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A.揭露日本占领东北的企图 | B.表明了东北是抗战主战场 |
C.可以激发国人的抗日热情 | D.说明漫画艺术为政治服务 |
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A.马歇尔计划使美国经济陷入萧条 | B.美国干涉朝鲜战争损害人民利益 |
C.越南战争导致美国国内粮食短缺 | D.美国放弃了冷战思维和冷战政策 |
材料一
《人类思想解放史论》目录节编 | 部分思想家思想观点摘编 | ||
第二章 | 西方第一次伟大的思想解放运动 | 国家权力分为立法权、执行权(行政权和司法权)和对外权,立法权和执行权分立,立法权具有至高无上的地位。立法权应该由人民选的议会掌握,君主必须服从于议会。 —英国 洛克(1632-1704) 一切权力属于人民,因而一切权力的表 现和运用必须体现人民的意志。当人民的权力被篡夺并被运用来压迫和奴役人民时,人民完全有权利举行起义,有权利用暴力来消灭篡权者。 —法国 卢梭(1712-1778) 构成一个社会或国家的人民是国家一切权力的源泉,成立一个政府的目的是为保障人民的自然权利。当一个政府实行暴政,人民就有权利也有义务去推翻这样的政府,并且为他们未来的安全设立新的保障。 —美国 杰斐逊(1743-1826) | |
…… | …… | ||
第四章 | 科学精神的曙光 | ||
…… | …… | ||
第六章 | 科技进步对人类思想的推动作用 | ||
第七章 | 从封建专制中解放出来—启蒙、革命与改革, 资本主义制度的确立 |
材料二
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《知识界对旧制度的挑战》漫画
依据材料,结合所学,选择两个不同角度,对上述材料进行解释。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰。)
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A.鸦片战争 | B.第二次鸦片战争 |
C.甲午中日战争 | D.八国联军侵华战争 |
A.以宗教画最为繁盛 | B.取材范围得到扩展 |
C.融合中外文化元素 | D.助推三教并行潮流 |
A.唐朝通过和亲加强对边疆的管辖 | B.唐朝对吐蕃赞普册封制度的正式确立 |
C.中原文化对周边少数民族具有向心力 | D.唐蕃互遣使者维持双方友好关系 |
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A.分封制度开始瓦解 | B.贵族政治得到巩固 |
C.诸侯纷纷寻求争霸 | D.兼并战争日益剧烈 |
材料一
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材料二1912年3月,孙中山颁布了参议院制定的《中华民国临时约法》。约法按照立法、行政、司法三权分立的原则构建政治体制。它规定国务员“辅佐临时大总统,负其责任”,即实行责任内阁制。《中华民国临时约法》是中国第一部资产阶级宪法,是近代中国民主化进程的一座丰碑。
材料三《共同纲领》内容摘要
第一章总纲 | 第一条中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家,实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政,反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义,为中国的独立、民主、和平、统一和富强而奋斗 |
第二章政权机关 | 第十二条中华人民共和国的国家政权属于人民。人民行使国家政权的机关为各级人民代表大会和各级人民政府……国家最高政权机关为全国人民代表大会。全国人民代表大会闭会期间,中央人民政府为行使国家政权的最高机关 |
第四章经济政策 | 第二十六条中华人民共和国经济建设的根本方针,是以公私兼顾、劳资两利、城乡互助、内外交流的政策 |
第五章文化教育政策 | 第四十一条中华人民共和国的文化教育为新民主主义的,即民族的、科学的、大众的文化教育 |
第六章民族政策 | 第五十一条各少数民族聚居的地区,应实行民族的区域自治,按照民族聚居的人口多少和区域大小,分别建立各种民族自治机构 |
材料四1954年9月,第一届全国人民代表大会第一次会议在北京隆重召开,会议通过第一部《中华人民共和国宪法》,时称“五四宪法”。新中国成立后第一部宪法的颁布实施,是我国社会主义建设史上的一座里程碑。
摘编自《“五四宪法”诞生记》
(1)指出材料一中图1所示中央机构的制度名称。与图1相比,图2的中央机构发生了什么变化?说明了什么?
(2)材料二中属于原始史料的内容是什么?属于史料解释的内容是什么?属于历史评价的内容是什么?
(3)根据材料三,概括《共同纲领》的主要内容。结合所学知识,指出其地位。
(4)根据材料四,概括“五四宪法”的主要内容和原则,并指出其意义。
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《耕织图》
A.反映了中国古代经济的落后状况 | B.体现了统治者对小农经济的重视 |
C.表明了中国古代农业领先于世界 | D.寄托了统治者和农民的朴素理想 |
材料一秦末农民起义冲垮了秦的残暴统治,破坏了社会经济。战乱中,农民大量流亡异乡,穷苦百姓更是缺衣少食,在丞相曹参的倡导下,“黄老无为”思想受到朝廷内外的崇尚,并为文帝和景帝所取法,但文帝和景帝片面强调“黄老无为”的思想,对诸侯王的纵容,使王国势力凌驾朝廷,对商贾豪民兼并农民、骄横不法等问题态度暧昧。朝廷对铸币权时弛时收, “民多奸铸”的问题严重。汉武帝即位后,欲图振作,武帝首先在思想领域打破黄老无为思想占支配地位的局面,大力提倡董仲舒的新儒学,从官学中排斥儒家以外的诸子百家之言。汉武帝把全国划分为十三州部,派刺史代表中央巡视所部郡国,督查强宗豪右,也可以监督诸侯王。
——《中国古代史》
材料二古代希腊、罗马的分权与制衡思想,是整个西方分权学说逻辑进展链条上的第一个环节;近代洛克、孟德斯鸠的分权论逐步地使西方分权学说臻于完整。美利坚的缔造者们对欧洲的分权学说进行了改造和创新,提出了“立体分权”——包括横向分权(行政机构内部)和纵向分权(中央和地方)的理念思想。
——赵海月《论美国立体分权的理念与模式》
(1)据材料并结合所学知识,如何理解“汉承秦制”并指出汉武帝为加强中央集权采取了哪些措施。
(2)指出古希腊城邦和罗马共和国政治局限性的相同点。阅读材料二,以史实简要说明美国1787年宪法是如何践行“立体分权”理念的。