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解析
| 共计 165 道试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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1 . 《诗经》中将周主奉若天神之类的语言只在西周前期作品中出现。西周后期的《诗经》作品中,多有为贵族祝福、祝寿场面的描写,"凡今之人,莫如兄弟"等强调本宗族兄弟团结与联合的诗句屡屡涌现。这一现象折射出
A.统治集团更加团结B.周王不再居于宗法体系顶端
C.诸侯贵族势力崛起D.分封制度中的等级规定森严
2022-03-25更新 | 618次组卷 | 7卷引用:江苏省南通市泰州市2022届高三二模历史试题
2 . 周代祭祀的一个重要原则是“宗庙在宗子家”,体现了“重宗”的精神,而“重宗”又体现了“尊祖”,反映在伦理观念上就是“孝”,周天子通过规范“孝”的观念,要求带有血缘关系的宗族内部成员严格遵守这一原则。周天子这一做法
A.加强了对地方的直接控制B.有利于稳定宗族内部的团结
C.实现了西周思想上的统一D.建立起西周森严的等级秩序
2022-03-25更新 | 291次组卷 | 4卷引用:江苏省徐州市新沂市第一中学2021-2022学年高三3月份月考历史试题
3 . 郑庄公(郑国第三位国君)去世后,郑国政权频繁易主。如表所示为郑庄公诸子在位的情况。由此可知,当时
谥号姓名在位年数在位时间
郑厉公姬突在位4700—前697
郑昭公姬忽在位2696—前695年(复位)
郑子亶姬亶(一作子亶)在位7694
郑子婴姬婴在位14693—前680
郑厉公姬突在位7679—前673年(复位)

A.分封制度走向崩溃B.西周统治面临危机
C.宗法体系难以维持D.王权尚未高度集中
4 . 自商王中丁以来,出现“废嫡而更立诸弟子,弟子或争相代立”的现象。《史记》载商末时期:“帝乙长子曰微子启,启母贱,不得嗣。少子辛,辛母正后,辛为嗣”。这说明该时期
A.嫡长子继承制渐趋形成B.中央确立对地方绝对权威
C.王位世袭制度遭到破坏D.商朝形成严格的等级制度
2022-02-20更新 | 252次组卷 | 3卷引用:江苏省南京市中华中学2021-2022学年高三上学期期中历史试题
5 . 据史书记载,春秋时期,随着土地私有制的发展,新兴贵族地主崛起。以卿大夫为代表的“私家”与“公室”的争斗愈演愈烈,其结果各诸侯国的“公室”程度不等地衰落下去,卿大夫逐渐掌握政权。这反映了
A.西周的分封制彻底崩溃B.政治体制与社会经济发生矛盾
C.诸侯争霸导致社会动荡D.礼崩乐坏局面推动社会的变革
2022-02-20更新 | 720次组卷 | 15卷引用:江苏省苏州市昆山市花桥高级中学2023-2024学年高二10月月考历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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6 . 鲁国是周公长子伯禽的封国,原是商代重要属国奄国所在。周公允许鲁国采用商的一些措施和政策,以便更好地保证政治权力的通达。鲁侯伯禽受封时不仅带去了周人氏族,还随迁了六个殷人氏族。周人允许殷人以宗法大家族的形式对本族人进行管理。这反映出西周分封
A.导致王权衰微B.淡化了宗法血缘
C.利于族群融合D.挑战了贵族政治
7 . 柳诒徵在《中国文化史》中指出:“封建之制,实为吾国雄长东亚,成为大一统之国家之基。……自太古以至今日,无论何时何代,举不能以一语概括其时全国文化之程度。此实治中国历史者所当知之第一义也。”在这里,“封建之制”指的是
A.分邦建国B.封建制度C.社会形态D.封建社会
2022-02-17更新 | 402次组卷 | 1卷引用:2023年江苏省学业水平合格考模拟历史试题(二)
8 . 《周礼·大宗伯》中记载朝觐盟会诸侯见天子分为六种:“春见曰朝,夏见曰宗,秋见曰觐,冬见曰遇,时见曰会,殷见曰同。”虽然时间不同,但都是为了国家大政。周朝定期朝觐反映了
A.周天子对地方控制的加强B.集体商讨国家大事开始出现
C.诸侯朝见有利于周王集权D.西周礼乐制度开始全面形成
9 . 春秋前期,体现礼乐文明的歌诗活动,成为社交场合不可或缺的重要内容。以《诗》为媒介展开外交,是诸侯国之间的重要政治活动,《左传》关于诸侯国间的赋诗外交有“歌诗必类”(“类”即相近、相通)的记载。材料意在说明春秋前期
A.分封制和礼乐制互为表里B.诸侯国邦交寻求礼乐认同
C.《诗经》成为官方教科书D.礼崩乐坏的局面已经出现
2022-01-24更新 | 228次组卷 | 2卷引用:江苏省泰州市2022届高三上学期期末考试历史试题
10 . 哈佛大学燕京学社社长克雷格说:“周王是家族中嫡长子一脉的首领,代表家族祭祀‘上帝’,诸侯国君主的排序反映了他们与周王嫡长子一脉的亲疏关系,他们的称号……公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵。”材料反映了分封制的根基是
A.神权迷信B.血缘纽带C.中央集权D.异族联姻
2022-01-24更新 | 244次组卷 | 1卷引用:江苏省无锡市2022届高三上学期期末考试历史试题
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