1 . 20世纪30年代，部分非洲知识分子发起了“黑人特色”运动，表达对非洲的自豪感；二战后，   “黑人特色”运动进一步发展，许多诗人继续表达他们与非洲的联系，鼓励非洲人远离欧洲文化和殖民统治。这一运动（     ）

A．激发了非洲共同体意识	B．保持了非洲文化的多元性
C．瓦解了帝国主义的统治	D．促进了非洲民族意识觉醒

2 . 第一次世界大战后，“南非原住民民族大会”向英国国王请愿，要求在凡尔赛会议上有代表，提出和平的原则之一就是民族自决的权利和不受压迫的自由。扎格鲁尔等民族主义代表组织“埃及代表团”,希望旁听巴黎和会，将独立要求诉诸国际会议。战后关于民族自决的谈论，也在阿尔及利亚和突尼斯激起了民族主义运动。下列项中，对上述材料理解正确的是（     ）

A．民族自决原则是非洲争取独立、民主的斗争武器

B．英、法、比、葡等国在非洲的殖民帝国彻底崩溃

C．第一次世界大战促进非洲国家民族意识开始觉醒

D．埃及民族独立运动是世界反法西斯战争的一部分

3 . 1962年，新独立的乌干达在首都邀请非洲主流作家召开了“非洲英语文学作家大会”，并就文学语言问题展开争论（如下表），但持续60多年仍未有定论。这一争论（     ）

作家代表	观点
恩古吉	非洲文学必须由非洲语言书写，并对大会提出质疑，认为“英语文学”这个限定会把大量用非英语写作的作家排除在外
阿契贝	如果英语能够承载其非洲经历，则使用英语书写无可非议，但这个英语是注入了新元素的“英语”。任何忽视非洲的复杂性而对非洲文学进行定义的企图都是注定要失败的

A．表明殖民主义思想仍主导非洲文学的发展

B．折射出非洲去殖民化斗争的任重道远

C．意在协调文学本土化与标准化之间的平衡

D．反映了非洲文学界民族意识日益增强

4 . 第一次世界大战期间，英国加大了对埃及的控制，促使埃及民族主义运动由“消极”向“积极”转变。正是在这场战争中，埃及民族主义者看到了一个推翻英国殖民统治的机遇，向英国施加压力，要求独立与自决权。由此可见，第一次世界大战期间（     ）

A．北非国家民族独立进程加快	B．埃及人民民族意识迅速觉醒
C．英国在埃及的殖民统治终结	D．殖民地民族解放的环境改观

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   十九世纪末，清政府派驻国外的个别外交人员以及西方传教士等开始向中国零星传摇社会主义思想。1901年后，赴日留学生转译日本关于社会主义的专著。临时政府成立后，孙中山表达了对社会主义的赞赏，也介绍了马克思主义学说。五四运动后，增加了法国、俄国等传入途径，大量报刊开始摘登社会主义著作介绍马克思主义，各地陆续成立研究和宣传马克思主义的团体。李大钊、陈独秀、李达等人对马克思主义有了准确、全面的阐述，马克思研究丛书以及马克思主义著作的单行本陆续出版，马克思主义著作被全面引进和翻译。

——摘编自李奕瑶《马克思主义在中国的早期传播及当代启示》

材料二     马克思主义在非洲的传播历程

阶段	内容
阶段一	20世纪20、30年代，与非洲的反帝反殖斗争相交融，马克思主义在北非、南非等地传播。
阶段二	20世纪60年代，在32个获得独立的非洲国家中，有14个国家选择走社会主义道路。社会主义被视为一种最实用的意识形态，融合了马克思主义、非洲传统价值观等多种元素。
阶段三	20世纪70年代，非洲大陆涌现出一批宣称信奉科学社会主义的国家。
阶段四	20世纪80年代，非洲经历了独立以来最为广泛而深重的经济危机，非洲社会主义国家也遭遇诸多危机。90年代以来，随着美苏冷战落下帷幕，一些奉行社会主义的非洲国家改旗易帜，倒向资本主义。
阶段五	近年来随着中、非交往的全面深入，中国为广大非洲国家展示了全新的发展道路与治理范式，科学社会主义道路在非洲的复归正在悄然出现。

——据李新烽、李玉洁《马克思主义在非洲的传播与影响》整理

(1)根据材料一，概括五四运动前后马克思主义在中国传播的变化。
(2)根据材料二并结合所学知识，运用史实说明影响马克思主义在非洲传播的因素   
(3)根据上述材料并结合所学知识，指出马克思主义在中、非的传播历程对推动马克思主义中国化时代化的启示。

