1 . 2022年8月，“何以中国”文物考古大展系列之“宅兹中国——河南夏商周三代文明展”在上海博物馆展出。

(1)某同学想要绘制夏商周王朝与其都城考古遗址对应表，请你帮助他完成。
夏朝_____（单选）
商朝_____（单选）
西周_____（单选）
A.丰镐遗址B.二里头遗址C.河姆渡遗址D.殷墟遗址
(2)当文物讲述人得出的“中原文化对三星堆文化的深刻影响”这一观点时，引起了同学们的兴趣，以下正在展出的展览中_____、_____作为进一步的研究。（双选）（     ）

A．宅兹中国——河南夏商周三代文明展

B．塔拉萨：海洋文明与希腊艺术展

C．上海博物馆古代青铜馆展览

D．“海上生民乐——上海博物馆建馆70周年文物民乐展演”

(3)如图图片中的历史文物上均有文字，这些文字（单选）（     ）

司母戊鼎（局部）

“汉并天下”瓦当

“汉委奴国王”金印

A．完整呈现了汉字的演变过程

B．有印证历史事实的作用

C．都体现了封建中央集权制度

D．均以隶书字体进行呈现

(4)将下述文物所反映的内容按照时代顺序排列（填写字母）（答题卡上E涂AB）排序：

A.四羊方尊		B.纸币铜版拓片	C.讲经图
D.半两钱	E.《步辇图》

上述材料中，能够用于研究中国古代社会经济发展的材料是D和 _____。
上述材料中，能够用于研究儒家文化的主题的材料是 _____。
上述材料中，能够用于研究民族关系的主题的材料是 _____。
墓葬也是重要的文物遗迹。喜是一个普通的秦吏，也是睡虎地十一号秦墓的主人。他的墓葬及随葬文书的发现，使我们得以“还原”他的故事
(5)喜生于公元前262年，是秦国人，他的祖辈原是楚国人由于家乡被秦攻占_____（单选）（     ）

A．铁器牛耕推广，社会经济发展

B．各家学派争鸣，思想文化繁荣

C．兼并战争连绵，各国此消彼长

D．政治经济变革，各国变法勃兴

(6)喜在19岁时走上仕途，一生中历任乡史、（县）令史、郡属等职务。他的小吏生涯_____的逐步建立。（单选）（     ）

A．分封制

B．郡县制

C．刺史制度

D．行省制度

作品一；画面左右上方有着“北市门”“南市门”的字样，标注了市集方位。市集中，贸易却井井有条

作品二：烤肉最初是游牧民族的饮食习惯，但出现“手持烤肉串的宾客”形象的这类壁画在今山东、江苏北部、河南、河北、山西、陕西、甘肃和宁夏等地均有出土

作品三：画面记录了货郎肩挑杂货担走街串巷，受到孩童们的欢迎的场景。货郎的货担上物品繁多，因此极受孩子们喜爱

作品一：东汉画像砖

作品二：魏晋壁画

作品二：宋代货郎图

(7)绘画文物中蕴涵了浓厚的历史信息，请将下述三幅作品与其折射的历史信息相匹配。（填字母）
作品一：_____作品二：_____作品三：_____
A.国家重视规范商业市场秩序
B.各民族间经济文化出现交融
C.当时商业交易活动规范有序
D.反映当时商品经济出现繁荣
(8)要实证唐朝的生产力进步、经济发展和社会繁荣，如果以可信度高低作为选择标准，在以上四则材料中可以选择哪一则史料？并说明理由。
选择：_____（单选）

		乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家，	米斗不过三、四钱。终岁断死刑才二十九人。东至于尚，南及五岭、皆外户不闭，行旅不责根
敦煌莫高窟壁画唐朝《牛耕图》中的曲辕犁	陕西乾县唐永泰公主墓唐三彩盘	刘禹锡诗《乌衣巷》中的意境描摹	司马光《贤治通览》中对唐朝的描述
材料A	材料B	材料C	材料D

4 . 为了钳制思想，秦始皇接受李斯的建议，下令天下将非秦国历史的史书，非博士所掌管的《诗》《书》等诸子百家语，在30天内全部交给官府焚毁，只有医药、卜筮、种树之书不在其列。秦始皇以“或为妖言以乱黔首”罪名，将460余名儒生方士坑杀，这就是著名的“焚书坑儒”，由此可知“焚书坑儒”（     ）

A．巩固了秦初的统治	B．钳制了思想，摧残了文化
C．推翻了儒学的正统地位	D．是秦始皇反对迷信的体现

5 . “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”诗句中“开元”是指

A．年号

B．庙号

C．谥号

D．地名

7 . “灵均之为声也，以骚；子云之为声也，以赋；少陵之为声也，以诗”。材料中的“少陵”是

A．屈原

B．杜甫

C．关汉卿

D．吴道子

8 . 时代教育社会变迁与教育的关系引人深思。

材料一 魏晋以后，门阀政治影响选才，“高门华族，有世及之荣；庶族寒门，无寸进之路。”隋唐通过分科考试选拔官员，扭转了这种局面。惟科举设进士、明经诸科，”进士以声的为学，多昧古今；明经以帖诵力功，罕穷旨趣。”“一诗一判，定其是非，适使贤人君子，从此遗逸。”天下士子以科举为唯一出路，科举遂成教育重心。

——改编自《唐代科举制度研究》等

材料二1860年代，奕䜣等奏称：与外国交涉，必先谙其言语文字，设工同文馆，招考斗又、天文、算学，采西学、制于器力自强之道。

1898年，康有为奏称：西人之于民，皆思教之而得其用，教之以算数国史、天又地理、化光电重、内政外交之学，惟恐其民之不智。吾之教民，束缚于八股帖括之中，惟恐其民之不愚。

清末新政时期，学者倡议：“教育一事，当全国划一，故以颁教育制度力第一要务。”督学大臣张百熙等奏称：节取欧美日本诸邦之成法，拟学堂章程，颁行各省，裁减科举，归重学堂。

——摘编自《中国近代教育史资料 汇编》

材料三 民国成立后，教育总长蔡元培提出教育的宗旨是：军国民教育（偏于强身健体）实利主义、公民道德、世界观、美育，以公民道德为中坚和根本。

——摘编自《中国近代学制史料》

(1)根据材料一，概述隋唐科举产生的原因及影响。
(2)根据材料二、三，概述近代以来教育理念的变化。
(3)根据材料和所学知识，你如何看待社会变迁与教育的关系。

9 . 诗人张以宁过辛弃疾墓时赋诗云：“英雄已尽中原泪，臣主元无北伐心。”该诗反映的历史事实是(　　)

A．宋朝放弃收复燕云十六州	B．澶渊之盟，辽宋和议
C．绍兴和议，宋廷偏安	D．南宋灭亡，国家一统

10 . “四十年前会上逢，南湖泛舟语从容。济南名士知多少，君与恩铭不老松。”这是董必武同志于20世纪60年代写的一首诗。诗中“四十年前会上逢”的“会”是指：

A．中共一大

B．中共三大

C．八七会议

D．遵义会议