A.1900年清政府皇帝诏书 | B.20世纪初期《新青年》杂志 |
C.20世纪60年代《人民日报》 | D.21世纪初国家教育部高中历史课程标准 |
A.有爱国主义思想 | B.反映了中西文化的冲突 |
C.有愚昧、迷信思想 | D.是对侵略者情况的客观揭露 |
①收复台湾并设府管理 ②在蒙古族地区实行盟、旗制度
③在西南推行“改土归流”政策 ④专设理藩院掌管蒙古族、藏族民族事务
A.①② | B.②③ | C.②④ | D.③④ |
材料一 战国形势图
(1)观察《战国形势图》,按照要求完成下列填空
①____(战国时期著名的水利工程)
②____(该地区使用的货币名称)
③____(周朝的都城)
④____(北方少数民族名称)
(2)根据图中信息的提示,并结合所学知识,概括战国时期中国历史进程中的重要现象。
材料二 公元前384年,秦献公即位,掀开了秦国变法改革的第一页。献公推行了一系列新政措施,为秦孝公时的商鞅变法打下了基础。秦国没有严格的宗法制,同族人被重用的不多,而外来的大量人才却能获得信任和重用。卫国人商鞅携《法经》入秦,向孝公进说富国强兵之术,大获孝公之赞赏。公元前356年和公元前350年,商鞅实行两次变法。秦国所变之法,大都取法于齐、魏、楚国的改革措施,但无一不在秦国的改革中推之极致。结果,将秦国的政治设置、经济制度、乃至社会组织等全方位地纳入到富国强兵、兼并征战的轨道。商鞅变法后,秦国后来居上,国力骤然强盛。
——王家范等《大学中国史》
(3)结合材料一、二和所学,简析商鞅变法能使“秦国后来居上”的原因。
材料三 (秦孝公)以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。……行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。……于是以鞅为大良造。为田开阡陌封疆……居五年,秦人富强……秦孝公卒,太子立。……商君亡之天下,欲舍客舍。客人不知其是商君也,曰“商君之法,舍人无验者坐之。”商君喟然叹曰:“嗟乎,为法之敝一至此哉!”……秦惠王车裂商君以徇,曰:“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。太史公曰:商君,其天资刻薄人也……卒受恶名于秦,有以也夫!(注:是有来由的啊!)
——司马迁《史记·商君列传》
(4)阅读《商君列传》片段,提炼司马迁对“商君”的历史评价,并结合所学概括指出《史记》在我国史学史上的显著地位。
①话本小说盛行 ②绘画风格重法度,成就斐然
③杂剧成为成熟的戏曲艺术 ④士大夫著名词作广泛流传
A.①② | B.①④ | C.①②④ | D.②③④ |
A.支持各国人民争取和维护民族独立 |
B.谋求建立国际政治、经济新秩序 |
C.支持中华人民共和国恢复联合国合法席位 |
D.独立自主反对一切形式的外来统治 |
A.之后国共双方签订《双十协定》 | B.抗战以后美国高度关注国共关系 |
C.美国对国民党的扶植态度开始发生转变 | D.美国旨在配合马歇尔计划在中国的实施 |
A.小篆 | B.隶书 | C.楷书 | D.行书 |
A.宗法制度受到了严重的挑战 | B.西周实现了权力的高度集中 |
C.君存百姓的民本思想的体现 | D.分封制度下严格的等级秩序 |
A.资本主义大工厂制建立 | B.自由主义经济理论形成 |
C.动力问题得到有效解决 | D.机械制造业实现标准化 |