名校
1 . 《礼记》记载:“大道之.行也,天下为公,选贤与能……今大道既隐,天下为家。……”导致“公天下”转变为“家天下”的主要原因是
A.私有制的发展 | B.原始社会的解体 |
C.统治者的自私 | D.早期图家的建立 |
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2020-11-10更新
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296次组卷
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4卷引用:黑龙江省哈尔滨市第三中学2020-2021学年高一上学期第一学段(期中)考试历史试题
2 . 下图是一张拍摄于清末和21世纪的中国家庭聚餐照。它反映了中国已经延续了数千年的“团圆饭”情结。这种情结与下列哪一制度有关( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/10/30/2582229380562944/2583530637606912/STEM/fd5cf3bf2bd449aebf19ff9434696e82.png?resizew=177)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/10/30/2582229380562944/2583530637606912/STEM/c01887b0f6124ca5be77392c9e6e6de8.png?resizew=186)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/10/30/2582229380562944/2583530637606912/STEM/fd5cf3bf2bd449aebf19ff9434696e82.png?resizew=177)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/10/30/2582229380562944/2583530637606912/STEM/c01887b0f6124ca5be77392c9e6e6de8.png?resizew=186)
A.禅让制 | B.宗法制 | C.分封制 | D.郡县制 |
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名校
3 . 关于中国人的氏起源,“氏于国,则齐鲁秦晋;氏于谥,则文武成宣……氏于事,则巫乙匠陶。”据此判断,王,侯等姓姓氏应源于
A.谥号 | B.行业 | C.爵号 | D.官名 |
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2020-11-01更新
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232次组卷
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4卷引用:四川省乐山沫若中学2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题
名校
4 . 宗法制的目的在于保持奴隶主贵族的政治特权、爵位和财产权不致分散或受到削弱,同时也有利于维系统治阶级内部的秩序。为了达成此目的,周代的宗法制的核心内容是
A.将土地人口分封给诸侯 | B.加强对诸侯的控制 |
C.确立更严格的礼乐制度 | D.实行嫡长子继承制 |
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2020-11-01更新
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71次组卷
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5卷引用:湖北省黄石市2020-2021学年高一10月调研考试历史试题
名校
5 . 夏朝立国,开启了“家天下”局面。在政治制度上体现为
A.神权色彩 | B.实行分封制 | C.实行禅让制 | D.世袭制代替禅让制 |
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2020-10-24更新
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140次组卷
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2卷引用:云南省玉溪第一中学2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题
6 . 阅读材料,回答问题。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/2/670f4459-6476-41db-b000-b066befb2cbc.png?resizew=650)
(1)材料一中西周的“地方分权体制”指的是什么制度?这一制度曾经起到怎样的积极作用?
(2)材料二中的“寡人”是谁?他最大的历史功绩是什么?
(3)材料三反映了汉武帝为巩固大一统在政治上采取的什么措施?结合所学知识,回答汉武帝采纳董仲舒的建议后在思想上采取了什么措施。
材料一 今日看来西周政治显然有浓厚的贵族色彩,而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”
——王家范《中国历史通论》
材料二 秦初并天下,令丞相、御史曰:“……寡人以眇眇之身,兴兵诛暴乱,赖宗庙之灵,六王咸伏其辜,天下大定。今名号不更,无以称成功,传后世其议帝号
——《史记·秦始皇本纪》
材料三
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/2/670f4459-6476-41db-b000-b066befb2cbc.png?resizew=650)
(1)材料一中西周的“地方分权体制”指的是什么制度?这一制度曾经起到怎样的积极作用?
(2)材料二中的“寡人”是谁?他最大的历史功绩是什么?
