2 . 阅读下列甘地的主要主张。据此可知，甘地（     ）

1921年	父母将我们的孩子们，从政府管理的学校中退学，在他们家里为群众服务或经由民族学校培养，孩子们一定能做出更多和更大的贡献
1937年	系统阐述了自己的教育思想并将之命名为“基础教育”，其中心是训练儿童参加手工艺的生产劳动，教给他们有助于在一个合作性的态度和价值准则
1940年	《建设纲领》的主要内容包括:六农村卫生；七、新的基础教育:八成人教育；九.提高妇女地位

A．重视民族基础性教育的发展	B．为进行“食盐进军”造势
C．努力打造非暴力抵抗基地	D．消除种姓制度实现平等

3 . 印度开展“非暴力不合作”运动，中国开创农村包围城市的新道路，埃及采用街垒战等方式，墨西哥依据宪法进行改革。这反映出两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的特点是（     ）

A．均具有反帝反封建的性质	B．由资产阶级政党领导
C．形式多样，但均基于国情	D．都取得了最终的胜利

7 . 世界殖民体系的崩溃是人类历史的巨大进步。阅读下列材料，回答问题。

材料一   殖民在给资本主义发展注入了动力的同时，严重冲击了被殖民地区的政治、经济和文化……从政治上，殖民地国家全部或部分失去了主权，忍受着外来的统治；在经济上，殖民地在失去了大量的黄金、白银和资源的同时，还被强迫实行单一经济制度，走上了畸形发展的道路。

——摘编自赵立行《世界文明史稿》

材料二   第一次世界大战之后，殖民地地区出现了革命的浪潮。虽然这些革命的根源可以追溯到1914年以前的那些年里，但正是战争本身直接促进了革命。最终结果各不相同……而埃及人、伊拉克人、印度人和其他种族只获得了宪法上的适度让步。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三   第二次世界大战是资本主义世界体系由解构走向重构的转折点……原来的殖民体系土崩瓦解，殖民地半殖民地的民族解放运动在二战后蓬勃兴起，持续推进的民族独立浪潮与遍及全球的现代化浪潮相呼应，改画了世界政治地图，构建了全球现代文明。

——摘编自余伟民等《世界通史》

(1)根据材料一，归纳殖民统治给殖民地在政治、经济上带来的严重后果。
(2)根据材料二并结合所学知识，殖民地地区出现了革命浪潮的重要原因是什么？列举埃及、墨西哥“获得了宪法上的适度让步”的代表性事件。
(3)根据材料三并结合所学知识，二战后亚非拉人民的民族解放运动采取的最主要的斗争方式是什么？对世界政治有何影响？