2 . 荀子是战国时期著名的儒家学者，他的学生韩非、李斯则是法家学派代表人物。下列能代表三人在治国方略上共同主张的是（     ）

A．“起法正以治之，重刑罚以禁之”

B．“尧舜之道，不以仁政，不能平治天下”

C．“道之以德，齐之以礼，有耻且格”

D．“绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有”

3 . 如表为战国时期思想家荀子对于礼与法关系的论述。这反映出（     ）   

论述	出处
隆礼重法，则国有常	《荀子·君道》
隆礼尊贤而王，重法爱民而霸	《荀子·强国》
礼者，法之大分，类之纲纪也	《荀子·劝学》

A．调和思想界的争论	B．寻求合理的治国途径
C．糅合儒法两家思想	D．削弱法家的社会地位

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料先秦时期的有关社会保障方面的思想.对后世产生了深远的影响。《周礼》中记载“大司徒”负责实行荒政和救济孤寡等;“遗人”具体负责日常及灾荒时的救济与施舍;《周礼•地官司徒》中记载了“一曰散利，二曰薄征，三曰缓刑，四曰弛力……十有二曰除盗贼”等荒政措施.还规定了“令五家为比.使之相保……五族为党，使之相救；五党为州，使之相购（救济）”的救助措施；在为齐宣王解说周文王如何治理国家时.孟子说:'•老而无妻曰鳏.老而无夫曰寡，老而无子曰独.幼而无父曰孤。此四者.天下之穷民而无告者。文王发政施仁，必先斯四者"，强调“乡田同井，出入相友.守望相助.疾病相扶持.则百姓亲睦”。墨子主张通过利他和利我从而达到“人不独亲其亲.不独子其子，使老有所终.壮有所用.幼有所长.矜寡孤独废疾者皆有所养"的大同世界。

(1)根据材料概括先秦时期社会保障思想的主要内容。
(2)根据材料说明先秦时期社会保障思想的特点。

8 . “诸子百家”：战国时期旧的社会制度进一步________，新的社会制度逐步________。________领域非常活跃，形成不同________，史称“________”；
（1）墨家：代表人物——________，主张“________”、“________”，支持________战争；提倡选举________和________。
（2）儒家：代表人物——________，主张“________无义战”，笼统反对一切非正义战争；要求实行“仁政”；“民为贵、君为轻”，保护自然资源；________：主张“礼治”，明确尊卑等级，维护社会秩序。
（3）道家：代表人物——________，主张顺其自然，精神自由，独立人格。
（4）法家：代表人物——________，主张改革，反对空谈仁义，提倡法治，建立________的封建国家。
▲▲对待儒家思想（传统文化）的正确态度。
（1）总的原则是既继承其中的精华，又要剔除其中的糟粕，批判和否定其中的消极因素。
（2）要继承儒家传统文化中的宝贵遗产，如“齐家治国平天下”的历史责任感，“朝闻道，夕死可矣”的精神追求，安贫乐道的精神力量，它所宣扬的人道主义精神，坚毅的人格，积极的生活态度，爱民态度和仁爱意识，尊老、敬贤、敬师和见利思义的为人准则等。

9 . 孟子说“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”墨子认为“不义不处，非理不行，务兴天下之利，曲直周旋（注：各种举动）,利则止”。韩非子认为…‘义者，君臣上下之事也，父子贵贱之差也'‘利之所在，民归之'”。这反映出（     ）

A．诸子百家的义利观趋同	B．尚“义”成为时代潮流
C．社会义利矛盾引发关注	D．新的阶级对立日益凸显