1 . 北朝时贾思勰著农书《齐民要术》,对于锄草他认为:“锄不厌数,周而复始,勿以无草而暂停。…多锄则饶子,不锄则无实,五谷蔬菜瓜果之属,皆如此也。”,这反映了当时的农业生产( )
A.分工细致 | B.是北方的主要经济形式 |
C.注重精耕细作 | D.收成完全取决于人力 |
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2021-04-19更新
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352次组卷
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11卷引用:甘肃省白银市靖远县第四中学2020-2021学年高一下学期期中考试历史(文)试题
甘肃省白银市靖远县第四中学2020-2021学年高一下学期期中考试历史(文)试题四川省眉山市仁寿第一中学南校区2020-2021学年高一下学期期中考试历史试题江西省上饶市横峰中学2020-2021学年高一下学期期中考试历史试题2021-2022学年高一中外历史纲要上册同步点对点专项训练-第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融河南省南阳市内乡县第三高级中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题吉林省长春市第二十九中学2021-2022学年高一上学期第二学程考试历史(文)试题湖北省荆州市公安县车胤中学2021-2022学年高一上学期12月月考历史试题四川省巴中市2018-2019学年高一下学期期末考试历史试题 河北省秦皇岛市青龙县实验中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题(已下线)安徽省合肥市第一中学2024届高三上学期第一次月考历史试题变式练习中国古代史山东省泰安市宁阳县第四中学2023-2024学年高一上学期期中历史试题
2 . 如图中①处应填入
A.吴国 | B.东晋 | C.南朝 | D.南宋 |
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2021-04-17更新
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163次组卷
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2卷引用:上海市浦东新区2020-2021学年高一上学期期末考试历史试题
3 . 图5是“司空琅琊康王基表”,以碑体的篆书与楷书写成,嘉主是司马金龙。碑文中可见下列资料:“大代”(国号)、 “太和”(年号)、 “司空、镇西大将军、.餐压店吏部尚书、冀州刺史”(官衔)、“琅琊” (郡望)等。根据这些线索,可以推定_能细真 将特斯西南成雄墓主的年代是
A.战国 | B.秦代 | C.西汉 | D.北魏 |
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2021-04-12更新
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214次组卷
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5卷引用:全国卷高考备考2021届高三下学期诊断性联考(二)文综历史试题
全国卷高考备考2021届高三下学期诊断性联考(二)文综历史试题2022年高考历史一轮复习专项训练(中外历史纲要上)-第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融山东省淄博市桓台第二中学2021-2022学年高三9月月考历史试题浙江省2022届高考历史模拟金标卷(已下线)考点05三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融-【精华备考】2023年高考一轮基础学案(纲要上)
名校
4 . 东晋十六国时期,曾经处于华夏边缘地区和附庸地位的北方草原民族迁入中原,在政权国号的选择上往往多加斟酌,十分谨慎。其中一个原则就是在其统治地区选择前代中原王朝的国号以继承之。这一现象
①反映了当时民族交融的增强②体现了中原汉文化的吸引力
③有助于缓和当时的民族矛盾④促进了江南地区的经济开发
①反映了当时民族交融的增强②体现了中原汉文化的吸引力
③有助于缓和当时的民族矛盾④促进了江南地区的经济开发
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
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2021-03-22更新
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141次组卷
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2卷引用:浙江省衢州高级中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题
名校
5 . 十六国后期,各少数民族建立的政权,都不同程度地吸取中原的政治、经济、文化制度,重用汉人,尤其重视儒学。这主要是因为儒学
A.推动了民族文化的交流融合 | B.加速了少数民族封建化 |
C.有利于维护君权和巩固统治 | D.是不可撼动的文化主流 |
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2021-03-19更新
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372次组卷
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3卷引用:广东省湛江市2021届高三一模历史试题
6 . 《魏书》记载:“昔黄帝有子二十五人,或内列诸华.或外分荒服;昌意少子,受封北土,国有大鲜卑山,因以为号。…黄帝以土德王,北俗谓士为托(拓),谓后跋.放以氏:”这体现了
A.尊祖敬宗的宗法观念 | B.民族交融的不断 |
C.国家统一的历史趋势 | D.多元一体的认同意识 |
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2021-03-08更新
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456次组卷
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5卷引用:福建省龙岩市2021届高三一模历史试题
福建省龙岩市2021届高三一模历史试题吉林省白城市洮南市第一中学2021-2022学年高一上学期第三次月考历史试题山东省烟台市2022届高三上学期期末考试历史试题(已下线)专题10 中华文明“多元一体”格局-2022年高考历史【热点·重点·难点】专练(全国通用)吉林省长春市第六中学2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题
名校
7 . 北魏政府对户口极为重视,经常下达检括户口的指令。这一现象出现的背景是
A.井田制的恢复 | B.分封制的推行 |
C.租调制的实行 | D.行省制的创立 |
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2021-02-06更新
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133次组卷
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3卷引用:广东省广州市广大附中、广外、铁一三校2020—2021学年高一上学期期末联考历史试题
8 . 某同学绘制了魏晋南北朝时期的朝代/政权更替示意图,由此可以看出这一时期的社会特征是
A.合久必分 | B.割据对峙 | C.走向统一 | D.民族融合 |
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2021-02-03更新
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256次组卷
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6卷引用:福建省福州格致中学2020-2021学年高一上学期期末质量检测历史试题
名校
9 . 从下图可以得出三国两晋南北朝时期的阶段特征是
A.统一多民族国家的初步形成 | B.政权分立与民族交融 |
C.统一多民族国家巩固与发展 | D.繁荣昌盛与开放包容 |
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2021-02-02更新
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120次组卷
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4卷引用:安徽省合肥市第六中学2020-2021学年高一上学期期末考试历史试题
名校
10 . 著名学者易中天在其《中华史卷十二:南朝,北朝》中指出:“如果要用一句话来概括南北朝的历史意义,我认为那就是:原来有的没了,原来没的有了。什么没了?五胡。什么有了?南北。”这说明
A.国家分裂严重影响了中华文明的发展进程 |
B.民族交融是导致部分民族消失的主要原因 |
C.汉民族对少数民族的单向融合导致五胡消失 |
D.南北分野对中华文化发展产生了深远影响 |
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2021-02-02更新
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120次组卷
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3卷引用:安徽省合肥一六八中学2020-2021学年高一上学期期末调研考试历史试题