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解析
| 共计 13 道试题
1 . 拿破仑对外战争过程中,被拿破仑“冒犯”的人民先是因“自由、平等、博爱”的口号而觉醒并充满热情,然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。由此可知,拿破仑的对外战争(     
A.捍卫了法国大革命成果B.埋葬了欧洲的封建制度
C.重构了欧洲的政治文化D.推动了殖民体系的瓦解
2 . 阅读材料,回答问题。

材料   1750年至1850年间,至少有5次改变了世界的大革命,它们既与较早的革命有联系,又给我们今天的生活带来各种力量。……我们的今日文明之所以是这个样子,主要是由于自1750年以来发生的历次革命。一次革命做出两件事:推翻旧秩序,建立或试图建立一个新的秩序以代替旧的。历史上的革命有不同的种类——它们发生在各不相同的领域里。有些革命影响了政府——是政治的;有些影响了教会——是宗教的;有些影响了某些群体的生活和特权——是社会的。

很多,也许是大多数大革命带来了大量喧嚣的和毁灭性的暴行一战争、处决、迁徙和没收,但有一些,像思想革命,则比较平静地,但同样有效地发生了。工业革命主要是和平的,因为它是机械革命,但它既是建设性的,又是破坏性的,而且一旦顺利地开始后,它是很喧闹的。

——摘编自海斯、穆恩、韦兰《世界史》

提取材料信息,拟定一个论题,并结合所学的世界近代史知识予以阐述。(要求:论题明确、持论有据、论述充分、表达清晰。)
3 . 阅读材料,完成下列要求。

材料公民教育起源于古希腊、罗马的共和主义公民学说及西方社会治理实践,并且随着社会发展和整体改变而产生流变。公民教育在古典城邦治理中体现为公民德性教育,在神学统治时代社会治理中体现为宗教信仰教育,在近代西方社会形态转变中确立了公民教育法治主义传统,在现当代社会治理中走向繁荣。现当代公民身份性质占据支配地位的传统是自由主义,这种传统更为强调公民权利,而较少对个人提出要求。自由主义公民学说是革命暴动与契约主义权利理论相结合的产物,法国大革命首先建立起公民身份的原则和实践,英国资产阶级革命和洛克的政治理论,以及美国的独立和随后合众国的建立,极大地推动了自由主义公民身份和公民权利的发展。公民教育切合西方社会治理注重法治精神、规则意识和多元治理的特点,在制度制约和规则教化两方面为社会治理提供支撑。

——摘编自曹金龙《约制与规化:西方社会治理中的公民教育》


(1)根据材料并结合所学知识,概括西方国家公民教育的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,简析西方公民教育发展的原因。
2023-02-14更新 | 102次组卷 | 1卷引用:安徽省蚌埠市2023届高三二模历史试题
4 . 法国史学家托克维尔著的《旧制度与大革命》指出:“这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度,代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。” 由此可知,法国大革命
A.推动了社会的发展进步B.建立了人人平等的社会秩序
C.使法国确立了共和制度D.遭到了内外敌人的联合进攻
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5 . 历史学家布罗代尔指出:如果追溯历史,凡国家势力太强大的地方,资本主义就不能得到充分的发展。资本主义之所以能在欧洲乃至法国阔步前进,这是因为在一个重要的历史关头,市民社会破除了封建制国家。材料意在说明
A.政府是经济和社会进步的阻碍力量B.西方市场经济需用宪政规则约束政府
C.欧洲缺乏资本主义发展的关键因素D.资本主义发展摧毁了欧洲民族意识
2021-07-06更新 | 188次组卷 | 11卷引用:安徽省蚌埠第三中学2020-2021学年高二4月月考历史试题
7 . 从1791年至1875年,法国先后制定了11部宪法。1875年宪法与此前创制的宪法相比,只是以三部宪法性文件规定了国家权力分配和运行,完全没有体现《人权宣言》的内容,但这部倒退落后的宪法却贯穿了第三共和国始终,稳定实施了65年。这一现象的出现主要是由于法国
A.共和派的力量远远超越君主派B.《人权宣言》缺乏社会基础
C.巴黎公社捍卫了共和制的成果D.工业革命壮大工业资产阶级
2021-04-28更新 | 539次组卷 | 6卷引用:安徽省蚌埠第三中学2020-2021学年高二5月月考历史试题
8 . 英国议会通过《权利法案》限制王权;1787年美国宪法确立联邦制共和国;法国颁布《拿破仑法典》以确保革命以来的立法成果。这表明,当时的英、法、美国家都(  )
A.以立法确保资本主义制度B.崇尚以暴力手段来解决分歧
C.以三权分立实行分权制衡D.建立资产阶级联邦制共和国
9 . 新制度的建立并非一帆风顺,获得“各种政体的试验场”称号的国家是
A.英国
B.美国
C.德国
D.法国
2019-04-22更新 | 374次组卷 | 28卷引用:安徽蚌埠铁路中学2018-2019学年高二下学期期中考试历史试题
10 . 托克维尔在《旧制度与大革命》中指出,“法兰西民族在行动中如此充满对立,如此爱走极端,不是由原则指导,而是任情感摆布”,以此来理解近代法国政体更替频繁的原因。这说明托克维尔
A.认为启蒙运动中理性主义没有得到较好的宣传
B.从法兰西民族特性来剖析历史
C.认为民族特性是法国政体更替频繁的主要原因
D.开辟历史研究的新途径和角度
2019-03-10更新 | 361次组卷 | 6卷引用:【全国百强校】安徽省蚌埠市第二中学2018-2019学年高二下学期期中考试历史试题
共计 平均难度:一般