1 . 秦国规定东方各国来秦的移民可以享受免税免租的优惠，任其开垦荒地；同时，对秦人采取奖勤罚懒的法治，用严刑峻法来处罚惰农。这一做法（     ）

A．加速了小农经济的破产	B．加剧了各阶级间的对立情绪
C．有力维护了土地国有制	D．有助于增强国家的竞争实力

2 . 下表摘自《明实录》中关于明朝一段时期的财政收入情况，通过表中数据变化可知（     ）

年份	米麦（万石）	布（万匹）	绢（万匹）	宝钞（万锭）	银（万两）
1430	3979	20．5	94．1	7388．9	32．9
1552	2659	13．3	32．0	2414．4	243．3
1621	2780	12．9	20．6	8．1	755．2

A．赋役制度逐步让位于租税制度	B．财政收入的税种来源比较丰富
C．白银货币化推动农产品商品化	D．实物之征逐渐转变为货币之征

3 . 如表是中国历史上三位著名人物的言论。其言论意在说明（     ）

人物	言论
商鞅	三代不同礼而王，五伯不同法而霸
王安石	天命不足畏，祖宗不足法，人言不足恤
谭嗣同	各国变法无不流血而成

A．封建势力是阻碍变法的重要因素	B．改革是社会发展的重要动力
C．杰出人物是决定改革成败的关键	D．改革过程充满着曲折和艰辛

4 . 钱穆在《国史大纲》中指出：“安石之开源政策，有些处又迹近于敛财， ……那时的百姓，实有不堪再括之苦。”作者认为王安石变法（     ）

A．加重人民的负担	B．实现了富国强兵
C．使北宋走向衰亡	D．加强了社会管控

5 . 材料一 一位历史学家曾发出这样的感叹：中国古代的改革，是人类智慧所做的最惊心动魄的魔术，它能使一个侏儒变成一个巨人，把一个没落的民族变成一个蓬勃奋发的民族，把一个弱小的国家变成一个强大的国家。

材料二 北魏孝文帝继位后，全盘推行汉化。他模仿汉族王朝的礼仪，建太庙、祭祀孔子、养国老；仿照汉人官制，大定官品，考核州郡官吏；设立．太乐宫，议定雅乐，除去郑、卫之音，依据儒家六经，参照各国音乐志，制定声律。通过吸取汉族的先进文化，学习封建的统治思想及理论，北魏建立了有效的政治、经济和思想文化制度。

——摘编自白寿彝《中国通史》

材料三 （孝文帝）恶本俗之陋，欲以华风变之，故．不惮为此举也。然国势之衰，实始于此。

——清·赵翼《廿二史札记》卷十四《魏孝文迁洛》

(1)根据材料一并结合所学知识，请从政治、经济、军事三个方面简要分析商鞅变法是如何“把一个弱小的国家变成一个强大的国家”的？
(2)根据材料二并结合所学知识，概括北魏孝文帝推行“汉化”政策的主要内容。
(3)材料二、三的两位作者对孝文帝改革的评价有何不同？指出导致评价不同的因素有哪些？

7 . 王安石变法
（1）背景
①北宋的政治风气因循保守，行政效率低下。
②“____”失败。
③1069年，____任用王安石主持变法。
（2）基本原则：加强国家对农业、商业、水利、赋税、基层管理、军事训练、科举教育等诸多领域的管理和控制，达到____的目的。
（3）内容

内容	具体措施
富国	官府通过向农民提供____贷款、拨巨资从事____等手段，调控经济并开辟财源
强兵	对农民进行编制管理和军事训练，借以逐渐恢复“____”的征兵制，取代募兵制

（4）评价
①成效：达到了____目的，增加了政府财政收入。
②不足：____的效果并不明显；加重了人民的负担；统治集团内部的分裂日益严重，北宋逐渐走向衰亡。

8 . 春秋战国时期的政治、经济的变化：变法图强运动
（1）变法运动

背景	春秋战国时期的经济有重大发展；战国时期兼并战争日益剧烈
目的	____
成效	推动了社会转型，逐步建立起君主专制的政治制度

（2）商鞅变法

内容	经济	____，奖励耕织；“废井田，开阡陌”
	军事	奖励军功，剥夺和限制贵族特权
	行政管理	推行____
	基层治理	强制大家庭拆散为____；在民间实行什伍连坐，互相纠察告发
	评价	顺应了历史潮流，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法；使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   战国时期的赵国，诸侯压境，胡骑骚扰，四面受敌，人称“四战之国”。赵武灵王即位后，欲效法北方游牧民族进行改革。然而，守旧贵族指责其“变古之教，易古之道，逆人之心”。赵武灵王努力争取元老重臣的支持，并以“先王不同俗，何古之法”批驳守旧势力，最终“易胡服，习骑射”，一举扭转了赵国被动挨打的局面。

南北朝时期，北魏结束了黄河流域长期的政治大动乱，但鲜卑族拓跋部仍是一个落后的游牧民族。孝文帝亲政后，实施了迁都洛阳、禁胡服穿汉服、说汉语、改汉姓、与汉族通婚、尊儒崇经和改行汉族典章制度等一系列措施，史称“斯文郁然，比隆周汉”。

——摘编自华盖《“胡服骑射”与“全面汉化”——赵武灵王和魏孝文帝的改革》

(1)根据材料并结合所学知识，概括上述改革在背景和内容方面的相似之处。
(2)根据材料并结合所学知识，指出上述改革在促进民族交融方面的特点，并就此谈谈你的认识。