1 . 角抵在春秋战国时期称为“角力”，是军民习武练兵的一种方式。秦灭六国后承罢讲武礼，为角抵”，变成了民间一种单纯的娱乐游戏。秦统治者的举措（     ）

A．削弱了军队的战斗力	B．打击了六国残余势力
C．旨在消除儒学的影响	D．有助于改善社会风俗

2 . 秦汉王朝行政运作特别注重文书，制定了严密的文式、签署、封缄、传递、保管、转发的规程。据秦令记载，当时甚至对文牍长宽及误差范围、书写行数、每行容字都做了详细规定。据此可知，秦汉时期的文书行政（       ）

A．推动郡县制度确立	B．为“大一统”提供技术支持
C．造成官员冗杂局面	D．导致贵族政治转向官僚政治

3 . 战国时期，各国在边界上修筑长城并建立军事要塞。秦灭六国后，除了保留燕﹑赵两国长城并加以连贯外，将内地长城与军事要塞全部拆毁。此举有利于（     ）

A．维护皇帝独尊

B．巩固国家统一

C．加强思想控制

D．扩大地方权力

4 . 秦朝建之后，又北击匈奴，收回河套地区，设置了九原郡，修筑长城和“直道"；征服南方越族地区，在岭南置郡实施军事镇守和行政管理。秦朝上述举措（     ）

A．有利于在边疆推行管理政策	B．扩大了统一国家的规模
C．体现了因俗而治的治理方式	D．确立了中央集权制度

5 . 秦始皇初灭六国，便迁徙天下豪富12万户到咸阳，一部分散到巴蜀等地。又征发曾犯逃亡罪的人及赘婿、小商贾为兵，取南方桂林、南海等郡，发50万人守五岭，与土著杂居。这印证了当时（     ）

A．专制主义中央集权加强	B．人口结构分布合理
C．经济文化重心逐步南移	D．官僚政治制度完善

6 . 阅读材料，回答问题。

材料一   诸家之学，并起争鸣，经过相当时期之后，总是要归于统一的，统一的路线有两条：（一）淘汰其无用，而留存其有用的。（二）将诸家之说，融合为一。

——吕思勉《中国文化史》

材料二   宋代是新儒学完全建立并蓬勃发展的时期，宋代儒学家把佛教的心性义理之学与道教的“太极”思想糅入儒学，在此基础上，正式衍生出理学。到南宋后期，程朱理学被朝廷尊为官方学术，获得了在思想界的统治地位。

——据张帆《中国古代简史》等

(1)指出秦始皇和汉武帝将思想“归于统一”的主要举措，并说明其产生的不同影响。
(2)指出宋代“新儒学”产生的思想基础，并概括程朱理学有哪些核心主张。

7 . 秦统一后，在人数众多或居地较广的归附少数民族地区设置属邦，与郡并行，实行“因其故俗”的政策，还对少数民族君公的部分罪行实行赎免。上述政策（     ）

A．巩固了大一统秩序

B．完善了基层治理体系

C．扩大了秦朝的疆域

D．削弱了诸侯国的势力

8 . 秦始皇统一六国后，将握有财力物力能进行反抗的旧贵族分子，集中在秦统治力最强的首都。在各郡县，就近把比较富有的六国人民集中于闾右，制其担负繁重的徭役；把贫穷的六国人民集中于闾左，强制其担负生产劳动。此举（     ）

A．增加财政收入

B．旨在恢复生产

C．削弱割据基础

D．便于文化统一

9 . 如图中秦朝的举措（     ）

A．推动社会文化的多元化	B．阻碍了社会经济的发展
C．不利于统一的封建国家形成	D．促进各地区的交往交流交融

10 . 秦代民田占有主要有两种方式：一是对有爵者实行赐田制，二是对无爵者实行授田制。无论是赐田制还是授田制，皆为土地私有制。该政策的推行（     ）

A．有利于封建经济发展	B．推动国家统一的实现
C．打击了地方贵族势力	D．抑制了土地兼并现象