材料一 隋唐时期,国家建立了以律、令、格、式为主体的成文法体系。唐朝的“律”基 本是刑法,“令”是有关国家各项制度的规定,“格”是将皇帝诏敕整理为具有永久法律效力的法规,“式”是政府机关的施政细则,四者分工协作、相辅相成。唐高宗永微四年还颁布了对律进行解释的《唐律疏议》,与律条具有同等法律效力。唐律维护等级制和家族制,将对官员及其亲属的优待公开清楚地写在法律上;同时,唐律也要求官吏依法行使职权、恪尽职守,违反者要处罚。唐玄宗以后,不再大规模修订律、令、格,式,而是采取颁行《格后敕》的简便 立法形式,来应付日益复杂且多变的社会问题。《格后敕》与律、令、格、式并行,地位逐渐重要,最终发展为五代及北宋的《编敕》。
—摘编自卜宪群《简明中国历史读本》
材料二 11世纪起,西欧的日耳受法和宗教法面对日益复杂的经济纠纷和众多的社会问题,已显得无能为力,罗马法体系便在这种情况下复兴起来,罗马法的复兴以注释法学派的形成为开端,该学派采用神学家们的“经院方法”来研究罗马法,对古代罗马法文献进行考证、注 释、解说、概括和阐述。13世纪后半叶起还产生了评论法学派,把罗马法的原则运用到现实 各种社会关系之中,转化为现实的法律。他们还把罗马法与教会法,日耳受习惯法、封建法和城市法等结合起来,形成了欧洲大陆通用的法律。来自欧洲各地的法律学子汇集于注释法学派 和评论法学派所在的波伦那大学,这些学生回国后从事罗马法的研究和传授,使罗马法复兴运 动扩展到整个西欧,逐渐形成了以罗马法为基础的民法法系。
——摘编自庄锡昌《西方文化史》
(1)根据材料一,归纳唐代法律制度的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识,简析罗马法得以在西欧复兴的原因。
(3)根据材料并结合所学知识,说明唐律与罗马法在中古东西方社会中的共同作用。
材料
年代 | 消费理念 | 消费实态 |
公元前3世纪至公元5世纪 | 享乐是最高的幸福 | 日常生活消费和公共消费奢靡无度,以角斗、逐兽、赛马、剧场表演等为主要内容的娱乐消费迅速发展 |
5世纪至15世纪 | 节制是美德 | 衣食住行极端简朴,除宗教歌剧之外,几乎没有休闲娱乐活动 |
16世纪至19世纪上半叶 | 奢侈有利、节俭有弊到保证积累、有效消费 | 宫廷贵族奢侈消费卷土重来,中产阶级提倡有节制消费;衣食住等日常消费质量大大提升;休闲娱乐和精神消费已经成为生活的一部分 |
19世纪下半叶至20世纪上半叶 | 消费至上、需求创造生产 | 饮食消费比例下降,物质消费和休闲娱乐消费成为主要消费项目;汽车等奢侈品转变为生活必需品;超前消费成为时尚 |
20世纪下半叶 | 消费至上,开始倡导适度、绿色、可持续的消费 | 消费强调审美和文化意义,追求个性,炫耀品位;生存性消费比重降低,享受性、发展性消费比重升高;信用消费、超前消费盛行;消费周期变短 |
——根据杨魁、高海霞《西方消费文化观念的历史变迁与发展取向》整理
根据材料并结合所学知识,就材料整体或任一历史时期的西方消费活动变化进行解读。(要求:明确写出消费活动变化,解读全面,史论结合,逻辑清晰,表述准确)
内容 | 记载 |
空腹食之为食物,患者食之为药物 | 《黄帝内经太素》 |
谷肉果菜,食养尽之,无使过之,伤其正也 | 《素问·五常政论》 |
以方药治已病,不若以起居饮食调摄于未病 | 《老老恒言》 |
A.遵循药食同源理念 | B.浸润者劳动人民智慧 |
C.凸显鲜明伦理秩序 | D.根植于传统佛道思想 |
A.德奥军事入侵引发法国革命 | B.法国大革命传播了启蒙思想 |
C.拿破仑帝国为反法同盟覆灭 | D.拿破仑对德战争具有正义性 |
A.“继承者”是指明太祖的儿子明神宗 |
B.内阁是辅佐皇帝处理政务的秘书机构 |
C.张居正一度获得代理皇帝批红的权力 |
D.内阁一定程度上构成了对皇权的制约 |
朝代 | 统计年份 | 黄淮地区 | 长江—珠江地区 | 西北 | 总数 | ||||
数目/个 | 占比 | 数目/个 | 占比 | 数目/个 | 占比 | 数目/个 | 占比 | ||
东汉 | 140 | 700 | 59.3% | 383 | 32.4% | 98 | 8.3% | 1181 | 100% |
盛唐 | 740 | 615 | 37.5% | 964 | 58.8% | 60 | 3.7% | 1639 | 100% |
A.南方经济得到较大发展 | B.水运交通主导城市分布 |
C.南方社会比北方更稳定 | D.关中的城市化水平最高 |
①两者都没有真正实施 ②都体现“主权在民”的理念
③都具有一定的民主色彩 ④两者实行不同的政治体制
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/11/5/2844832311590912/2845529542057984/STEM/a52ad8de-b720-44a3-abb3-d7a9e8b01f76.png)
A.体现了美国“扶蒋反共”的真实意图 |
B.揭露了蒋介石“假和平、真内战”的本质 |
C.在反法西斯战争胜利的背景下举行的会议 |
D.国共双方在势均力敌的情况下达成共识 |
A.是对郡县制的彻底否定 | B.埋下了军阀割据的祸根 |
C.直接导致三国鼎立出现 | D.利于东汉加强中央集权 |
A.历史带有主观色彩,原无真相可言 |
B.历史解释应该允许而且提倡多元化 |
C.历史研究应该对多种史料进行考辨分析 |
D.历史研究只有结合亲历者的结论才可信 |