1 . 通过党员干部的就职宣誓可以确保就职宣誓人员时刻受到宪法的警示、内心的约束和人民的监督，进而让宣誓人员真正做到恪尽职守、廉洁奉公和全心全意为人民服务的宗旨和目的，这也是中国特色社会主义国家法治建设的需要。这说明，中国共产党党员干部就职宣誓制度（       ）

A．成为我国民主政治体制发展的主要标志	B．致使我国依法治国方略得以充分实施
C．彰显了我国政治文明和法治文明的进步	D．完善了中国特色的社会主义法律体系

2 . 如图所示反映了我国部分省份推行的公务员聘任制度改革。这一改革（     ）

   

A．增强了公务员队伍活力	B．体现了公务员录用制度的公开性
C．适应了简政放权的需要	D．有利于与西方公务员制度接轨

3 . 习近平总书记在2013年全国组织工作会议指出，好干部要做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。阅读材料，回答问题。

历代官员考核

时代	考核标准
唐：四善二十七最	四善指德义有闻、清慎明著、公平可称与烙勤匪懈，是对各级官员行为准则总的要求。二十七最则是把各种官员按职责范围分为二十七类，每类定出一个履行职责的最高标准，唐代规定，官员达到一最四善为第一等，一最三善为第二等，一最二善为第三等，无最而有一善为第五等，职事粗理、善最不闻为第六等，爱憎任情、处断乖理为第七等，背公向私、职务废阙为第八等，居官谄诈、贪浊有状为第九等。
1935年南京国民政府：公务员考绩法、施行细则和奖惩条例	公务员年考奖惩依，下列规定：80分以上为一等，晋级；70分以上为二等，记功；60分上为三等，不予奖惩；不满60分为四等，记过；不满50分为五等，降级；不满40分为六等，解职。 公务员总考奖惩，依下列规定：90分以上为一等，升等；80分以上为二等，晋级；70分以上为三等，记功；60分以上为四等，不予奖惩；不满60分五等，记过；不满50分为六等，降级；不满40分为七等，解职。 年考、总考均以60分者为合格，但工作分数不满30分者仍以不及格论。
1957年：《国务院关于国家行政机关工作人员的奖惩暂行规定》	三、奖励分为：记功、记大功、授予奖品或者奖金、升级、升职、通令嘉奖六种。这几种奖励可以单独使用，也可以同时并用。 …… 六、纪律处分分为：警告、记过、记大过、降级、降职、撤职、开除留用察看、开除八种。

根据材料，谈谈你对习近平总书记“好干部标准”的理解。（要求：表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰）

4 . 新中国成立后，经过1953年的普选，妇女参政人员逐步增多，参加机关工作的女干部数量也在逐年增加。据统计，从1952年到1953年，区级以上专职妇女工作干部，由634名增加到1189名。材料表明，新中国成立后（     ）

A．完成了社会主义革命	B．真正地实现了男女平等
C．妇女的政治地位提高	D．人民代表大会制度确立

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   我国传统的干部人事制度创立于民主革命时期。新中国建立后，随着国情的发展变化，干部老龄化、文化素质较低、不利于专门化管理等问题逐渐显露。自党的十一届三中全会以来，政府需要担任更多的服务角色，为经济发展创造良好的条件。党的十三大报告指出，“当前千部人事制度改革的重点，是建立国家公务员制度。”与此同时，政府派遣了大批人员考察包括公务员制度在内的西方的政治制度。2005年，《中华人民共和国公务员法》的颁布标志着公务员制度进入全面成熟的阶段。其内容规定，公务员制度贯彻中国共产党的干部路线和方针，坚持党管干部的原则。公务员的任用，坚持任人唯贤、德才兼备的原则，注重工作实绩。

——摘编自解舒晴《中美两国公务员制度比较研究》

材料二   英国文官的选拔是向社会公开的，凡是符合条件的公民都可以通过法定程序，争取成为文官。要想进入文官队伍，必须经过考试，必须考试合格才能录用。选拔最初重视通才，后来重视专家和技术人员的作用。文官非因工作上的重大过失不被免职，终身任职。为避免政策受政党更迭的影响，文官不参加政治活动，保证国家政策连续稳定。

—一摘自王晨《英、美文官制度比较》

(1)根据材料一并结合所学知识，分析中国公务员制度改革的原因。
(2)根据上述材料，比较中国公务员制度和英国文官制度的异同。

6 . 我国2018年修订后的《公务员法》第九十条规定：“辞退公务员……应当以书面形式通知被辞退的公务员。”并在2005年《公务员法》（原第八十五条）的基础上追加“并应当告知辞退依据和理由”的内容。修订后的这一规定（     ）

A．使公务员的管理趋于法制化	B．赋予了高级干部更多的人事权力
C．利于保持公务员队伍的稳定	D．借鉴了西方文官制度的中立原则

7 . 2010年2月，中共中央办公厅印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》，提出要建设学习型党组织。中央领导人以身作则，逐步建立和完善领导人集体学习的体制。十六届、十七届中央政治局分别进行了44次和33次集体学习。中国共产党的干部学习机制（     ）

A．改变了干部队伍的结构	B．推动了干部制度的法制化
C．为国家治理提供了人才资源保障	D．标志着学习型党组织的正式建立

8 . 1993年公布的《国家公务员暂行条例》规定“国家公务员的职务分为领导职务和非领导职务”，而2006年，开始实施的《中华人民共和国公务员法》首次将公务员按照工作性质、特点和管理需要分为综合管理类、专业技术类和行政执法类，并且根据工作的需要，国务院还可以在条件成熟之际增加公务员的类别。这一发展（     ）

A．说明党管干部的原则得到落实	B．使政府廉政建设取得重大成绩
C．利于促进公务员管理的科学化	D．强化了人民对国家的政治认同

9 . 下图所示为2018年新修订的《公务员法》（右下）与2006年1月实施的《公务员法》（左下）中关于公务员任职条件的规定文本对比。据此可知，《公务员法》的修订（     ）

第二章   公务员的条件、义务与权利
第十一条   公务员应当具备下列条件： （一）具有中华人民共和国国籍： （二）年满十八周岁： （三）拥护中华人民共和国宪法： （四）具有良好的品行： （五）具有正常履行职责的身体条件； （六）具有符合职位要求的文化程度和工作能力	第十三条   公务员应当具备下列条件： （一）具有中华人民共和国国籍； （二）年满十八周岁： （三）拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党领导和社会主义制度； （四）具有良好的政治素质和道德品行； （五）具有正常履行职责的身体条件和心理素质； （六）具有符合职位要求的文化程度和工作能力

注：画线部分为新增或修改内容。

A．有利于强化国家的政治认同	B．突出强调了道德品质要求
C．放宽了公务员考试参与限制	D．是对党管干部原则的落实

10 . 2006年，国家公务员考试明确提出中央机关必须有三分之一的职位用于招考有两年以上基层工作经历的高校毕业生。此后，基层工作经历逐渐成为公务员考的一道“门槛”。这一举措有利于

A．提高公务员综合索质	B．扩大公务员考录的范围
C．贯彻平等竞争的原则	D．优化基层公务员的选抜