6 . 阅读材料，完成下列要求。   

材料   两次世界大战期间，亚非拉民族解放运动分为两个阶段。

1918-1928年为第一阶段，民族解放运动出现了第一次高潮。1918年，土耳其发动了凯末尔资产阶级革命。1919年1月，阿根廷首都工人发动总罢工。3月，朝鲜人民举行了反日起义，埃及发生反英武装起义。4月，印度爆发第一次非暴力不合作运动。5月，中国爆发反帝反封建的五四运动。1921年比属刚果兴起了带有宗教色彩的反帝运动。1922年墨西哥几十万农民发动了全国性的总暴动。西方资本主义世界的无产阶级革命运动转入低潮后，东方的民族解放运动仍在继续发展。

1929-1939年为第二阶段。1929年爆发资本主义世界经济危机，亚非拉民族解放运动出现新的高涨。1930年2月，越南国民党领导了安沛起义。1933年，印度尼西亚爆发了军舰起义。1934年到1939年墨西哥实行了卡德纳斯政府的改革。1935年10月，埃塞俄比亚人民坚持进行抗疫斗争。1936年，智利人民阵线成立。1937年7月，中国人民开始了全面抗日战争。第二阶段的民族解放运动，在许多国家具有反法西斯侵略性质，成为整个世界反法西斯斗争的一部分。

——摘编自王斯德《世界现代史》

(1)根据材料并结合所学知识，概括两次世界大战之间民族解放运动的特点。   
(2)根据材料并结合所学知识，分析亚非拉民族解放运动发展的意义。

7 . 法国的殖民统治引起了阿尔及利亚人民的激烈反抗，其中以1871年的起义规模最大。有20多万农牧民参加了起义，战斗扩及阿尔及利亚全境，战士们不断袭击敌人，先后发生300多次战斗。这表明阿尔及利亚（     ）

A．人民肩负反帝反封建革命任务	B．国内矛盾得以化解
C．由无产阶级政党领导革命斗争	D．民族独立运动高涨

8 . 1920 年，埃及政府成立米斯尔银行，后又创建了一批以农业为主要业务的附属公司，形成米斯尔集团。1924 年，米斯尔纸业公司、贸易公司和轧棉公司成立，这些公司只是聘请少数外国技术专家，以确保公司的“国民性”。米斯尔集团的形成（     ）

A．适应了民族独立的历史趋势	B．突显出埃及经济发展的排外性
C．保障了国家经济的独立地位	D．表明埃及科技近代化成效显著

9 . 马库斯·加维(1887—1940) 同很多非洲的领袖一样，宣扬非洲伟大的遗产，要求欧洲殖民列强离开非洲，并号召非洲人回到非洲。这反映出（     ）

A．非洲人民打击侵略势力	B．殖民列强肆意瓜分非洲
C．非洲努力寻求国家认同	D．殖民体系走向崩溃瓦解

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   20世纪初，以反抗殖民统治、争取民族独立为主要目标的殖民地民族主义席卷亚洲大陆，形成了20世纪亚非拉民族主义运动的第一次浪潮。各种既有民族主义色彩，又有西方先进文化特征的民族主义思潮纷纷兴起，如中国孙中山的民族主义、印度的甘地主义、土耳其的凯末尔主义等，形成了一场出现于亚非拉各国间的民族民主运动。第一次世界大战和十月革命后，现代民族主义运动在全球范围内广泛兴起，亚非拉民族主义运动出现第二次浪潮。第二次世界大战以后，亚非拉国家掀起民族主义运动的第三次浪潮，它们利用本国从传统农业社会向现代工业社会的逐步转化所获得的驱动力，摧垮了帝国主义殖民体系，创建了民族独立国家

——摘编自徐煌《20世纪亚非拉国家的民族主义及其对现代化进程的影响》

材料二   第三世界是第二次世界大战后通过民族独立而形成的现代民族国家的集合体，处在现代世界体系中的边缘地区。第三世界国家在现代世界体系中占据着相同的结构性位置，这在一方面决定了建立政治秩序和实现经济发展是它们的核心任务，另一方面也决定了第三世界国家存在着共同的政治主题。二战后，第三世界国家的共同政治主题经历了从政权建设向民主转型的变化，到20世纪80年代，很多第三世界国家在工业化方面取得了重大进展，实现了民主转型，但自由民主体制在第三世界国家建立有效的政治秩序的效果甚为不佳，不仅没能恢复政治秩序与经济发展之间的契合性，而且难以调和政治冲突以及持续动荡的政治局势，进一步打击了第三世界国家经济发展的动力源泉和社会基础。

——摘编自汪仕凯《第三世界的政治主题转换及其对世界政治的影响》

(1)根据材料一概括20世纪以来亚非拉国家民族主义运动的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析二战后第三世界政治主题转换的影响及制约因素。