A.外交政策的影响 | B.新生政权的巩固 |
C.高等教育学校招生政策改变 | D.国民经济全面恢复 |
A.解决了科技人才紧缺的问题 | B.完成了普及高等教育的任务 |
C.适应了国家现代化建设需要 | D.照搬了苏联教育发展的模式 |
A.为新时期现代化的建设提供人才 | B.促进了国民教育体系的形成 |
C.适应了社会政治经济发展的需要 | D.推动了科教兴国战略的实施 |
材料一 书院教育是中国教育史上一种特有的教育形式,起源于唐代中期,其作为一种制度确立于后周。到了宋代,书院作为主要的教育和学木研究机构,开始进入中国书院发展史上最为兴盛的时期,对宋代深厚人文特质的形成起到了积极的推动作用,产生了重要影响。宋代书院的产生和发展与当时社会经济、政治的发展,与官学、私学、科举制度及文化学术思想的演变有着密切的联系。
——李艳《宋代书院研究》
材料二1949年12月,教育部召开第一次全国教育工作会议。会议强调,教育必须为国家建设服务:教育应着重为工农大众服务。1951年5月,中国共产党第一次全国宣传工作会议在北京召开,毛泽东提出“用马列主义的思想原则在全国范围内和全体规模上教育人民,是我们党的一项最圣本的政治任务”。1951年9月,周恩来向参加京津两市高校教师学习会的3000余名教师作了专题报告,要求知识分子“从民族立场进一到人民立场、更进一步到工人阶级立场”,要为人民服务。1951年10月,毛泽东在全国政协一届三次全会上特别指出:“知识分子的思想改造,是我国在各方面彻底实现民主改革和迳实现工业化的重要条件。”
——摘编自《中国共产党历史》第二卷(1949-1978)
(1)根据材料一并结合所学知识,概括宋代书院教育兴盛的原因。
(2)根据材料二,归纳建国初期我国培养知识分子的指导思想,并结合所学知识简要分析这种教育产生的重要影响。
时间 | 全国人口总数(万人) | 15岁以上人口文盲总数 | 文盲率(%) |
1949年 | 54167 | — | 80 |
1964年 | 72397 | 23327 | 38 |
1982年 | 103188 | 23582 | 23 |
A.新中国初期我国教育体系初步建立 | B.新中国确立了教育面向大众的方针 |
C.“文革”期间扫盲教育正常开展 | D.恢复高考大大降低了青壮年文盲率 |
大学毕业生 | 18.5 |
中学毕业生 | 400 |
小学毕业生 | 7000 |
文盲人数(占总人口80%) | 43200 |
就业年龄人口总数 | 34000 |
总人口数 | 54000 |
上表说明,当时发展人民教育的当务之急是( )
A.保障人民受教育权 | B.开展扫盲教育 |
C.实行科教兴国战略 | D.发展高等教育 |
A.增强了职工的责任意识 |
B.有利于政治建设的开展 |
C.顺应了工农群众的诉求 |
D.表达了经济建设的需求 |
A.为社会主义改造服务 |
B.力求实现高等教育布局的均衡 |
C.建立了国民教育体系 |
D.改变了高等教育水平落后局面 |
A.外交政策转变的需要 | B.计划经济体制的需要 |
C.文化教育改革的需要 | D.国家发展战略的需要 |
A.国家急需工业建设人才 |
B.改变高等教育的畸形发展局面 |
C.照搬苏联高等教育模式 |
D.巩固社会主义改造成果 |