思想 |
D.二战确立了民族自决原则 |
①此话提出的背景是二战后民族意识的觉醒
②甘地批判文化侵略,主张维护民族文化
③甘地对不同文化之间的友好交流抱有宽容态度
④联合国发行此邮票旨在提倡文化的多样性
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
A.文化侵略与反抗 | B.文化碰撞与融合 |
C.文化创新与继承 | D.文化交流与差异 |
材料一 自清末民初国文独立设科以来,中学阶段文言文教学经历了一个复杂的变化过程。在“白话文运动”兴起之前,国文教学内容只是单一的文言文,且选材多停留于经史文选等。1917年,胡适在《新青年》上发表《文学改良刍议》,认为以文言为代表的古代话语体系记录和承载着封建旧道德、旧伦理。“宋、元以来盛行的白话文学乃是文学的正宗,白话为文学之利器,也为教育普及之工具”。胡适还坚持要用白话来编写教科书,以利国语的传播和普及。白话文进入教材,从此改变了文言文一统天下的局面。从1932年颁布的中学国文课程标准开始,“了解固有文化”与“增强民族意识”列入了整个中学阶段的教学目标中。1936年颁行的课标“修正本”,将“酌量兼使有运用文言作文的能力”修订为“用文言文叙事说理、表情达意之技能”。
——摘编自张锋《文言文教学之历史沿革与革新策略》
材料二 新中国成立后,中小学语文教学经历了一段轻视和忽略文言诗文教学的时期。2001年《高中语文教学大纲》规定:学习中国古代优秀作品,体会其中蕴含的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值,从中汲取民族智慧,用现代观念审视作品,评价其积极意义与历史局限。阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解词句意义,读懂文章内容。2003年颁行的《普通高中语文课程标准实验》关于文言诗文教学的规定:通过阅读和鉴赏,深化热爱祖国语文的感情,体会中华文化的博大精深、源远流长,追.求高尚情趣,提高道德修养。中国思想界起初误以为现代化就是西化,时至今日,人们对“现代化”的理解达到了一个新的高度:现代化和民族化并不矛盾,是融合为一体的。
——摘编自胡虹丽《坚守与创新:百年中小学文言诗文教学研究》
(1)根据材料一、二并结合所学知识,概括近、现代中学阶段文言文教学的变化,并分析其原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析21世纪重视文言文教学的意义。
不同时代,不同战争。
公元前4世纪 | 13世纪 | 1914- ⑤ 年 | 1939-1945年 |
亚历山大远征 | 蒙古西征 | 第一次世界大战 | 第二次世界大战,(又称“反法西斯战争”) |
征服过 ① 等人类早期文明区域 | 蒙古帝国最强盛时期,统治区域覆盖中国、印度、两河流域等人类早期文明区域以及欧洲早期文明区域 | 同盟国和 ⑥ 集团展开大规模厮杀 | 战争初期是 ⑨ 大肆对外扩张,随着战局的展开,演变为法西斯势力与反法西斯联盟的交锋 |
亚历山大远征所形成的帝国及帝国解体后分裂出来三个王国的统治区域,统称为“ ② 化世界”。 | 在元帝国建立之初,中国南方汉政权依然存在,即 ③ 。 | 战争期间爆发的 ⑦ 革命,建立起人类历史上第一个无产阶级专政的社会主义国家。 | 战争后期的一系列国际会议,奠定起战后国际格局的基础。 |
亚历山大远征屠杀被征服区人民,损毁被征服区文明,同时将希腊文化带至被征服区域。 | 蒙古三次西征,给被征服地区的社会经济带来严重破坏,但客观上推动了东西方的文明交流 ④ 。 | 战争结束后,战胜国召开一系列国际会议,在全球范围内建立了帝国主义的国际新秩序——“ ⑧ ”体系。 | 彻底打败了法西斯侵略者,对殖民主义以致命打击,极大地促进了亚非拉 ⑩ 运动。 |
1.根据所学知识,完成上表的选择或填空。
(1)(单选题)①处_____
①古代埃及②古代两河流域③古代印度④中国
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
(2)(单选题)②处_
A.埃及 B.罗马 C.希腊 D.马其顿
(3)(单选题)③处_____
A.北宋 B.南宋 C.刘宋 D.金朝
(4)(单选题)以下能用于证明④处蒙占西征“客观上:推动了东西方的文明交流”的实例是( )
①列班·扫马访欧②火药武器西传③欧洲传教士访蒙古
A.①② B.②③ C.①③ D.①②③.
(5)(填空题)⑤处_ _年
(6)(填空题)⑥处 __国
(7)(填空题)⑦处_ 革命
(8)(填空题)⑧处_ 体系
(9)(单选题)⑨处_
A.轴心国 B.同盟国 C.华沙条约组织 D.北大西洋公约组织
(10)(单选题)四处 _
A.资产阶级革命 B.无产阶级革命 C.民族解放 D.黑人民权
2.第二次世界大战后,成立的旨在维护世界和平,制止战争冲突的世界性国际组织是( )
A.国际联盟 B.世贸组织 C.欧洲联盟 D.联合国
3.有观点称“古代战争多为争夺上地,而近现代战争则更多为争夺资源和市场。”你是否赞同这一观点?阐述理由。
A.好莱坞电影致力于弘扬美式价值观 |
B.经济全球化浪潮推动电影行业发展 |
C.全球文化传播中的价值观冲突问题 |
D.文化侵略成为新时代大国交锋方式 |
①反法西斯联盟通过决议支持殖民地独立要求
②亚非拉地区经济发展和民族民主意识的增强
③第二次世界大战彻底摧毁世界殖民主义体系
④二战以战争的正当性保证战后各国的独立
A.①② | B.①④ | C.①③ | D.③④ |
材料一 从亚历山大东征到公元前30年罗马最终征服托勒密埃及,被西方学者称为“希腊化时代”。在这段时间里,希腊文化随着希腊人的足迹扩散开来,同时与东方诸文明进行了深刻的融合,形成了一种新的文化,这种新文化也就是“希腊化文化”。在希腊化世界中,由于统治者为希腊人,希腊文成为当时各地通用的官方语言。……基督教的文化内涵是犹太教人文主义和希腊哲学的理性主义……这个运动在公元1世纪末已经演变成独具特色的新宗教,确定希腊语为宗教语言,吸收了希腊哲学某些流派的思想。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
材料二 英国历史学著作《极端的年代:1914—1991》,把1914—1991年划分为三个阶段:1914—1945年是大灾难时期;到20世纪70年代初,是经济发展的黄金时期;随后就是解体分散、彷徨不定、危机重重的年代。
材料三 资本主义在全球商贸活动与世界市场的开拓过程中,制定了有利于自身发展和扩张的国际交往规则,影响持续至今。诚如马克思所指出的,资本主义虽然带来了“历史向转变”,但是并没有带来真正意义上的公平正义、共同发展的实现……中国国家主席习近平提出的“人类命运共同体”理念,不但在发展战略层面极大地丰富与发展了新时代中国的外交思想,而且也为当代动荡的世界走向和平发展贡献了中国智慧。
——摘编自邹广文《对人类命运共同体的文化哲学思考》
(1)依据材料一概括“希腊化时代”在世界文明发展中的作用。(2)阅读材料二并结合两幅图片的提示信息,说明“1914—1945年是大灾难时期”的史实依据,结合所学简要阐述其对世界殖民体系的影响。
(3)概括材料三中关于现代世界秩序形成的观点。结合所学,指出中国为“构建人类命运共同体”所秉持的原则和追求的目标。