1 . 以下图示呈现了中国古代政治制度的演变历程，其主题是

A．地方权力的扩大

B．皇帝权力的消减

C．选官制度的完善

D．中枢机构的演变

2 . 三国两晋南北朝时期是中国的一个大分裂时期，这一时期中国境内并存许多政权，也出现了短暂统一的局面。图示中口代表的政权是

A．西汉

B．三国

C．西晋

D．北魏

3 . 图示法是学习历史的方法之一。根据以下图示并结合所学知识，回答问题。

图三 图四


（1）指出图一所示政治结构反映的政治制度。
（2）指出图二所示政治结构反映的政治制度。
（3）图三和图四分别反映的是什么时期的中央官制？并指出其特点。
（4）从图三到图四反映了我国古代中央官制怎样的发展趋势？
（5）根据图五和所学知识，概括罗马法从形式和适用范围上分别经历了怎样的发展变化？
（6）根据图五，说明美国1787年宪法是如何体现“分权与制衡”的原则

4 . 下列图示反映了中美关系的变化。这体现了
→→
（注：1954年日内瓦会议上美国国务卿杜勒斯拒绝与周恩来总理握手）
①中美关系不断地深化发展
②我国外交政策由对抗走向对话
③我国积极寻求与大国结盟
④和平与发展已经成为时代主题

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

5 . （节选）阅读材料回答下列问题

材料   有学者认为，与其他国家相比，中国最独特之处在于，我们是唯一保持了两千年中央集权制度的国家。中国历史上的众多制度创新，从本质上来说，都围绕着四大基本制度展开。这四个基础性制度，如四根“支柱”共同支撑起中央集权的“大厦”，历经上千年的打磨和探索，日渐趋于精致完善，在明清时期达到巅峰。图示如下：

根据材料并结合所学知识，简析上图中每项制度是如何加强中央集权的

6 . 观察下面的示意图，图中所示路线反映的史实是（       ）

A．丝绸之路的开通	B．蒙古军队西征
C．亚欧游牧民族大迁徙	D．中国造纸术的传播

7 . 下图为中世纪西欧大学的兴起分布示意图。大学的兴起（     ）

A．受到王权和神权双重压制	B．旨在复兴古希腊罗马文化传统
C．催生了西欧城市开始出现	D．推动了学术研究和教育世俗化

8 . 把握历史阶段特征有助于我们加深对历史的认识。某同学设计了下列示意图，请你根据所学知识判断这段历史时期的阶段特征是（       ）

A．中国境内人类的活动散乱频繁	B．早期国家产生和发展
C．统一多民族国家的建立和巩固	D．政权分立与民族融合

9 . 汉代某地区“地广人稀”，到南北朝时期逐渐发展为“民多田少”。这一地区位于下侧示意图中的（     ）

   

A．①

B．②

C．③

D．④

10 . 下图是1924—1937年中国农民革命心态的演变示意图。农民革命心态的变化主要是基于（       ）

A．革命形势的变化	B．国共合作的开展
C．土地革命的进行	D．全面抗战的开始