A.旧有历史研究失去价值 | B.调查考证难以揭示历史真相 |
C.史家立场影响历史评价 | D.史论随研究发展而有所变化 |
A.世界区域文明具有差异性 | B.西亚文明借鉴了古埃及文明 |
C.神话传说的史料价值不高 | D.认知动物水平体现文明程度 |
A.生产模式专门性 | B.田庄丰富的商业活动 |
C.自然经济封闭性 | D.辞赋夸张无史料价值 |
A.无考古资料佐证的认识不可信 | B.年代久远导致历史认识模糊 |
C.学者争论过大的史料没有价值 | D.研究角度影响历史认识差异 |
材料 秦始皇陵兵马俑,是秦由封国到帝国的历史缩影与实物佐证,是秦文明的名片,被誉为“世界第八大奇迹”,被列为世界遗产名录。《史记》记载:秦始皇陵由李斯依惯例主持规划设计,章郸监工,修筑时间长达39年,秦始皇陵有76个故宫那么大,有数百个陪葬坑。出土的三个坑,由8000余件形体高大的俑群构成一组规模庞大的军阵体系。共征集了72万人力,动用人数最多时近80万,几乎相当于修建胡夫金字塔人数的8倍。
在出土的陶俑身上的一些隐蔽处,考古工作者发现了一些刻划或戳印文字,除了编号外,都是陶工名。兵马俑一共有七个部分组成,部分零件是相通的,达到了“模件化”生产。兵马俑的制造团队高达千余人,是“规模化”生产。兵马俑组装好之后,还要涉及到细节和肖像处理,做到了“千人千面”。
——摘编自秦始皇陵兵马俑博物馆 《兵马俑简介》
提取材料信息,说明上述材料对研究秦历史有哪些史料价值。
核心素养 | 内涵 |
唯物史观 | 要通过唯物史观对所认识的史事全面客观进行考察 |
时空史观 | 要将所认识的史事置于具体的时空条件下进行考察 |
史料实证 | 要依靠可靠的史料作为证据对史事进行推理和论证 |
历史解释 | 所有历史叙述在本质上都是一种对过去事情的解释 |
家国情怀 | 任何历史阐释都蕴含着一定的价值判断和人文情怀 |
A.东汉时期宦官蔡伦改进了造纸术 |
B.“四大发明”是古代中国对人类文化进程的重大贡献 |
C.指南针传入西方,推动了新航路的开辟与世界市场的形成 |
D.《金史》中提到“火炮”,说明当时人们已将火药应用于战争 |
总管内务府大臣宝鋆 | 当晚正在北京城内办理亭务,“遥见西北火光冲天”,不胜惊骇。遂认为园内殿座数处,已于6日晚遭火烧。 |
学者李慈铭(居住北京城内) | 当日日记中记载“夷人烧圆明园,夜光达日烛天”。 |
法军将领蒙托邦 | 晚上七点左右行军至圆明因,为防止清军埋伏,命令在圆明园前院宿营,没有深入圆明园。 |
英军将领格兰特 | 英军步兵向圆明因行军途中迷路,夜宿喇嘛庙,彻夜燃起篝火,并向附近土堆发射炮弹,以便于与联军取得联系。 |
据此可知关于圆明园事件的记载。
A.中国人的记录更加接近历史真实 |
B.中外历史史料之间可以相互印证 |
C.个人主观回忆都不具有史料价值 |
D.确定历史细节仍需挖掘相关史料 |
A.历史记载仁者见仁、智者见智,真相莫衷一是 |
B.掌握充分的史料证据,一定可以厘清历史上的一些争论 |
C.历史记载应站在客观公正的角度 |
D.故事传说是完全可信的 |
材料一 自国家出现以来,中国历代都制定不同的政治制度来实现社会治理。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/9/26/2816344973869056/2817013705105408/STEM/cff9a67fd2dd43f181f1ce61c60b67ca.png?resizew=529)
材料二 国学大师钱穆说,政治制度必然得自根自生。纵然有些可以从国外移来,也必然先与其本国传统,有一番融合沟通,才能真实发生相当的作用。要实现中国的民主化,我们首先要认识和了解祖宗的政治制度和政治智慧。在此基础上,再去认识西方的政治制度,将适合中国国情的部分移植过来。
(1)根据材料一,概括材料所述政治制度的发展趋势,并援引材料中史料信息加以说明。
(2)结合近现代中国的民主政治历程,谈谈你对材料二观点的理解。
1950年6月以后 | 玉环、黄岩、天台、临海等县相继召开首届各界人民代表会议 |
1951年 | 海门、仙居、三门等县(区)依次召开了首届各界人民代表会议 |
至1953年底 | 各县(区)先后召开过5次至10次代表会议。与会代表在听取政府的工作报告后,也积极进行讨论,对剿匪反霸、减租减息生产自救等问题提出许多建议和批评 |
A.社会主义根本政治制度的建立 | B.台州民主政治建设的发展 |
C.爱国统一战线进入了发展阶段 | D.基层群众自治制度的推广 |