2024·全国·模拟预测
1 . 西周时期,疆域不断扩大,不仅囊括夏商之旧壤,而且涵盖新开拓的四裔之地,人们以“天下”“禹迹”等词语表述所居住的共同地域。由此可见,西周( )
A.分封制扩大了疆域 | B.形成了初步的疆域认同 |
C.不断扩大疆域范围 | D.“大一统”成为人们共识 |
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名校
2 . 《仪礼·丧服传》中记载,“君,谓有地者也。”郑玄注:“天子诸侯及卿大夫有地者皆曰君。”贾公彦在疏解此句时也说:“是诸侯之卿大夫有地者皆曰君,以其有地则有臣故也。……士无臣,虽有地不得君称。”这反映了周代分封制下( )
A.存在多级君臣隶属关系 | B.周天子的最高权力受到挑战 |
C.君臣之间标准混乱无序 | D.宗法制确立了权力传承标准 |
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2024-03-03更新
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255次组卷
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5卷引用:河南省中原名校2022届高三上学期第一次精英联赛历史试题
河南省中原名校2022届高三上学期第一次精英联赛历史试题河北省沧州市盐山中学2024届高三12月月考历史试题(已下线)秘籍01 中国古代史抢分专项 · 选择题精练60题 - 备战2024年高考历史抢分秘籍(新高考专用)江苏省前黄高级中学2024届高三一模适应性考试历史试题专题01 中国古代史(高频选择题60题)-【好题汇编】2024年高考历史一模试题分类汇编(江苏专用)
名校
3 . 早期封建国家在实行何种地方制度的问题上有过较大反复。阅读材料,完成下列要求,
(1)根据材料一,指出秦朝得以顺利建立郡县制的原因,并结合所学知识概括郡县制与分封制的主要区别。
(2)根据材料二,指出汉高祖分封同姓诸侯王的初衷,并结合所学知识评析汉高祖这一措施。
材料一秦在地方设县,那都不是学六国的。秦本无“封建制”,因此朝君主集权制的演变要容易些,在统一过程中,对被灭六国,取消“封建”代之以郡县,更是顺理成章。如果没有秦统一战争这种特殊的历史手段,东方六国由“封建”向郡县的过渡,扭扭捏捏,恐怕还要拖好几代时间,才能慢慢完成转型。在这里,我们再一次体验到了所谓“恶”的历史作用——战争,这是人类良知所不容的残暴行动,却常常有帮着实现转换历史场景的作用,真叫人哭笑不得。
——摘编自王家范《中国历史通论》
材料二汉初分封诸侯的基础虽说还是那县制,但受封的诸侯王和列侯在理论上与皇帝一样,都是“有士之爵”。刘邦在世,同姓诸侯王都是其子弟之属,不可能犯上作乱。吕后当权,他们能团结一致,对抗诸吕,后来又促使文帝登基,的确对刘氏的皇权起到了拱卫作用。但文帝以后,同姓诸侯与皇帝的关系已经疏远,人人都有帝制自为之心,皇权自然受到挑战。刘邦初封同姓王国时,唯恐其实力不足,不能屏藩皇室,因此所有王国都地兼数郡,如齐国领有七郡之地。
——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》
(1)根据材料一,指出秦朝得以顺利建立郡县制的原因,并结合所学知识概括郡县制与分封制的主要区别。
(2)根据材料二,指出汉高祖分封同姓诸侯王的初衷,并结合所学知识评析汉高祖这一措施。
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2023-12-28更新
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176次组卷
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3卷引用:提分秘籍02 高考历史非选择题热考题型专练(新教材新高考)
2023·辽宁·高考真题
真题
名校
4 . 1955年,在今辽宁省朝阳市喀左县出土一批西周青铜器,其中一件盂造型雅致、纹饰精美,刻有“匽侯”等文字。“匽侯”即为“燕侯”,是周初分封的诸侯,封地在蓟。这反映了( )
A.青铜器的普遍使用 | B.燕文化影响到辽西地区 |
C.分封制的日趋完善 | D.诸侯祭祀礼仪活动频繁 |
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2023-09-15更新
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3541次组卷
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24卷引用:2023年高考辽宁历史真题
(已下线)2023年高考辽宁历史真题2023年高考辽宁历史真题(已下线)专题04 反映体现类选择题(一) - 2024年高考历史二轮热点题型归纳与变式演练(新高考通用)(已下线)重难点01 先秦:中华文明的兴起与变革-2024年高考历史【热点·重点·难点】专练(新高考专用)(已下线)专题01 西周的政治与经济-2024年高考历史二轮专题复习高频考点追踪分析与预测2023年高考辽宁历史真题变式练习中国古代史(已下线)冲刺2024年高考历史真题重组卷01(北京专用)(已下线)冲刺2024年高考历史真题重组卷04(天津专用)(已下线)热搜题 新高考二轮 反映体现类选择题(已下线)专题01 中国古代政治-【查漏补缺】2024年高考历史复习冲刺过关(新高考专用)押新高考第1题 先秦时期:中华文明的起源与奠基 - 