1 . 东汉后期选拔人才的标准主要是德、才，尤其重德，且以“孝廉”之德为上，曹操时代，推行“唯才是举”政策，只求有“治军理民”之才能而不问德行。 这一转变（     ）

A．适应了动荡局势下曹魏的人才需求	B．解决了世家大族垄断政权的弊端
C．使中国选官制度逐渐走向成熟完善	D．完善了君主集权政治制度的构建

2 . 西周以宗法血缘关系为主进行分封授爵，秦国实行军功爵制，汉初赐民以爵，这一变化

A．有利于官僚政治建立	B．促进了社会结构的变动
C．强化了政治特权观念	D．体现了统治思想的转变

3 . 据《后汉书·章帝纪》，章帝曾在诏书中说：“前世举人贡士，或起叫亩，不系阀阅。”李贤的注称：“言前代举人，务取贤才，不拘门地。”由此可以判定当时

A．科举制度已初具雏形	B．阀阅之家享有一定选举特权
C．政治环境较为黑暗	D．世家大族垄断官员的任命

4 . 西汉刺史秩仅六百石，只相当于一个中下等县令的品秩，却“奉诏六条察州”，监察秩二千石的郡国守、相乃至诸侯王。有评论者认为，这样可以使得“官轻则爱惜身家之念轻，而权重则整饬吏治之威重”。这体现出西汉刺史制度的显著特点是

A．内容丰富，体系完备	B．以小监大，以卑督尊
C．地位独立，专权跋扈	D．分工合作，职责明确

5 . 下表是《后汉书》列传所记载人物的家庭背景。据此可推断，这一时期

	因政治活动而闻名的人物（所占比例）
官员的儿子或孙子	88（35%）
名门望族	48（19%）
社会地位低下或贫困者	9（4%）
无记录可查者	107（42%）

A．存在阶层固化的趋向	B．名门子弟素质较高
C．察举制已经遭到破坏	D．世家大族把持朝政

6 . 某学者认为，周爵与秦爵在宏观上“确实存在着密切关系”，秦爵“承袭了‘爵’的形式，用作个人品位，其上辐辏着优厚权益，具有确定社会身份的功能”。这表明先秦时期“秦爵”（     ）

A．维护了周天子崇高地位	B．构建起统一的国家观念
C．有利于血缘关系的强化	D．显示出浓厚的贵族气息

7 . 【古代官吏的考核】历代政府都高度重视对官员的考核。阅读材料，回答问题。

材料一   两汉的丞相、三公由皇帝躬自考核，郡国守相考课由丞相和尚书台直接负责。县令考课则由郡守“秋冬遣无害吏，案讯诸囚，平其罪法，论课殿最”。乡三老、啬夫，则由县令负责考课。公卿僚属掾史又须根据各自隶属关系，接受上司的考核。层层逐级考核，虽与行政隶属关系大体相适应，易于实施。

——李治安、杜家骥著《中国古代官僚政治》

材料二   宋代实行的两院三级考审制，可视为逐级考课、朝廷总揽高度成熟的表现。所谓两院，即审官院和考课院。它们是朝廷负责考课的最高机构。审官院专司京官考课，考课院负责幕职和州县官考课。三级考审，是指考课分三级实施，守令（知州）考县令（知县），监司（路转运使等）考知州，两院考百官。元丰改制以后，审官院、考课院相继撤销。朝廷考课权复归吏部考功司。但三级考审制大体没有改变。

——李治安、杜家骥著《中国古代官僚政治》

（1）根据材料一，概括两汉时期考课制度的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，说明两汉与宋代考课制度的共同影响。