| A．加强科学研究 | B．避免自然灾害侵蚀 | C．强化立法保护 | D．减少人为开发因素 |
| A．建立了阿什莫林博物馆 | B．首先采用金属活字印刷 |
| C．创作了反映当地传说的史诗《伊戈尔远征记》 | D．推出命名为“孔子”的中国大袍式系列女装 |
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
材料一 宗室非有军功论，不得为属籍。……有功者显荣，无功者虽富无所芬华。……既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。……集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。
——《史记·商君列传》
材料二 富强者并兼山泽，贫弱者望绝一廛，致令地有遗利，民无余财。或争亩畔以亡身，或因饥馐以弃业，而欲天下太平百姓丰足，安可得哉？今遣使者循行州郡，与牧守均给天下之田。
——《魏书·高祖纪上》
材料三 甲午战后，康有为等维新派主张开议院。随着维新运动的高涨，康有为又认为“民智未开”，开议院为时过早。1898年，康有为在《应诏统筹全局折》中提出：设制度局，负责“审定全规，重立典法”，“撰叙仪制官制诸规则”，甚至“酌定宪法”；制度局成员由皇帝擢拔，对皇帝负责；议事程序是“派王大臣为总裁，体制平等，俾易商榷，每日值内，同共讨论”，最终由皇帝裁决。开制度局的建议得到了光绪皇帝的重视和支持，但遭到保守势力的反对，最终未能实现。
——摘编自《戊戌变法档案史料》等
材料四 农民占了中国人口的绝大多数，解决他们面临的问题，改善他们的生活是一项长期取巨的任务。邓小平在1987年指出：农村人口占全国人口的8%，农村不稳定，整个政治局势就不稳定，农民没有摆脱贫困，就是我国没有摆脱贫困。坦率地说，在没有改革以前，大多数农民是处在非常贫困的状况，衣、食、住、行都非常困难。党的十一届三中全会以后决定在农村改革，给农民自主权，给基层自主权，这样一下子就把农民的积极性调动起来了，面貌就改变了。
——摘编自《邓小平文选》第3卷
(1)根据材料一、材料二，指出商鞅变法和孝文帝改革在土地问题上分别采取的措施，并结合所学简要分析其原因。
(2)根据材料三并结合所学，概括康有为所设计的制度局的特点，并分析戊戌变法失败的原因。
(3)根据材料四，指出中国“把农民积极性调动起来”的举措。并从40年改革开放的实践中，谈谈你对改革开放地位的认识。
| 记载 | 出处 |
| 楚大夫子思冢在县东山乡西，去县四十里。子思造芍陂 | 《皇览》（三国） |
| （庐江）郡界有楚相孙叔敖所起芍陂稻田，景乃驱率吏民修起芜废，教用犁耕，由是垦辟倍多，境内丰给 | 《后汉书·王景传》 （南朝） |
| 公元160年，固始县（离芍陂西北约150公里）县今（令）段光立“楚相孙叔敖碑”。碑文记载孙叔敖兴修水利 | 《隸釋》（宋） |
| A．历史材料的运用首先要辨别真伪 |
| B．年代久远导致历史记述莫衷一是 |
| C．《皇览》成书年代更接近，因而最可信 |
| D．考古资料和文献形成证据链，才能印证历史 |
| A．带领印度人民实现了民族解放和独立 |
| B．认为与邪恶不合作是非暴力的唯一途径 |
| C．创立了一条反抗殖民统治的独特道路 |
| D．提出经济思想的中心口号“食盐进军” |
| A．不列颠之战 | B．莫斯科战役 | C．阿拉曼战役 | D．中途岛海战 |
①编纂《民法典》，重建国家法律秩序
②精简编制，建立高效军事体制
③颁布“大陆封锁令”，改善法英关系
④前期对外战争，捍卫革命成果
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
①顺应了民族交融的历史趋势 ②淡化了鲜卑贵族的身份
③加速了北魏统一北方的进程 ④肯定了世家大族的地位
| A．①② | B．③④ | C．①④ | D．②③ |
材料一：早在初建布达拉宫时，松赞干布就曾招请许多汉族工匠到拉萨献技，使吐蕃建筑受到了汉民族的一定影响。五世达赖重修布达拉宫时，清朝康熙皇帝还特派了114名汉族工匠前往拉萨协同修建。在藏汉等各族工人齐心协作下，布达拉宫得以顺利完成。布达拉宫的许多殿堂都采用了中原汉式传统的建筑方法，同时又按照藏族独特的建筑风格和宗教精神，在某些地方进行了创造性的加工。
——郭卫平《从布达拉宫看西藏地方与祖国的关系》
材料二：江西永修县雷氏家族先后负责设计建造了故宫、颐和园等重要皇家工程，被誉为“样式雷”。他们非常重视子弟即“样子匠”的教育。第二代雷金玉“由国学生考授州同”，第三代雷声徵亦为“国学生”。他们对古典园林建筑有发自内心的责任感、使命感。雷氏除要子弟在样式房当差学习、实践一应差务，还派他们前往木厂实习。雷金玉及儿孙们承办颐和园工程设计与营造，充分利用山水形貌，设计出一系列巧思妙想、浑然天成的景观。故宫养心殿是样式雷世家的另一杰作，其历史价值可归纳为：个人历史价值，在这里皇帝跟普通大众一样只是一个“居客”；专业学科历史价值（建筑学），即反映“学科人”历史信息的重要实例；国家历史价值，即作为重大历史事件发生场所的养心殿。
——摘自梁思成《中国建筑与中国建筑师》等
（1）根据材料一并结合所学知识，归纳布达拉宫的建筑风格，并分析这一风格形成的原因
（2）根据材料，结合所学，指出养心殿在故宫中的具体位置，结合史实说明故宫养心殿的“历史价值”。
