| 时间 | 国家 | 事迹 |
| 16世纪末 | 西班牙 | 费利佩三世悬赏1万克劳银币给任何能比过去航行测速器更好的测定方位法 |
| 17世纪前期 | 荷兰 | 国王提供3万佛罗林付给确立远海航行中经纬度的发明者 |
| 17世纪后期 | 英国 | 国王查理二世建立了格林尼治天文台，特别指定皇家天文学家弗莱姆斯蒂德要用天文观测方法来确定经纬度 |
| A．大航海时代的到来是必然的 | B．专制王权助推新航路的开辟 |
| C．国家力量主导科学革命进程 | D．殖民扩张激发航海技术创新 |
材料一 20世纪世界现代经济大事年表（部分）
| 1933年 | 罗斯福新政，开创了政府大规模干预经济的时代 |
| 1936年 | 苏联模式的形成 |
| 1944年 | 以美元为中心的布雷顿森林体系建立 |
| 1947年 | 关贸总协定签署 |
| 1956年 | 中国社会主义经济体系的基本建立 |
材料二 令人震惊和值得深思的是西方国家既是全球化的主要受益者，又是反全球化的主阵地，西方国家反全球化的主要群体是担心失业，担心丧失福利，害怕经济利益受损的弱势群体。
——王晓梅《西方国家弱势群体“反全球化”的根源》
……然而2008年金融危机引发全球经济危机，部分发达国家反全球化，由民间变为政府牵头，英国脱欧、美国退出TPP、边境修墙、控制移民等，都说明一些发达国家开始成为反对全球化的推动力量。
——姜少敏《经济全球化、反全球化与逆全球化力量的博弈过程、现状与趋势》
(1)根据材料一、概括世界经济发展的变化，并指出影响这些变化的重大事件或现象。(2)根据材料二、指出西方国家“反全球化”力量的变化和原因，据此谈谈你对“反全球化”的认识。
960年 | 北宋建立 | 1038年 | 西夏建立 |
1125年 | 金灭辽 | 1140年 | 南宋郾城大捷 |
1005年 | 宋辽澶渊之盟 | 1047年 | 宋夏达成和议 |
1127年 | 金灭北宋 | 1141年 | 南宋与金签订和约 |
| A．各民族政权一直处于战争状态 | B．金的社会制度比北宋进步 |
| C．农耕民族无法战胜游牧民族 | D．各民族政权并立与力量消长 |
材料一 议会制度最早起源于英国，是近代民主制度发展的标志之一。英国1215年颁布的《大宪章》，规定国王在重大经济、政治问题上要咨询议会的意见，这就在一定程度上确定了国王和贵族的共治。从“模范议会”召开到都铎王朝建立，190年间共召开了175届议会，大约每年一届，逐渐形成一套较为可行的议事立法程序。17世纪中期，随着新兴阶层的出现，他们极力要求参与国家政事，他们以议会为阵地，反对王权。经过1688年的“光荣革命”，英国政治制度从君主制过渡到君主立宪制，1689年的《权利法案》，逐渐树立君主立宪制和议会高于王权的政治原则。但是英国下议院自从1688年后再也没有新的市镇取得议会代表权，而随着一些新兴城市迅速崛起,他们为了获得议会的席位，极力要求改革议会，于是19世纪中后期英国进行了三次议会改革，为全面实现普选和以后的议会改革扫清了障碍。
——摘编自蒙夺黄月芬《英国议会制度的发展及其影响》
材料二 近代中国议会大事年表
| 19世纪四五十牛代 | 林则徐、魏源等人对西方议会进行了较详细的介绍 |
| 19世纪七八十年代 | 郑观应认为,西方“育才于学投，议政于议院”是其富强的根本 |
| 19世纪九十年代 | 康有为、梁启超从“兴民权”的角度,提出“设议院,立议员” |
| 20世纪初 | 在资产阶级立宪派的推动下,全国掀起了请求速开国会运动 |
| 1909~1910年 | 各省成立了咨议局,全国性的资政院也建立起来 |
| 1912年 | 南京临时政府成立,临时参议院作为立法机关,通过了《中华民国临时约法》 |
| 1914年 | 袁世凯解散国会,实行专制独裁统治 |
——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》
材料三 人民代表大会制度是对代议制历史上出现的两种模式进行扬弃的产物。这种模式既借鉴了三权分立模式职权明晰、便于监督的优点，又克服了它会导致效率低下的弊端;既吸收了议行合一模式便捷高效的优点，又克服了它职责不清、不利监督的弊端。它是我国社会主义民主政治最鲜明的特点，植根于人民群众，代表最广大人民群众的共同意志和利益，把国家权力集中于人民代表大会,不与任何其他机构分享人民赋予的权力，同时，又把立法权、决定权、人事任免权和监督权留给了自己，也把行政权、审判权和检察权等经由法定程序分别授予了政府、法院和检察院。
——摘编自钟丽娟《从理论到实践，理解和感受人民代表大会制度》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括近代英国议会制确立和发展的背景。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析西方议会制在近代中国失败的主要原因。
(3)根据材料三并结合所学知识，说明新中国实行人民代表大会制度的历史意义。
