1 . 阅读材料，回答问题。

材料一   以下是孔子言论的漫画。

材料二   孔子早年丧父，家境贫寒。他“十有五而志于学”，一生努力不懈。他曾到宋国考察殷礼，到鲁国太庙考察周、鲁的礼仪典章制度，还向齐国乐官学习音乐。他去世前一天，还要求弟子将典籍拿到自己面前。

材料三   截至2018年12月，中图已在154个国家和地区建立，548所孔子学院和1193个中小学孔子课堂。汉语、孔子、中国连成一体，把中国的语言、文化，把中国的过去、现在和未来，把中国的“友好”，传达向全世界各个角落，不分种族，不分国籍。

(1)指出材料一中的两幅图分别反映了孔子的什么观点？孔子是哪一学派的创始人？
(2)据材料二反映了孔子怎样的治学态度？记录孔子思想言论的经典著作是什么？
(3)据此，结合所学知识谈谈世界出现“孔子热”的原因。

2 . 下图为创作于1861年3月的政治漫画《总统的就职演说》。左图是北方人心目中书写和平”（peace）手持天平的林肯（天平上两人分别代表北方和南方），右图是南方人眼中身穿罗马盔甲、以征服者的面目出现的林肯。该漫画反映了当时美国

A．州权主义观念盛行	B．种族主义思想占据主流
C．亟须维护国家统一	D．民主共和政体摇摇欲坠

3 . 如图是美国时评漫画家乌多·开普勒于1901年创作的漫画《下一个！》（图中有“美孚石油”字样）。该画作旨在揭示美国

A．生态环境日益恶化	B．能源需求不断扩大
C．垄断资本支配力强大	D．权力制衡机制遭到破坏

4 . “她”字是五四新文化运动时期发明的女性新代词，中国首份妇女画报《解放画报》于1921年7月第13期以后，启用“她”字指代女性和国家。阅读材料，回答问题。

图1《解放画报》第12期（1921年），描绘了一女子被大秤碇压住，动弹不得，秤砣上写着四个字“男统主义”。

图2《解放画报》第15期（1921年），描绘了一女子被锁链捆绑在刻有“经济”二字的石柱上，她一旁放置了写有"实学”和“职业"的斧头。其题词为：“打器在她旁边，一味的不用，难道不要解脱这束缚么？”

图3《解放画报》第17期（1921年），其题词为：“她受过四千多年束缚，已经半身麻木。现在有人扶着她走，总该起来活动了。”不仅以女性指代祖国，且以女性来搀扶她醒来活动。

——摘编自黄兴涛《“她”字的文化史》

结合时代背景，对三幅漫画所蕴含的历史信息加以解读。

5 . 图1、图2是1917年《新闻报》刊登的两幅漫画。图1中文字为“死灰尚欲复燃耶”，图2中文字为“竟欲携孺子以号召耶”。漫画的寓意在于

A．反对袁世凯复辟	B．反对尊孔复古逆流
C．讽刺军阀间混战	D．捍卫民主与共和

6 . 图1用漫画的形式描绘了美国两位前任总统间的“对话”。该漫画反映了当今美国

A．两党政治走向衰落	B．社会政局振荡不安
C．民主政体弊端显现	D．总统职权日益削弱

7 . “战争与和平”始终是人类共同关心的重要话题，是20世纪世界史十分突出的主题。国际学术界普遍认为第一次世界大战是欧洲历史甚至世界历史的转折点。阅读材料，回答问题。

材料一   就大战爆发的原因问题……除了认同列宁在《帝国主义是资本主义的最高阶段》中所指出的帝国主义是侵略和战争的根源，是第一次世界大战的根源之外，还要研究这场大战爆发的远因和近因。就远因也就是基本原因来说，要从更长的历史时段来考察；就近因来说，主要是指对战争爆发的直接责任的问题的研究。《凡尔赛和约》第231条规定：德国及其同盟国应当承担战争的责任。但是，1919年以后，特别是《凡尔赛和约》签订之后，德国并不承认自己对战争负有责任，加上许多外交文件的陆续出版和名人回忆录的出现，便促进了对大战爆发的近因问题的探讨。这些研究的基本看法是：战争的责任并不全在德国，协约国也负有其责；有些学者甚至认为协约国的责任大于同盟国。

——徐蓝《对第一次世界大战史研究的一些思考》

材料二   1880~1913年各大国在世界制造业产量中的相对份额（%）

国家	1880年	1900年	1913年
英国	18.5	18.5	13.6
德国	8.5	13.2	14.8
法国	7.8	6.8	6.1
俄国	7.6	8.8	8.2
奥匈帝国	4.4	4.7	4.4
意大利	2.5	2.5	2.4

1880~1914年各大国的陆海军人数（单位：万人）

国家	1880年	1900年	1914年
俄国	79.1	116.2	135.2
法国	54.3	71.5	91.0
德国	42.6	52.4	89.1
英国	36.7	62.4	53.2
奥匈帝国	24.6	38.5	44.4

——据保罗·肯尼迪《大国的兴衰》

材料三   一战时期德国宣传漫画

左图：将战争比喻成打牌：德国是大庄家和赢家，其他人一脸沮丧。美国人在一旁观看，并未参与。德国人应该可以放心了：胜利无论如何都是板上钉钉。

右图：衣着光鲜的女士欢送即将从柏林勃兰登堡启程奔赴前线的士兵。老人和孩子骄傲地为士兵背着步枪。宣传画试图使人们忘记战争将使这些士兵失去生命。

——【德】布里吉特·哈曼《一战画传》

(1)材料一中对“第一次世界大战爆发的原因和责任问题”的探讨体现了史学研究的什么原则？依据材料“研究这场大战爆发的远因和近因”的方法，可以选取哪些视角和事件？
(2)依据材料二，可以推出怎样的历史结论？
(3)依据材料三，谈谈你对一战还有哪些认识？

8 . 20世纪60年代联邦德国的一幅关于戴高乐的漫画（见如图），题目为“他的梦想”。该画将戴高乐描绘成新时代的路易十四，手握原子弹的他端坐在写着“朕即欧洲”的轿子上，旁边的美国只有脱帽鞠躬致敬的份。该漫画

A．讽刺了法国的大国梦想	B．抨击了法国的核垄断战略
C．反对法德两国进行和解	D．说明资本主义阵营已名存实亡

9 . 如图是一幅1948年的漫画。画面上一个写着政府的人坐在大堂中央，桌子上写着币制改革，旁边分别坐着2个写着商和官的人，下面跪着的小民脖子上套着一张金圆券，该图反映了

A．民国末年行政机关与司法机关仍没有分离

B．民国末年通货膨胀的主要原因是长期战争

C．法币改为金圆券的目的是要掠夺人民财富

D．官商携手与政府一起改革币制以拯救人民

10 . 下图是20世纪30年代中期出现的漫画《财神图》,对联下联“垄断独占中交农”，横批“一手遮天”。该现象出现主要是由于

A．“统制经济”政策的推行	B．民族资本主义的快速发展
C．日本帝国主义的经济掠夺	D．西方经济危机的严重冲击