1 . 孝文帝迁都洛阳不到四十年，北魏灭亡。《魏书》认为：“迁洛之举，群臣不顺，孝文设术以诈之，示威以胁之。不知厌乎累世安乐之余，经始百年荒横之地。一事不成，旧业尽弃，欲以何为？”这种观点认为迁都（       ）

A．加剧了北魏统治集团的腐败	B．动摇了北魏政权的立国根基
C．不利于民族间的交流与融合	D．丧失了保持民族特性的条件

2 . 在1930年的文明不服从运动中，甘地向英印当局提出降低田赋、实行保护关税、废除食盐专卖制度等要求。甘地的这一做法（     ）

A．旨在实现政治的独立	B．利于争取广大群众支持
C．突破了非暴力的原则	D．开创了和平斗争的方式

3 . 口述历史是以搜集和使用口头史料来研究历史的一种方法，该类历史资料源自人的记忆。阅读材料，回答问题。

材料   建国后工人的口述史   

口述内容	口述人
那个时候宣传我们是主人……那个时候干活不是谋生，是一心为把鞍钢、把国家的企业、把国家的事办好。	“一五”期间苏联援建的重点项目鞍钢工人MCX
班长可以当一日制的厂长，你对厂子有什么要求、合理化建议，你可以提，比如说生产上存在问题，技术上管理上存在什么问题。	“一五”期间苏联援建的重点项目鞍钢工人TCK
基本上拖厂职工的孩子都要在拖厂，从哺育室、幼儿园、小学到高中，都比较齐全。	“一五”期间苏联援建的重点项目一拖工人DJT
当时市里面来人给我们开动员大会，号召我们现在要备战备荒为人民。毛主席说三线建设去的是好人好马好设备。	1964年启动的“三线建设”贵州工人YFY

——摘编自周晓虹主编《新中国工业建设口述史》

(1)根据材料，概括指出建国后初期工人的身份地位，并加以解读。
(2)研究新中国工业建设时，你如何看待工人口述史的史料价值。

4 . 1962年，赫鲁晓夫在给肯尼迪的信中说：“现在全世界都感到不安，期待我们采取明智的行动，宣布我们的协议，宣布冲突已根本消除，这对各国人民来说将是最大的愉快。”赫鲁晓夫旨在协商解决的是（     ）

A．“柏林墙"问题	B．古巴导弹危机
C．北约与华约对峙	D．越南战争困局

5 . 1950年10月，中共中央决定将主要集中在沈阳、大连一带的部分工厂向北迁移至哈尔滨、齐齐哈尔等地，计划短期内在黑龙江地区新建一个工业基地，史称“南厂北迁”运动。这一运动的主要历史背景是（     ）

A．朝鲜战争的爆发	B．“一五”计划的实施
C．西藏的和平解放	D．中苏关系的加强

6 . 以史书性质的演变而言，最初各国之史，尽由史官所写，其性质完全为官书，为贵族所垄断，私人无作史书者。苟其欲之，亦无史料足供撰述。及春秋之末，渐有私人著述，史书亦不外此例。这一变化的出现是由于（     ）

A．私学兴起推动了教育普及	B．文化产品商品化程度加深
C．史学成为一门独立的学科	D．传统的政治秩序逐渐瓦解

7 . “战争的代价还没有被充分估算，世界的注意力就已经转向了巴黎。起初，战争双方都对战后和解寄予了厚望，但结果，这次会议却留下了痛苦的遗产。”这里的“遗产”包括（       ）
①中国收回山东主权             ②确定“大国一致”原则       
③确立委任统治制度             ④德国遭到掠夺性惩罚

A．③④

B．②③④

C．①②③

D．①④

8 . 西佩·斯图尔曼在《发明人类：平等与文化差异的全球观念史》中分析希罗多德、司马迁与塔西佗的历史视域。在以下的四幅图中，接近塔西佗历史视域的是（     ）

A．	B．
C．	D．

9 . 一战爆发后，甘地曾诚恳向英国当局表示，要募集印度人医疗队和印度士兵到前线服务，并认为战争结束后，印度将得到一个自治政府。然而1919年英国政府的高压政策让甘地深感失望，他意识到英国的殖民统治是不道德的，“如果（印度）人民对此宽容而不抗争，我们将永远不会进步”。这反映出（     ）

A．国大党萌发民族独立意识	B．甘地放弃非暴力不合作策略
C．英国的殖民体系土崩瓦解	D．民族自决思想影响甘地转变

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   19世纪是欧洲支配世界的世纪，一战前，欧洲凭借其强大的经济、政治、军事实力支配了世界，形成了传统的以欧洲为中心的世界格局。但经过一战的打击，这种局面很快改观，欧洲风光不在。英国在一战中损失了三分之一的国民财富，战前美国欠英国30亿美元，战后英国倒欠美国44亿美元；法国物质财富损失达2200亿法郎，欠美国近40亿美元，英法和美国债权国债务国的关系完全颠倒起来。美国战后把世界黄金储量的40％把控在手中，因此，美元取代了英镑，确立了其金融中心的地位·····战争后期，地处欧洲东部边陲的俄国无产阶级在帝国主义的链条上打开了薄弱的一环，取得了俄国十月社会主义革命的胜利；战后初期，资本主义国家的无产阶级革命运动和亚、非、拉美的民族解放运动出现了高涨的新局面。

——摘编自姜卫菊：《一战与欧洲的衰落和美国的兴起》

(1)根据材料并结合所学知识，分析造成一战后欧洲衰落的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，指出一战对美国经济的影响。