1 . 汉武帝鼓励天下“方正贤良文学材力之士”上书言国事以自荐，并亲自审阅，优者录用，授予郎中、给事中等官职，“其时上书自荐者达千人之多”。宣帝规定通过上书拜官者须试用一年。上述做法（     ）

A．纠正了察举制度弊端	B．强化了中枢行政制度
C．拓宽了官吏选拔途径	D．改变了社会主流思想

2 . 东汉后期选拔人才的标准主要是德、才，尤其重德，且以“孝廉”之德为上，曹操时代，推行“唯才是举”政策，只求有“治军理民”之才能而不问德行。 这一转变（     ）

A．适应了动荡局势下曹魏的人才需求	B．解决了世家大族垄断政权的弊端
C．使中国选官制度逐渐走向成熟完善	D．完善了君主集权政治制度的构建

3 . 西晋时太原高门王济看到一位兵家子很好，想把妹妹嫁给他，便征求母亲的意见。王母看了那位兵家子后，也承认王济的眼光不错，但因为当时兵家子地位低微，需要很长时间才能爬上高位，最终阻止了这门婚事。这反映当时（     ）

A．社会阶层流动不畅	B．士庶之间严禁通婚
C．门阀制度达到鼎盛	D．统治基础受到削弱

4 . 《晋书·刘卞传》中记载，时人刘卞"入太学，试《经》为台四品吏（正四品官）。访问（中正的月员）令写黄纸一鹿车，卞曰∶‘刘卞非为人写黄纸者也!’访问知怒，言于中正，退（刘卞）为尚书令史（正八品官）”。这体现了当时（     ）

A．人才的选拔标准更加开放	B．选官权缺乏有效的制衡
C．九品中正制实施程序严谨	D．选拔官员以考试为依据

5 . 自秦以来，历朝历代的中枢机构充当了国家机器的“大脑”，以下是不同时期中枢机构的示意图

                                图1                                                              图2                                                               图3
1．请说出3幅示意图分别反映的朝代
图1:______________
图2:______________
图3:______________
2．所有示意图都有一个共同角色A，这个A应是①______________（请填入合适的文字），图1所反映的时期，地方上推行的制度是_②______________（请填选项字母）。
A.分封制             B.郡县制             C.郡国并行             D.设立藩镇
3．人才选拔对国家的安定、发展，对中央到地方的官员补充至关重要。中国历史不同时期曾采取不同的人才选拔机制，请选择适当内容填入下表中。

时代	西周	秦国、秦朝	汉朝	魏晋南北朝	隋唐
选拔制度	①	②	③	④	⑤
考察内容	血缘	战功	⑥	⑦	经学、文学、策论等

A.察举制             B.科举制             C.德才             D.军功爵制
E.世卿世禄             F.九品中正制             G.门第

6 . 西周以宗法血缘关系为主进行分封授爵，秦国实行军功爵制，汉初赐民以爵，这一变化

A．有利于官僚政治建立	B．促进了社会结构的变动
C．强化了政治特权观念	D．体现了统治思想的转变

7 . 据《后汉书·章帝纪》，章帝曾在诏书中说：“前世举人贡士，或起叫亩，不系阀阅。”李贤的注称：“言前代举人，务取贤才，不拘门地。”由此可以判定当时

A．科举制度已初具雏形	B．阀阅之家享有一定选举特权
C．政治环境较为黑暗	D．世家大族垄断官员的任命

8 . 春秋战国时期，按才能或依据军功大小授予官职。秦统一后，向官吏学习律令而为官。汉武帝推行察举制，将孝廉作为选拔官员的重要依据。这一变化说明

A．君主专制加强成为历史趋势

B．出现贵族政治不断向官僚政治转化趋势

C．官员选拔制度始终重视才能

D．用人特点体现统治者对基层治理的重视

9 . 西汉刺史秩仅六百石，只相当于一个中下等县令的品秩，却“奉诏六条察州”，监察秩二千石的郡国守、相乃至诸侯王。有评论者认为，这样可以使得“官轻则爱惜身家之念轻，而权重则整饬吏治之威重”。这体现出西汉刺史制度的显著特点是

A．内容丰富，体系完备	B．以小监大，以卑督尊
C．地位独立，专权跋扈	D．分工合作，职责明确

10 . 汉文帝时期，被察举者基本上限于现任职官；到汉武帝时，吏民均可被察举。这种变化的主要目的

A．巩固封建君主统治

B．改善社会风气

C．加强对地方的控制

D．加速社会流动