A.体现了反对封建专制的要求 | B.实践了启蒙运动的最高成果 |
C.反映了民主革命的不彻底性 | D.强调分权制衡原则的重要性 |
A.激发了欧洲各国民族意识 | B.违背了人人平等的革命精神 |
C.体现了旧贵族阶层的利益 | D.致力于稳定当时的社会秩序 |
材料一 美国革命之所以重要,并不是因为它创造了一个独立的国家,而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。美国独立战争的一个显著成就是政教分离,推动实行民主的、科学的和非宗教的教育。美国独立战争的胜利和嗣后的法国大革命推动了法国殖民地海地和西班牙、葡萄牙统治下的拉丁美洲各殖民地人民解放运动的高涨。经过长期斗争,绝大部分拉丁美洲地区挣脱了法、西、葡的殖民枷锁,建立了独立国家。
——摘编自刘绪贻、杨生茂《美国通史(第2卷)》
材料二 亚当斯在就任美国总统后对于使美国获得独立的这场革命深以为憾,因为它给法国树立了榜样。如拉法耶特侯爵刚从美国独立战争的战场上回到法国就呼吁:“现在就发动一场起义,抵抗是神圣的使命。”还有下面的理论:政治权力源于接受权力统治的人民,权力应当取决于人民的意愿;凡不是据此构建的政府,都是不合法的。法国人一度也信奉并欢呼美国人的观念:政府的灭亡就是自由的开端。
——摘编自【英】阿克顿《法国大革命讲稿》
(1)根据材料一并结合所学知识,说明美国独立战争的影响。(2)根据材料一、二并结合所学知识,归纳美国独立战争和法国大革命的相同点。
A.发挥了政治启蒙的作用 | B.推动了法国大革命的爆发 |
C.实现了国民意识的普及 | D.缘于近代科技革命的兴起 |
宪法 | 内容 |
1791年 | 宪法人有自由权、财产权,安全的权利和反抗压迫的权利,把自由置于首位 |
1793年宪法 | 人有平等、自由、安全和财产的权利,把平等置于首位。人人享有工作权、救济权、受教育权和起义权 |
1795年宪法 | 对自由与平等权利作了某些限制,规定了公民必须履行的义务,实现了权利和义务的平衡 |
A.政治斗争日益理性化 | B.人文主义成为主流思想 |
C.革命形势具有复杂性 | D.君主立宪制发展并完善 |
出处 | 内容 |
1814年《皇村回忆》 | “一个靠诡计和鲁莽上台的皇帝”“马上燃起新战争的可怕烽烟”“人间的灾星出现了” |
1821年《拿破仑》 | “伟大的人物明星”“不朽的光却在闪烁”“他为俄罗斯人民指出了崇高的使命,给世界以永恒的自由,是他放逐生涯的遗赠” |
A.拿破仑战争从非正义战争到正义战争 |
B.拿破仑的对外战争具有双重性影响 |
C.时代背景决定人们对历史人物的评价 |
D.普希金深受“十二月党人”起义影响 |
A.大革命的进程具有激进性 | B.人民的人权意识较薄弱 |
C.建立军事独裁具有必然性 | D.民族国家观念内涵变化 |
材料一 18世纪的启蒙精神来自于17世纪的科学和思想革命。启蒙运动发扬和普及了培根、笛卡尔、贝尔和斯宾诺莎,特别是洛克和牛顿的思想。它发扬了自然法则哲学观点和天赋权利哲学观念。从未有过一个时代对传统抱有如此的怀疑态度,对人的理性和科学能力抱有如此的信心,对大自然的规律性与和谐性抱有如此坚定的信念,也从未有过一个时代是如此深刻地受到文明进步和发展观念的浸染。
——摘编自(美)R.R帕尔默《现代世界史》
材料二 1789年法国爆发大革命,世界上从未发生过同样的革命。法国革命是整个革命时代变革最为激烈的一次革命。它以“现代社会”取代了“旧制度”,在革命最激烈的阶段,一切显得非常激进,以致此后一切革命运动都将这场革命视作自己的先驱。法国革命思想远远地传播到法国以外,它决定性地影响了欧洲大部分和其他地方的政党与意识形态冲突的随后发展。革命还引起对社会改革、政治激进主义和革命暴力的性质与后果的激烈争论。在18世纪60年代到1848年的民主革命时期,或大西洋革命时期,法国的作用是决定性的。甚至美国,如果没有法国的军事干涉,也难以从英国赢得那样明确的解决办法,也就是说可以那般自由地建立新国家和制定新宪法。
——摘编自(美)R.R帕尔默《现代世界史》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括启蒙运动产生的社会条件及其主要内容。(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出法国大革命将启蒙运动中的哪些政治理念付诸实践?并简要分析法国大革命的意义。
A.打击了特权阶层 | B.维护了共和制度 |
C.传播了民主意识 | D.消除了阶级差别 |
A.民主和共和的政治观念深入了人心 | B.人文主义者的理想得到了全部实现 |
C.法国大革命的价值观逐步获得认可 | D.自由民主开放的社会环境初步形成 |