1 . 复兴中学2班在探究研究性学习《科举制度的兴衰》课题时，全班分为若干个小组，开展小组合作学习。各小组分别选择一个问题进行探讨。

A组同学选择探讨的问题是“科举制是一种更为完善的选官制度”。

B组同学在探讨“废除科举制的原因”这一问题时，搜集到了如下材料：

科举夙为外人诟病，学堂最为新政大端。一旦毅然决然舍其旧而新是谋，则风声所树，观听一倾，群且刮目相看，推诚相与；而中国士子之留学外洋者，亦知进身之路，归重学堂一途，益将励志潜修，不为邪说浮言所惑，显收有用之才俊，隐戢不虞之诡谋，所关甚宏，收效甚巨。且设立学堂者，并非专为储才，乃以开通民智为主，使人人获有普及之教育，且有普通之知能，上知效忠于国，下得自谋其生。

——摘编自袁世凯等《立停科举推广学校折》（1905年）

(1)如果你将代表A组同学进行展示汇报，请简要写出你的汇报内容。
(2)如果你作为B组代表，请根据收集到的材料，简要写出研究报告。

2 . 某同学在研究性学习中使用了下列图片，据此判断，他的研究课题应是

A．古代舞蹈艺术的演变

B．古代绘画艺术的发展

C．古代市民生活的演变

D．古代戏曲艺术的发展

3 . 比较法，图示法与多位联系法是历史学习的基本方法，某班学生以此为课题分组开展历史研究性学习。

第一组：比较法

材料一：《中华民国临时约法》（1912年）

第二条中华民国之主权，属于国民全体。

第十六条中华民国之立法权，以参议院行之。

第三十条临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律……

材料二：《中华人民共和国宪法》（1954年）

第一条中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。

第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

（1）《中华民国临时约法》和《中华人民共和国宪法》各自性质是什么？20世纪50年代，我国在建设中国特色社会主义民主政治制度方面取得了哪些重大成就？

第二组：图示法

材料三：一同学绘制了“中国古代选官制度演变示意图”

（2）根据所学知识，在图3中字母处填上相应的内容。

第三组：多位联系法

材料：

（3）根据材料四图片提示，在中国近代史上，南京见证了哪些重大事件？

4 . 某同学为研究性学习收集了以下材料。据此推断，他研究的主题是
①……在半个世纪里避免了新的世界大战的爆发
②……都从对方身上借鉴了经验，吸取了教训，推动了世界的发展
③……亚非拉国家兴起不结盟运动，第三世界由此崛起

A．两极格局

B．德国分裂

C．越南战争

D．朝鲜战争