1 . 秦统一前后，先后修建了灵渠、长城、都江堰、郑国渠；在大兴建设的同时，秦始皇还迅速完成了对文字、道路、度量衡的统一。秦始皇取得这些成就主要得益于（     ）

A．建筑技术领先世界	B．交通便利促进交流
C．秦劳动力资源丰富	D．中央集权制度确立

2 . 秦朝实行郡县制，推行“焚书坑儒”；汉初实行郡国并行制，采用“黄老之学”；汉武帝颁布“推恩令”，采纳“独尊儒术”。材料表明秦朝至西汉中期（     ）

A．统一多民族国家的建立与发展	B．封建经济文化的交流加强
C．封建的专制集权统治持续强化	D．中华文明的版图初步奠定

3 . 统一六国后，秦王朝为了“行同伦”而开展大规模的“整饬异俗”活动，“外教诸侯，光施文惠，明以义理”，“悉内六国礼仪，采择其善”。这一举措（     ）

A．加强了君主专制	B．规范了纲常伦理
C．传播了儒家思想	D．增强了文化认同

4 . 尽管今天所有的中国居民都可以追溯为“中国人”，这个词汇对于前帝国时期却是不恰当的。公元前3世纪，秦的征伐把这些不同的人群在政治上联结起来。这表明秦的统一（     ）

A．促使华夏族形成	B．推动了民族交融
C．增强了国家认同	D．消除了六国隔阂

5 . 阅读材料，回答下列问题。

材料一 战国时期，“天下共苦战斗不休”，诸如马陵之战、长平之战这样伤亡数万乃至数十万的战役屡见不鲜。

——摘编自《史记》

材料二

(1)根据材料一,推断当时人民的共同诉求。
(2)根据材料二,指出秦朝巩固统一的措施。
(3)根据上述材料并结合所学知识,概括秦统一多民族封建国家建立的意义。

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   “七雄归一”后，秦王朝鉴于疆域初定、边民新附，在辖理内地的同时，积极开展对边疆地区的经略。通过设官辖土与重点巡视相结合、军事戍防与行政措施相结合的的方式，秦王朝得以抵御北部边疆的匈奴族。地方官员受命督修“五尺栈道”，以将始皇帝的意志通向西南边陲，从而治理当地“夷民”。秦在南征百越后，设立桂林郡、象郡和南海郡，并从内地迁徙50余万人口去屯戍五岭以南地区；在强化对东部与东北边地管辖的同时，于北部边疆集中大量人力物力，实行强边固守的战略。

——摘编自李进《秦朝的边疆经略》

材料二   北宋的边疆经略，主要指针对辖区近边或外围，即西北至西南各族治乱、向背问题所采取的军政对策和措施。西北地区的秦凤、永兴军诸路是北宋与西夏、吐蕃近邻的军事敏感地区，故以重兵守防。统一南方后，北宋以“恃文教而略武卫”为制西南“荒服”之道，使西南各族陆续归附。北宋在广州、泉州等沿海市镇置市舶司，管理沿海港口商船的贸易征税及外商停泊、通行等事务。后神宗改制，行更戍法，使沿海地区同内地一样以将编制驻防，置寨、堡等军事戍防设施，以兵扼守，维护沿海治安。

——摘编自林荣贵《北宋与辽的边疆经略》

(1)根据材料一并结合所学知识，说明秦朝边疆经略的意义。
(2)根据材料二，指出与秦朝相比，北宋边疆经略的不同之处，并结合所学知识分析其原因。

7 . 有人根据政治形态将从中华文明起源到两汉时期的历史发展演进的历程分为“前帝制时代”和“帝制时代”。若如此划分，其中分界的标志当是（     ）

A．夏朝建立

B．武王伐纣

C．秦朝统一

D．秦汉易代

8 . 儒家和法家思想对中国古代的治国起了重要的指导作用。阅读下列材料，回答问题。

材料一   孔子生活的春秋末期，奴隶社会开始瓦解，他希望维护奴隶制统治，期望统治者能够“为政以德”。由于当时铁器和牛耕的出现，生产力得到一定的发展，原来的“公田”逐渐转化为“私田”。诸侯的争霸战争日益频繁，奴隶主贵族势力也大大地削弱。“学在官府”的局面逐渐被打破，鲁国在文化上仍旧保留着最多的周文化传统，享有“周礼尽在鲁”的名声。孔子把西周以来奴隶主贵族的文化思想，改造成为以“仁”为核心的社会政治、伦理道德和文化教育的儒学，从而创立了儒家学派。

——根据百度改编

材料二   纵观中国秦代以来的历史，政府运转一直是两大中枢点，一是中央权力，二是君主权力，简言之，即地方权力归于中央，中央权力归于君主，这一政治结构的设计师是战国时代的韩非，韩非认为国家权力的运行与管理的实现，应当做到：“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。”

——改编自齐涛《集权与专制下的政府职能》

(1)根据材料一并结合所学，概括儒家学派产生的社会背景。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括材料中的“政治结构”并简述其产生的积极影响。指出商鞅在治国方面的其它主张。

9 . 秦灭六国，诸夏为一，秦始皇接受了邹衍的“大九州”理论，欲把边疆之土与四境夷狄尽数吸纳到帝国的政治结构之内。秦始皇的这一构想

A．有利于中原农耕文明的拓展	B．为秦国建立大一统王朝奠定了基础
C．反映了华夷观的形成与发展	D．推动了儒、法思想的相互融合