1 . 熙宁四年（1071年），王安石改组太学，推行“三舍法”，按照学生的文化程度，分舍（外舍、内舍和上舍三等）开展教学。升入上舍的学生，学习两年后举行毕业考试，成绩优异者，可直接授官。王安石此举（     ）

A．打击了儒生的学习热情	B．矫正了科举制度的弊病
C．意在提升官员文化素质	D．使改革派迅速受到重用

3 . 【历史-选修1：历史上重大改革回眸】

材料   魏末以来，百姓“唯兵革是闻”，统治者“惟刑罚是用”。在这种社会状况下，宇文泰接受了苏绰“治民之本，先在治心”的建议，改革诏书中首先就强调“先治心，敦教化”。与此同时，宇文泰又提出“恤狱讼”，要求治狱之官务必“不苛不暴，有疑则从轻，未审不妄罚”。宇文泰用人上有一个明显特色，不论原先属于哪个集团，不论民族、出身，量才而用，一旦任用，以诚相待。西魏还将役龄由十五岁改为十八岁，并规定“丰年不过三旬，中年二旬，下年则一旬。凡起徒役，无过家一人”。在革新政治的同时，宇文泰在思想文化领域还进行“恒以反风俗，复古始为心”的革新运动以倡导儒学。

——摘编自施光明《宇文泰改革评析》

(1)根据材料并结合所学知识，概括宇文泰改革的措施。
(2)根据材料并结合所学知识，说明宇文泰改革的影响。

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   亚历山大·小仲马（1824—1895）是法国著名小说家大仲马与一女裁缝所生的私生子。他7岁之前母子俩都不被父亲承认，从小受社会歧视和侮辱、因而成年后痛感社会的淫靡之风造成许多像他们母子这样的受害者。他思想敏锐，观察问题深刻，决心通过自己的文学创作来改变社会道德。1848 年，24岁的小仲马根据自己的爱情经历，写出了他的成名作《茶花女》。获得成功后，他又进一步改编成了话剧，从此以后专门从事话剧创作。小仲马一生创作不辍，比较有名的作品有《秘生子》《金钱问题》《放荡的父亲》《半上流社会》等。大都以妇女、婚姻、家庭为题材，真实地反映出社会生活的一个侧面。他的作品富有生活气息，感情真切自然，语言通俗流畅，1875年2月21日，小仲马以二十二票的多数被选入法兰西学院，在当时是最高荣誉，使他的事业可说是功德圆满，相较于无缘于此的巴尔扎克、大仲马幸运许多。

——摘编自丁牧《世界文学的历史》

(1)根据材料，概括小仲马文学创作的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，分析小仲马文学创作特点产生的原因。

5 . 中华文化绵延不绝，传承至今，体现出顽强的生命力，其重要原因之一就是不断创新与变革。阅读材料，回答问题。

材料一：所谓一赏者，利禄官爵抟(音同“团”，凭借之意)出于兵，无有异施也。夫固知愚、贵贱、勇怯、贤不肖，皆尽其胸臆之知，竭其股肱之力，出死而为上用也；天下豪杰贤良从之如流水；是故兵无敌而今行于天下。

——《商君书》

材料二：免役之法，据家资高下，各令人出钱雇人充役，下至单丁、女户本来无役者，亦一概输钱，谓之助役钱。

——《宋史・王安石传》

(1)依据材料一概括商鞅变法的措施，结合所学评价商鞅变法的作用。
(2)根据材料二并结合所学知识概括王安石废除官僚特权的措施和后果。综合中国历代变法和改革，认识“求变”、“求新”传统对中国历史的影响。

6 . 阅读材料，回答问题

材料   裴矩，字弘大，河东闻喜（今山西闻喜）人。出身于以文学传家的世族家庭，年幼好学多智，加之留心时事，稍长进入仕途，为官清廉。杨坚为了拉拢关东士族，招其入幕僚。在参加完灭陈战役后，由于岭南发生叛乱，形势一时极其险恶，就在这时，裴矩正好奉命去岭南巡察，他向杨坚提出了迅速引军南下平叛的主张。当时裴矩在进到南康郡（今江西赣县）时，手下仅有三千军队，但他果决地引军越过大庚岭，一举踏平了周师举的九个栅寨，解救了广州总管府所在地东衡州之围。接着，他乘胜南进，阵斩周师举。王仲宣得知周师举兵败被杀，人心动摇，叛军不战自溃。在平定岭南期间，一方面拉拢地方势力，一方面安抚地方，岭南迅速安定。他出使突厥，纵行离间，不仅瓦解了突厥内部的反隋势力，而且挑起了内部的斗争，对于安定隋王朝北部的边境起了重要的作用。隋炀帝即位后，他奉命驻在张掖，负责通商事宜。同时他访问遗迹，撰写了的《西域图记》，弥补了史书对西域介绍的不足。为了迎合炀帝的贪得无厌、好大喜功的要求，在突厥内附之后，又提出了用东突厥的力量迫胁高丽入贡的计划。结果高丽不从，炀帝于是接连发动侵略高丽的战争，给人民带来了深重的灾难。

——摘编自齐陈骏《裴矩功过述评》

(1)根据材料并结合所学知识，概括裴矩取得的主要功绩并分析其原因。
(2)根据材料并结合所学知识，对裴矩事迹进行简要评价。

9 . 康熙年间，多次令各地举荐山林隐逸，又令官员推举博学鸿儒，吸收学行兼优之士。开设明史馆，召集文人编纂明史，还进行多部儒经传注的修纂，编成《康熙字典》。上述措施的主要目的是（       ）

A．承续华夏传统

B．倡导疑古辨伪

C．弘扬程朱理学

D．保存历史文献