备战2024年高考历史临考题号押题(新高考通用)倒计时18天-2024年高考考前20天终极冲刺攻略(已下线)倒计时7天(一)-2024年高考考前20天终极冲刺攻略四川省南充市嘉陵第一中学2023-2024学年高一10月月考历史试题河北省石家庄市鹿泉区第一中学等多校2023-2024学年高一上学期期中历史试题重庆市黔江中学校2023-2024学年高一10月月考历史试题山西省太原市育英中学校2023--2024学年高一10月月考历史试题(已下线)冲刺2024年高考历史真题重组卷01(河南、山西、云南、新疆、西藏专用)(已下线)冲刺2024年高考历史真题重组卷03(湖北专用)押第1题 先秦时期:中华文明的起源(辽宁、黑龙江、吉林适用)-备战2024年高考历史临考题号押题(辽宁、黑龙江、吉林专用)内蒙古自治区赤峰市第二实验中学2023-2024学年高二下学期期中历史试题福建省漳州第一中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题 福建省安溪龙门中学2023-2024学年高一上学期第二次质量检测历史试题江苏省徐州市沛县湖西中学2023-2024学年高二下学期第一次调研考试历史试题
名校
5 . 周代旁姓分封首先要选定“必著功德”“多有嘉功”的“建德者”“有德之人”;接下来是“赐姓命氏”,赐姓是对少数古姓在政治上的合法承认,命氏则是天子命以诸侯的国号;最后“胙土”,即赐予土地。据此可知,周代分封制( )
A.与宗法制度结合 |
B.以旁姓异族为主要对象 |
C.具有严格的程序 |
D.确立起严密的集权体制 |
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2023-09-08更新
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478次组卷
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6卷引用:陕西省、青海省、四川省部分学校2024届高三9月联考历史试题
陕西省、青海省、四川省部分学校2024届高三9月联考历史试题(已下线)专题01 先秦至秦汉(3大考点11个易错点)-备战2024年高考历史考试易错题(新高考专用)河南省南阳市第一中学2023-2024学年高二上学期第一次月考历史试题宁夏吴忠市吴忠中学2024届高三上学期第三次月考文综历史试题四川省甘孜州泸定中学2023-2024学年高二上学期期中历史试题重庆市乌江新高考协作体2023-2024学年高一上学期期末模拟历史试题
2023·浙江·模拟预测
6 . 在周初内忧外患、政局动荡的情况下,周公果断采取建侯卫的措施,这对控制局势,奠定统治基础,扩大统治地域,无疑起到了积极的作用。据此可知,“建侯卫”指的是( )
A.实行分封制 | B.建都镐京 | C.实行宗法制 | D.迁都洛邑 |
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2023-08-28更新
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213次组卷
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4卷引用:专题01 西周的政治与经济-2024年高考历史二轮专题复习高频考点追踪分析与预测
(已下线)专题01 西周的政治与经济-2024年高考历史二轮专题复习高频考点追踪分析与预测2023年浙江省高考历史猜题卷(一)浙江省温州市四校2024届高三上学期第二次联考历史试题浙江省2024届高三下学期高考模拟测试(六)历史试题
2023·江西九江·三模
名校
7 . 西周诸国与中央之关系,大略分为甸、侯、卫、荒四种:甸为王畿内之采邑,侯即诸侯,卫盖旧部落之为附庸者,荒则封建所不及之边地也。中央则以朝觐、巡狩等制度以保主属关系。这表明西周( )
A.中央集权制度逐步建立 | B.分封制度强调血缘关系 |
C.地方控制方式的多样化 | D.天子直接管理卫荒区域 |
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2023-05-14更新
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458次组卷
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6卷引用:第01讲中华文明的起源与早期国家(练习)-2024年高考历史一轮复习讲练测(新教材新高考)
(已下线)第01讲中华文明的起源与早期国家(练习)-2024年高考历史一轮复习讲练测(新教材新高考)江西省九江市2023届高三三模文综历史试题河北省唐山市乐亭第一中学2022-2023学年高二6月月考历史试题陕西省西安市阎良区2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题四川省达州市渠县达州外国语学校2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题黑龙江省双鸭山市饶河县高级中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题
8 . 依据所学,完成表格;从分封制到郡县制反映了我国古代政治制度怎样的发展趋势?
分封制与郡县制的比较
分封制与郡县制的比较
类别 | 分封制 | 郡县制 |
建立基础 | 按地域划分 | |
传承制度 | 官吏由皇帝任免调动,官位概不世袭 | |
官吏权利 | 拥有封地和相应的爵位 | |
与中央关系 | 诸侯国有很强的地方独立性 | |
官员职责 范围 | 辖区内只行使行政管理权,对土地无管理权 | |
历史作用 | 巩固了统治,但易发展为割据势力 |
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9 . 简述西欧封君封臣制与西周分封制的区别。
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