(3)材料三反映了汉武帝为巩固大一统在政治上采取的什么措施?结合所学知识,回答汉武帝采纳董仲舒的建议后在思想上采取了什么措施。
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2020-10-21更新
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79次组卷
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2卷引用:浙江省杭州市塘栖中学2020-2021学年高一10月月考历史试题
7 . 幽王为烽大鼓,有寇至则举烽火。诸侯悉至,至而无寇,褒姒乃大笑。”与材料描述相关的制度是
A.禅让制 | B.分封制 | C.宗法制 | D.察举制 |
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名校
8 . 1986年在北京房山琉璃河燕国遗址中出土的青铜器克勇(lei)及其铭文拓片,其铭文大意为周王说:太保(指周召公),你用盟誓和清酒来供奉你的君王,我非常满意你的供奉,命(你的儿子)克做燕地的君侯。该考古成果可用于研究
A.禅让制 | B.分封制 | C.礼乐制 | D.世袭制 |
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2020-10-01更新
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108次组卷
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3卷引用:四川省广安市邻水实验学校2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题
名校
9 . 图1、图2、图3是中国古代三个历史时期的形势图。阅读材料,回答问题。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/9/29/2560111679315968/2560193129381889/STEM/669df38817bd4853855e445562695c93.png?resizew=289)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/9/29/2560111679315968/2560193129381889/STEM/a398aac4b9964ddb919c6bf208164247.png?resizew=291)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/9/29/2560111679315968/2560193129381889/STEM/9423b7ee-f994-4e5d-a1cd-f95329c2df06.png?resizew=304)
从图1、图2、图3中,分别提取三个或三个以上的信息,判断与其相对应的历史时期。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/9/29/2560111679315968/2560193129381889/STEM/669df38817bd4853855e445562695c93.png?resizew=289)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/9/29/2560111679315968/2560193129381889/STEM/a398aac4b9964ddb919c6bf208164247.png?resizew=291)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/9/29/2560111679315968/2560193129381889/STEM/9423b7ee-f994-4e5d-a1cd-f95329c2df06.png?resizew=304)
——据普通高中教科书《中外历史纲要》(上)
从图1、图2、图3中,分别提取三个或三个以上的信息,判断与其相对应的历史时期。
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名校
10 . 历代统治者都关注地方的管理问题。阅读下列图文材料
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/9/24/2556541649354752/2556620344107008/STEM/6aed7756901849f796615296f95a44ca.png?resizew=290)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/9/24/2556541649354752/2556620344107008/STEM/2a04c1ebed7a464685516a963cc3ad9c.png?resizew=296)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/9/24/2556541649354752/2556620344107008/STEM/10dd708b-6fc0-4681-af61-1636a8b2ce53.png?resizew=306)
完成下列要求:
(1)据材料一,指出图中体现的政治制度,结合所学知识,对该制度进行评价。
(2)据材料一、二,指出图片体现的变化。
(3)据材料三,指出图中体现的政治制度,结合所学知识,分析其历史进步性。
(4)综合以上材料并结合所学知识,概括古代中国地方政治制度的演变趋势。
材料一 西周初期形势图:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/9/24/2556541649354752/2556620344107008/STEM/6aed7756901849f796615296f95a44ca.png?resizew=290)
材料二 公元前260年战国时期形势图(图中洛阳附近空白处为周王室领地)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/9/24/2556541649354752/2556620344107008/STEM/2a04c1ebed7a464685516a963cc3ad9c.png?resizew=296)
材料三 秦朝形势图:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/9/24/2556541649354752/2556620344107008/STEM/10dd708b-6fc0-4681-af61-1636a8b2ce53.png?resizew=306)
完成下列要求:
(1)据材料一,指出图中体现的政治制度,结合所学知识,对该制度进行评价。
(2)据材料一、二,指出图片体现的变化。
(3)据材料三,指出图中体现的政治制度,结合所学知识,分析其历史进步性。
(4)综合以上材料并结合所学知识,概括古代中国地方政治制度的演变趋势。
您最近一年使用:0次
2020-09-24更新
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45次组卷
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6卷引用:江苏省徐州市2019-2020学年高一上学期期末抽测历史试题