国际学术界曾依据两河流域文明和古埃及文明的特征，概括出文字、冶金术和城市为文明社会的标准，称之为“文明三要素”。据此标准，中华文明只有3300年的历史。
(1)据此标准，中国最早的文明出现在哪个时期？（单选）（ ）
| A．夏朝 | B．商朝 | C．周朝 | D．秦朝 |
教材中讲到“距今约5000年的新石器时代晚期，长江下游有良渚文化”。2019年，良渚古城申遗成功。有评论说“这意味着它所代表的中华五千多年文明在国际上得到了广泛认可”。这是中华文明探源工程的重要成果，为文明分期提出了中国方案。
材料一
——刘斌、王宁远《2006-2013年良渚古城考古的主要收获》
材料二 良渚文化的考古发现（距今约5300-4300年）
| ①玉织机端饰 | ②象牙权杖 | ③反山遗址12号墓葬图 |
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| 浙江余杭反山遗址23号墓出土 | 上海青浦福泉山遗址吴家场墓地207号墓出土 | 反山遗址12号墓葬示意图，王陵9座大墓之一 |
| ④分体石犁 | ⑤豚形灰陶壶 | ⑥玉琮 |
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| 浙江平湖庄桥坟遗址出土 | 江苏苏州梅堰镇太浦河采集 | 上海青浦福泉山遗址福泉山墓地9号墓出土 |
(3)随着世界各地考古发现和研究取得的进展，国际学术界普遍认为，世界各地可以有符合自己古代社会发展特色的文明形成标准。根据以上信息，你认为中国方案中文明的标准有哪些？结合所学谈谈中国文明标准方案的提出有什么意义？
| A．落实科教兴国的战略 | B．纠正"人民公社化运动"严重错误 |
| C．恢复市场经济的活力 | D．服务于社会主义现代化建设的需求 |
材料：1898年6月11日，光绪帝颁布诏书“京师大学堂为各行省之倡，尤应首先举办••••••以期人才辈出，共济时艰，不得敷衍因循，徇私援引，致负朝廷谆谆告诫之至意。”7月3日，光绪批准总理衙门上奏的《遵旨筹办京师大学堂并拟开办详细章程折》，章程规定“各省学堂皆归大学堂统辖”：同时光绪派吏部尚书孙家煎为管理大学堂事务大臣。至此，京师大学堂正式成立。京师大学堂按照“中学为体，西学为用”的办学方针，在二者“会通”、缺一不可的情况下，强调西文仅为“学堂之一门”，而非“学堂之全体”。课程设置分普通学科和专门学科两类：普通学科为全体学生必修课，包括经学、理学、掌故、诸子、初等算学、格致、政治、地理、文学、体操10科；专门学科也有十门，由学生任选其中一或两门，包括高等算学、格致、政治、地理、农矿、工程、商学、兵学、卫生学等科；另设英、法、俄、德、日5种外语，30岁以下者必修一门外语。
——马勇《京师大学堂是如何创建的--现代中国的起点》
(1)据材料概括京师大学堂创办的特点。
(2)据材料并结合所学知识，简析京师大学堂创办的背景及意义。
| A．商业贸易范围不断扩大 | B．商业经营方式出现新变化 |
| C．商业贸易规模不断扩大 | D．商贸中心转向大西洋沿岸 |
| A．消除了地方割据 | B．体现了君主专制统治的加强 |
| C．意在巩固国家统一 | D．反映了因俗而治的民族政策 |
| A．加强了金融的国际协调 | B．放弃了市场经济运行机制 |
| C．强化了国家的宏观调控 | D．产生了经济“滞胀”现象 |
材料一 数据显示，1905年，英国占人口1%的富人拥有全部社会财富的55%，而占人口33%的穷人却只拥有财富的1%。但由于英国税收主要来源是关税和消费税等间接税，税收负担大多落在社会中下层收入者的身上。受古典政治经济学理论的影响，英国传统税制很少强调其调节社会财富分配的功能，税收主要用来为政府筹集收入。为革除传统税制的弊端，英国政府实行的“建设性税制”改革，发挥了税收调节功能，但同时也出现了忽视税收效率功能的问题。二战后税率曾一度高达50%，因此遭到英国工会联合会和全国制造商协会的反对。另外，英国不同时期执政党的税制思想和政策各有偏好和差异，这使得英国税制改革容易出问题。
——摘编自滕淑娜《英国的“建设性税制”改革》
材料二 1953年8月，周恩来总理在全国财经会议上提出财政收入工作应该符合党在过渡时期的总路线和“一五”计划的要求。这个时期，税制建设的主要任务是：一方面要更多地积累资金以利于国家的重点建设；另一方面要调节各阶级的收入以利于巩固工农联盟，并使税制成为保护和发展社会主义及半社会主义，有步骤、有条件、有区别地利用、限制和改造资本主义工商业的工具。
——摘编自张斌《新中国税制改革历程与经验》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析英国20世纪初税制改革的原因，并指出其不足之处。(2)根据材料二并结合所学知识，概括新中国的税制改革的背景和目的。
| A．植根于民族发展的差异 | B．承袭了唐朝的政治制度 |
| C．实现了疆域内民族平等 | D．巩固了国家疆域的统一 |
材料
影像是触摸历史脉搏、感受生命温度的媒介，同时也是时代变迁的真实反映。根据以上四幅影像所反馈的历史信息，自拟论题，并结合所学知识展开论述。（要求： 主题明确，史论结合，史实准确，表述清晰）
| A．西学东渐推动了中华文化发展 | B．官府有条件地开放“海禁” |
| C．经世致用观念促进了科技传播 | D．东西文化的交流互鉴增强 |
