A.实业救国成效初显 | B.传统商业仍具有市场的竞争优势 |
C.传统经济的顽固性 | D.清廷通过自救运动延续了其统治 |
A.清朝统治危机的加深 | B.洋务运动的开展 |
C.列强政治渗透的强化 | D.满汉矛盾的激化 |
材料 近代以来,在古今中西思想的交织激荡下,传统中国开启了其近代转型。这一进程既包括政治、社会、经济形态的剧烈嬗变,亦包含文化、思想的断裂、重构与转型。在文化转型过程中,中西新旧之争是其中的核心命题,它一方面直接关系传统与现代、中国文化与世界文化、中国文化的主体性等重大问题,另一方面更关乎如何突破厚古薄今、中西体用等二元观念,将中西新旧之争转化为继承与创新,并在整理和重估传统的基础上,会通融合世界各国家各民族文化中的有益成份,创造新的文化。
——第九届中国近代思想史国际学术研讨会资料
围绕“传承与创新”这一主题,自拟题目,运用中国近现代史相关史实进行阐释。(要求:论题明确,史论结合,逻辑严谨,表述清晰。)A.中国社会的半殖民地化程度加深 | B.列强侵略势力开始深入中国腹地 |
C.晚清开明官员试图维护国家主权 | D.清政府迫切要求修改不平等条约 |
A.服务于列强对中国的商品输出 | B.提升了中国在国际上的地位 |
C.开启了域外对中国史地的研究 | D.有利于开阔国人的世界视野 |
A.缘于长江沿岸通商口岸的开放 | B.延续了封建自然经济的瓦解 |
C.说明列强的侵略意图已经实现 | D.体现出对外贸易的逆差地位 |
材料 1898年3月,《小丑》杂志上发表了米勒的一幅讽刺漫画《欧洲与中国》(如下图),这幅漫画代表了当时西方舆论界和外交界多数人对中欧关系的认识。漫画中,一位年轻的保姆,象征着欧洲,笑容高傲,摇晃着摇篮。一个婴儿——中国人,被紧紧包裹着,襁褓上写着“贷款”“工业”“海关”“铁路”“军队”等。保姆说道:“只要系统地进行教育,总能取得理想的结果”,并强调了“教育者”的行动重点。
——李牧群译《严肃的幽默;漫画中的历史与世界》(俄文翻译版)
根据材料并结合所学知识,围绕材料中19世纪末多数欧洲人对中欧关系的认知,拟定一个论题,并予以阐述。(要求:观点明确,持论有据,逻辑严谨,表述清晰)A.靠近沿海传统思想束缚小 | B.依托华侨寻求资金的支持 |
C.区位选址利用了口岸优势 | D.企业产品适应了市场需要 |
材料 留学生群体在近代中国救亡图存的道路探索中发挥着不可替代的重要作用。下表所示为近代部分留学生群体情况。
时间 | 概括 |
第二次鸦片战争失败后 | 1865年,闽浙总督左宗棠在福建设立船政学堂,后经李鸿章允准,决定派学堂的学生留学英、法,专门学习驾驶和造船。1875~1885年间,清政府陆续派出88名学生赴英法留学。后多数人当教员或到海军服务 |
20世纪初 | 1901~1906年间,留日学生达万人之众。中国共产党的许多早期领导人,如陈独秀、李 大钊、董必武等,也都是那个时期的留日学生;对社会进步、文学转型起到重要作用的文 化名人,如鲁迅、郭沫若等,也都是那个时代的留日学生 |
“五四”前后 | 留法勤工俭学运动兴起,一是由于工读主义的推动下,许多青年试图寻求一种具有共产主义色彩的社会实践;二是许多青年认为法国是自由民主的发祥地;三是当时社会文化名流推崇出国留学增长见闻 |
抗战前后 | 1932~1945年期间,我国又选派了八届赴美公派留学生,九届赴英公派留学生。由于考试极严格,这批学生回国后都成了中国各学科的领军人物,文科如钱钟书,理科如钱学森、钱伟长等 |
—摘自周棉《近代中国留学生群体的形成、发展、影响之分析与今后趋势之展望》
根据中国近代留学情况,以“留学潮与中国近代化进程之间的关系”为主题,自拟论题,并予以阐述。(要求:论题明确,逻辑清晰,史论结合。)A.矛盾冲突的心理困境 | B.内忧外患促使外交政策调整 |
C.摒弃了传统宗藩体制 | D.主张与英法展开对等的谈判 |