材料 中国改革开放初期（1978-1980年）大事年表
| 1978年 | 12月12日，安徽凤阳小岗村18户农民秘密签订“包产到户”协议。 12月13日，中央工作会议上邓小平作《解放思想、实事求是、团结一致向前看》的报告 12月18日至22日，十一届三中全会在北京召开 |
| 1979年 | 1月1日，全国人大常委会发布《告台湾同胞书》；国防部长徐向前声明“停止炮击大、小金门等岛屿”；中美正式建交 1月29日至2月5日，邓小平访美 7月，中央决定对广东、福建两省对外经济活动实行特殊的经济政策 |
| 1980年 | 4月，四川广汉向阳公社率先改社建乡 8月，全国人大常委会批准在深圳、珠海、汕头、厦门设立经济特区 9月，中共中央发布《关于进一步加强和完善农业生产责任制的几个问题》，家庭联产承包责任制迅速在全国推广 |
材料一 下为《世界一部历史》中的一份大事年表
1800--1850年欧洲蒸汽驱动工业能力急剧增长
1811--1813年英国动用1.2万军队镇压捣毁机器的暴民
1842年埃德文·查德威克的《劳动人口的卫生状况》详细披露了曼彻斯特糟糕的生活条件
1848年马克思和恩格斯的《共产党宣言》问世
1851年伦敦水晶宫举办首届世界博笕会
1867年马克思的《资本论》问世
——摘编自（美）菲利普·费尔南德兹-阿迈斯托《世界一部历史》
材料二 下为18世纪末19世纪初的一幅描绘英国工业城镇的围画
使用蒸汽机为动力的工厂
（1）概括指出材料一中反映的三种历史现象，并说明其内在联系。
（2）如果把材料二用于研究材料一中的历史现象，请分析说明材料二的史料价值。
材料 中国近代史大事记表
| 时间 | 大事 |
| 19世纪40年代 | 魏源著《海国图志》 |
| 19世纪60—90年代 | 洋务派掀起“师夷长技以自强”的洋务运动 |
| 19世纪90年代 | 兴中会成立 维新变法 |
| 20世纪初 | 辛亥革命 《临时约法》颁布 |
| 1915年 | 《青年杂志》创刊 |
| 1919年 | 五四运动 李大钊发表《我的马克思主义观》 |
| 1921年 | 中共“一大” |
| 1928—1930年 | “工农武装割据”思想形成 |
| 1945年 | 中共“七大” |
材料一 小华同学整理的关于第一次世界大战的学习笔记如下：
（1）学习笔记中有一处错误，请找出并改正。请帮小华同学补齐学习笔记内容。
材料二 一战爆发时，交战双方都满怀信心地期待着短时间内就能取得胜利，反战声音微乎其微。各国的民众积极支持战争，英国志愿入伍者簇拥在征兵处……在德国，出征的士兵斗志高昂，妇女们争相向士兵枪管里插入鲜花，运兵车上写着“圣诞节回家”……
材料三 我要回家！我要回家！子弹嘘嘘，大炮隆隆。我不想再待在这里……-一战期间英国士兵在战壕里唱的歌
（2）据材料二、三，概括人们对战争的态度分别是什么？
材料四 第二次世界大战大事年表（部分）
| 时间 | 事件 |
| 1941年12月7日 | 日本偷袭珍珠港的美军海军基地 |
| 1941年12月8日 | 美国对日宣战 |
| 1942年1月 | 26国代表在华盛顿签署《联合国家宣言》 |
| 1944年6月 | 诺曼底登陆 |
| 1945年2月 | 召开雅尔塔会议 |
| 1945年8月6日和9日 | 美国向日本广岛和长崎各投下一颗原子弹 |
| 1945年9月2日 | 日本正式签署投降书 |
（4）当今世界格局仍存在诸多不安定的因素，当今世界依然不太平。两次世界大战给我们留下了什么深刻教训？
| A．农民阶级的抗争和局限 | B．农民阶级发展资本主义 |
| C．农民阶级的英勇与智慧 | D．农民阶级抵制外来侵略 |
材料 商务印书馆大事记（部分）
| 时间 | 大事 |
| 1897年 | 商务印书馆创业于上海，以印刷为主业 |
| 1900年 | 印刷《外交报》（中国近代第一份以评述国际问题为主要内容的报刊） |
| 1902年 | 上海南洋公学总教习张元济进馆译印《各国国民公私权考》《近世陆军》等设第一个分馆于汉口：正式成立商务印书馆有限公司，吸收日责，改进印刷 |
| 1903年 | 根据清政府的《钦定学堂章程》，编印“最新教科书” |
| 1905年 | 设北京分馆：出版严复译《天演论》，至1921年印刷20次 |
| 1906年 | 出版严复译《法意》（孟德斯鸠著） |
| 1907年 | 蔡元培应聘为商务印书馆编译书籍 |
| 1912年 | 始用电镀铜版：编印《共和国教科书》，被称为“教科书之巨琴”：出版《新字典》编译《世界共和国政要》 |
| 1914年 | 董事会收回日本股份；设分馆于香港：创刊《学生杂志》 |
| 1915年 | 首次引进彩色胶印机：发行《科学》杂志：出版《辞源》 |
| 1919年 | 始用机器雕刻字模：编印《新体国语教科书》（我国第一部白话文科书） |
——据《商务印书馆大事记》等
从上表中获取历史信息，围绕一个主题提出观点，并结合所学知识予以阐述。（要求：观点明确，史论结合。）
