1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   《漫画中国通史故事》

材料二

学派	代表人物	主要治国主张
儒家	孔子	①
	②	实行“仁政”；民贵君轻
道家	老子	③
④	韩非	强调以法治国，建立中央集权专制统治

材料三   社会大动荡、大变革催生了一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，……这场大辩论，留下了那么多宝贵的思想文化遗产让我们受益至今。

——摘编自易中天《先秦诸子文化》

(1)依据材料一判断漫画所反映的历史现象。
(2)材料二为某中学历史兴趣小组进行“治国主张”的研究性学习任务表。请你结合所学在表格①②③④处填上相应的内容。
(3)依据材料三并结合所学回答，这一“跨世纪大辩论”的影响。

2 . 1941年，画家特伟由重庆前往香港参与组织新美术会。此间，他创作了漫画《搁浅》（如图所示）。画面中，-艘悬挂日本国旗的“日本丸”军舰，“搁浅”在“持久战”和“全面战”两块巨大的礁石上。该作品旨在（     ）

A．鼓舞人们争取抗战胜利的信心	B．呼吁建立抗日民族统一战线
C．讽刺国民政府消极抗战的政策	D．凸显共产党的中流砥柱作用

3 . 下图是1981年丁聪先生的漫画《评头论足》，该图反映了（     ）

A．社会习俗的革新步履维艰	B．农村经济改革的效果微弱
C．改革开放的步伐势如破竹	D．发展前进要打破思想束缚

4 . 下幅漫画描绘的是19世纪20年代美国某项对外政策，该政策的出台与殖民地的民族独立运动有关。对这幅漫画解读最准确的是（     ）

A．列强干涉北美独立战争	B．列强竞相抢占美洲作殖民地
C．美国视拉美为势力范围	D．美国支持拉美民族独立运动

5 . 阅读材料，完成下列要求。

晋察冀抗日根据地是中国共产党领导下的第一个敌后根据地，军区里有一批军旅漫画作者，他们以根据地为依托，以漫画为武器，转战太行，与日伪军进行了一场别开生面的战斗……一边行军作战，一边挥笔作画。墙壁、山石，是他们天然的画板；矿物质、红胶土是上天赐给他们的最好颜料。所到之处，笔墨挥洒，被人们誉为一手拿枪，一手拿笔的“双枪漫画兵”……抗日军民在战争中逐渐发现，漫画传单具有较强的“杀伤力”，因而把它戏称为“纸弹”。

——据郑化改《不朽的艺术传奇：追忆抗战时期晋察冀敌后“漫画战”》

结合所学知识，以“敌后漫画艺术的价值”为题，写一则历史小短文。（要求：表述成文，条理清晰）

6 . 漫画如下图（丁聪作品）日寇自言自语：“怎么遇不着一个中国八路军的斗士？”下列对此漫画评述正确的是（     ）

A．国民党发挥抗战主军的作用	B．日本取得抗战的优势
C．全民族抗战是抗战胜利的关键	D．八路军开展了独立自主的游击战

7 . 1943年，北平在华北当局的指示下举办了巡回漫画展览，主题是“参战周年纪念街头漫画展"，如图《击败我们百年来的宿敌》就是展示的作品之一。据此可知，该漫画展意在（     ）

A．瓦解中国军民抗日信念	B．鼓舞敌后战场作战士气
C．揭露国民政府卖国行径	D．抨击英美列强侵华暴行

8 . 下面漫画反映了近代列强在对新加入猎手俱乐部的衣着不伦不类的日本进行观望之余还带着不屑的情景。据此可推知，该漫画

A．以甲午中日战争为创作背景	B．反映了列强企图联合侵略中国
C．暗示中国西南边疆形势严峻	D．表达了西方对日本侵华的不满

9 . 下图是1955年发表的漫画《让生产指标飞快的上升》。该漫画意在说明

A．劳动竞赛加速国民经济恢复	B．工业计划严重脱离实际
C．技术革新推进社会经济发展	D．勤劳奉献成为社会潮流

10 . 如图所示是一幅冷战的政治漫画。该漫画传递的信息是（     ）

A．美苏军事力量势均力敌	B．美苏争霸造成国际关系的紧张
C．美苏两国关系趋于缓和	D．美苏在冷战中保持克制与妥协