| A．巴哈马群岛 | B．菲律宾群岛 | C．塔斯马尼亚岛 | D．纽芬兰岛 |
| A．农民自发的自治机构 | B．贵族政治活动中心 |
| C．基本的农业经济组织 | D．西欧社会贸易场所 |
| A．英国“世界工厂”地位 | B．“三角贸易”的繁荣 |
| C．世界分工体系初步形成 | D．自出贸易理念兴起 |
材料 英国的崛起与称霸，是世界现代史最引人瞩目的事件之一。如果把英国对现代世界发挥作用的历程拉长一点，1215年，英国人为现代世界打开了规范国家权力的大门，从而奠定了现代国家的政治基础。大约在18世纪80年代，英国又以工业革命掀开了经济发展的新篇章，因此奠定了现代国家牢固的经济基石。如果说英国的文化在此期间发生了相应的现代转型的话，那么，英国终于在18世纪晚期为人类确定了现代国家的总体框架。这对一个地域面积不大、人口不算众多、历史并不悠久、文化难言辉煌的国家来讲，绝对是一个了不起的成就：在现代世界中，无一个国家能望其项背。其中，工业革命对不列颠新帝国崛起所发挥的极大推动作用，尤为引人瞩目。正是工业革命将英国正式推向新帝国的全球霸主地位。不过，令人惊叹的是，也正是新的工业革命，使跟不上革命步伐的不列颠新帝国，摔下了神坛。
——摘编自任剑涛《工业革命与不列颠新帝国的兴衰》
以“创新”为主题，从上述材料中提取一个观点，并结合所学知识进行解读。（要求：观点明确、史实准确、条理清晰）材料一：10—11世纪，欧洲封建制度进入巩固和发展时期，农业生产出现稳步上升的趋势，与农 业有关的副业也日渐发达，城市在欧洲大地迅速发展，产生了社会发展对多样化人才的需 求。古典文化被大规模翻译，如柏拉图和亚里士多德的著作、欧几里得的几何学著作、托勒 密的天文学著作等，人们几乎拥有了古代法学和医学方面的全部知识。城市在欧洲大地迅 速发展并具有前所未有的自治性，为大学提供了活动的场所。巴黎大学在当时能够吸引众 多学子前来求学，主要原因是有一批以阿贝拉尔为代表的优秀学者在那里讲学；在博洛尼 亚，也有伊尔内利乌斯等著名学者。
——摘编自间晓菲《中世纪大学的产生及其精髓探究》
材料二：中世纪大学出现以前，历史上还没有出现过这样规模庞大的学术机构，大学诞生后对中 世纪社会及文化发展的影响是深远的。大学的产生推动了知识的传播及其世俗化，使得西 欧社会的学术生活和中世纪教育的传统都发生了意义深远的变革，结束了中世纪早期以修 道院为教育中心的状况。中世纪大学在教学内容、学生入学条件和招生标准以及教师的职 责和权利等方面有自己的选择和决定权，且是经过斗争得来的。中世纪大学以拉丁文为通 用语言，互相之间有着必要的思想、学术和情感交流，同时也不拘于一门一浪，形成一种求知 求学的学者共同体。
——摘编自李华《论欧洲中世纪大学的兴起及影响》
(1)根据材料一并结合所学知识，简析欧洲中世纪大学兴起的历史背景。(2)根据材料二并结合所学知识，简评欧洲中世纪大学。
| A．表明新型区域合作有待发展 | B．是中国重视睦邻关系的生动体现 |
| C．凸显了合作共赢的时代旋律 | D．反映了我国外交立场的重大调整 |
| A．美洲生活方式的影响 | B．世界殖民贸易的发展 |
| C．欧洲独特文化的浸染 | D．自由主义政策的推动 |
材料一 在中国的和平诚意还没能得到这些国家充分理解的情况下，中国在朝鲜战场上的英勇表现却使一些周边国家产生了对中国会称霸一方的担忧。1956年11月4日，缅甸驻华大使吴拉茂在同毛泽东、周恩来谈话时还坦率地说：缅甸怕中国侵略，实在是有点怕。
·——摘编自《周恩来传》
材料二 朝鲜战争爆发后，美国总统杜鲁门即命令美国第七舰队军事介入台海地区。中华人民共和国刚成立不久，尚不具备在两个战略方向上同时反击外来军事威胁的实力。中国理性地对待国际局势的变化，适时地进行战略调整，决定改变解决台湾问题的战略部署，将主要的军事力量向东北方向转移。
1950年6月27日，美国主导联合国安理会通过了关于武装干涉朝鲜内战的决议。在对待中国在联合国席位问题上，美国的态度更趋明朗，坚决阻挠中国恢复在联合国的合法席位。出兵朝鲜是党中央作出的保卫国家安全的果敢决策，是保家卫国的正义战争。但在美苏冷战的两极格局之下，中国的正义之举无法得到当时由美国主导的国际社会的普遍理解。
——摘编自金朝晖、夏东民《朝鲜战争对中国恢复联合国合法席位的影响》
(1)鉴于材料一中所述周边国家的“担忧”，用史实说明中国外交政策的调整。(2)根据材料一、二，分析朝鲜战争对中国的不利影响。
| A．封建王权的强化 | B．中华文化的先进 |
| C．教会地位的巩固 | D．全球贸易的扩大 |
| A．经济水平 | B．地理环境 | C．社会分工 | D．社会制度 |
