19-20高三上·浙江·阶段练习
1 . 阅读材料,回答问题。
结合表格中的历史信息,用相关史实阐述上述朝代(时期)是如何推动“中国统一多民族国家的形成和发展的”?
中华民族自古以来便是一个多民族国家,在历史的不断发展中,各民族间不断融合交流,促成了我国多元一体的政治和文化格局。下表反映了古代我国统一多民族国家的发展。
春秋 | 随着铁农具普遍使用,交通发达,城市的繁荣,华夏民族共同经济生活的联系越来越紧密,于是出现了“四海之内若一家”“天下定于一”的共同心理。 |
秦汉 | 皇朝各种有利于统一的措施,以及秦汉时期所宣扬的大一统思想,各民族联系加强,国家的统一局面发展了。 |
唐朝 | 在唐朝前期,政治统一,国力强盛,统治者开明有为,高度的物质文明和发达的精神文化增强了周边各族的向心力和认同感,中华民族的大一统格局无论是在空间广度,还是社会深度都超越以往任何一代。唐太宗对周边族群采取的开明亲善政策,使唐出现了“胡、越一家”这种自古未有的和谐局面。 |
清朝 | 在清朝统治下,出现了康乾盛世,奠定了作为近代民族国家的版图。以汉族为主体的中华民族整体凝聚力得到进一步加强。 |
结合表格中的历史信息,用相关史实阐述上述朝代(时期)是如何推动“中国统一多民族国家的形成和发展的”?
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2020-10-21更新
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331次组卷
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3卷引用:北京市昌平区新学道临川学校2020-2021学年高二上学期第一次月考历史试题
北京市昌平区新学道临川学校2020-2021学年高二上学期第一次月考历史试题(已下线)【新东方】浙江省2019-2020学年第一学期浙南名校联盟高三年级第一次联考历史学科试题吉林省长春北师大附属学校2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题
真题
名校
2 . 下表为研究者整理的元代部分家庭组建的情况,这体现出元代( )
丈夫 | 妻子 |
蒙古人秃忽赤 | 汉人刘氏 |
汉人王庆端 | 蒙古人也速真氏 |
畏兀儿人廉希宪 | 女真人完颜氏 |
回回人哈只哈心 | 汉人荀氏 |
汉人傅昱 | 契丹人耶律氏 |
A.不同民族的杂居 | B.华夏文化的扩散 |
C.民族隔阂的消解 | D.民族习俗的趋同 |
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2023-11-28更新
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1852次组卷
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14卷引用:冲刺2024年高考历史真题重组卷03(北京专用)
(已下线)冲刺2024年高考历史真题重组卷03(北京专用)2023年高考福建历史真题福建省安溪蓝溪中学2023-2024学年高一12月月考历史试题新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第十二中学2024届高三1月月考历史试题福建省莆田市第二十五中学2023-2024学年高二上学期期末历史试题安徽省安庆市第二中学2023-2024学年高二上学期期末历史试题(已下线)2023年高考福建历史真题变式练习中国古代史(已下线)冲刺2024年高考历史真题重组卷02(河南、山西、云南、新疆、西藏专用) 辽宁省七校协作体2023-2024学年高二下学期开学考试历史试题(已下线)冲刺2024年高考历史真题重组卷05(新高考七省专用)(已下线)热搜题 新高考二轮 图表数据类选择题(已下线)热搜题 新高考二轮 话题聚焦02 纳新接远——中国古代国家认同下的民族交融与对外交往(已下线)专题01 中国古代政治-【查漏补缺】2024年高考历史复习冲刺过关(新高考专用)福建省福州市福建师范大学附属中学2023-2024学年高一上学期期末历史试题
3 . 下表为古代中国边疆治理主要史实(部分),它们共同体现的政治传统有( )
①因地制宜,尊重少数民族的传统②设立机构,加强边疆管辖与开发
③加强中央集权,维护国家统一④推广中原习俗,实现政教合一
①因地制宜,尊重少数民族的传统②设立机构,加强边疆管辖与开发
③加强中央集权,维护国家统一④推广中原习俗,实现政教合一
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
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4 . 边疆治理为历朝所重视,若为下表命名,正确的是( )
地区 | 措施 |
西藏 | 由宣政院直接管理 |
西域 | 由北庭都元帅府、宣慰司管理 |
台湾 | 设澎湖巡检司 |
A.西汉的边疆治理 | B.隋唐的民族关系 |
C.两宋的民族关系 | D.元朝的边疆治理 |
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2023-01-07更新
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116次组卷
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3卷引用:北京市北京十一实验中学2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题
北京市北京十一实验中学2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题(已下线)高中历史大单元作业(选择性必修)选必1第11课中国古代的民族关系与对外交往宁夏回族自治区银川一中2023-2024学年高一上学期期末历史试题