名校
1 . “由于他的努力，精神运动取代了武装暴动，祈祷取代了枪炮，沉默取代了恐怖分子炸弹的爆炸……他建议同伴们身穿用手纺制的土布衣服，作为这支大军的军服。”材料中的“他”是（ ）
| A．提拉克 | B．苏加诺 | C．甘地 | D．桑迪诺 |
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2 . “暴力不合作只能增加罪恶……那么对邪恶不予支持，就需要完全戒除暴力。”这！政治家在这一思想指导下领导了（ ）
| A．尼加拉瓜抗美斗争 | B．埃塞俄比亚抗意斗争 |
| C．印度非暴力不合作运动 | D．埃及华夫脱运动 |
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3 . 下表梳理了20世纪上半叶民族解放运动的部分史实，对表格内容理解正确的是（ ）
①沉重打击了帝国主义的殖民统治 ②展现了非洲人民的抗争精神
③领导力量及斗争方式具有多样性 ④标志着世界殖民体系的瓦解
名称 | 领导力量 | 斗争方式 | 成果 |
埃及华夫脱运动 | 华夫脱党 | 游行、示威、街垒战等 | 英国承认埃及主权 |
摩洛哥里夫人民起义 | 酋长 | 武装起义 | 建立共和国 |
埃塞俄比亚抗意战争 | 皇帝 | 游击战争 | 恢复民族独立 |
③领导力量及斗争方式具有多样性 ④标志着世界殖民体系的瓦解
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
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2024-03-10更新
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116次组卷
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3卷引用：2024年北京市第一次普通高中学业水平合格性考试历史试题
4 . 他建议同伙们身穿用手纺制的土布衣服，在他的努力下，精神运动取代了武装暴动，祈祷取代了枪炮，沉默取代了恐怖分子的炸弹的爆炸声。他是（ ）
| A．圣马丁 | B．玻利瓦尔 | C．桑地诺 | D．甘地 |
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5 . 1939年9月3日，英国对德宣战，印度总督林利斯戈侯爵在同一天宣布印度参战，此举引发了甘地和国大党领袖们的坚决反对，甘地由此（ ）
| A．发起“土布运动” | B．发动要求英国“退出印度”行动 |
| C．进行“食盐进军” | D．起草国大党新党章，争取实现自治 |
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6 . 19世纪末20世纪初，非洲反帝斗争的主要形式是旧式斗争，而亚洲和拉丁美洲则进入资产阶级领导的民族民主革命阶段。说明这一时期亚非拉民族解放运动（ ）
| A．中心在非洲 | B．斗争有阶段性 | C．发展不平衡 | D．斗争对象不一致 |
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2023-11-01更新
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133次组卷
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4卷引用：2024年江苏省徐州市沛县汉台高级中学高二上学期学业水平合格性模拟考试历史试题
7 . 在反抗殖民压迫时，主张“将管理家庭生活的法则延伸到政治领域，家庭的纠纷与分歧，通常是依从爱的法则而解决的”，认为“以眼还眼，世界只会更盲目”的领导人是（ ）
| A．马赫迪 | B．甘地 | C．华盛顿 | D．孙中山 |
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2023-09-18更新
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78次组卷
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2卷引用：浙江省2021-2022年高二高中学业水平合格性模拟考试历史试题（三）
8 . “他有宗教家仁厚的胸怀，革命家雄浑的魄力，凭着一把盐，几部纺织机……成为顶天立地的‘圣雄’。”材料中的“他”是（ ）
| A．甘地 | B．马赫迪 |
| C．章西女王 | D．桑地诺 |
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2023-09-17更新
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72次组卷
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2卷引用：江苏省普通高中2022年高二学业水平合格考冲刺信息卷（四）
9 . “愚见认为，与邪恶不合作正如与善良合作一样，都是一种责任……暴力不合作只能增加邪恶，既然邪恶只能靠暴力来维持，那么对邪恶不予支持，就需要完全戒除暴力。”持有此观念的政治家应是（ ）
| A．苏加诺 | B．扎格鲁尔 |
| C．桑地诺 | D．甘地 |
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2023-09-16更新
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110次组卷
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3卷引用：四川省普通高中2023年高一学业水平适应性测试（六）历史试题
10 . 阅读下列甘地的主要主张。据此可知，甘地（ ）
| 1921年 | 父母将我们的孩子们，从政府管理的学校中退学，在他们家里为群众服务或经由民族学校培养，孩子们一定能做出更多和更大的贡献 |
| 1937年 | 系统阐述了自己的教育思想并将之命名为“基础教育”，其中心是训练儿童参加手工艺的生产劳动，教给他们有助于在一个合作性的态度和价值准则 |
| 1940年 | 《建设纲领》的主要内容包括:六农村卫生；七、新的基础教育:八成人教育；九.提高妇女地位 |
| A．重视民族基础性教育的发展 | B．为进行“食盐进军”造势 |
| C．努力打造非暴力抵抗基地 | D．消除种姓制度实现平等 |
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2023-09-15更新
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83次组卷
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2卷引用：浙江省2021-2022年高二高中学业水平合格性模拟考试历史试题（一）
