A.反映了血腥的殖民扩张史 | B.宣扬了君权神授的理念 |
C.造成了美洲部落战争频繁 | D.体现了同态复仇的特点 |
A.南亚国家的冷战角遂 | B.殖民文化的残余影响 |
C.印度民族的独立进程 | D.局部战争的文化动因 |
第一表第三条 | 如果被告因病或年迈而行动不便,要求他出庭者须为他准备车马;如果被告不提出要求,车上可不必铺备褥垫 |
第四表第二条 | 如果一个父亲三度出售己子,其子可脱离父子关系 |
第四表第四条 | 尚在娘胎的小孩可享有合法继承权。小孩如在父亲逝世10个月以后出世,不得享有合法继承权 |
A.抑强扶弱原则 | B.法律至上观念 | C.人文关怀意识 | D.遵守契约精神 |
材料一 明王朝建立伊始,对于如何治理南方少数民族,朝廷有不同意见。朱元璋认为“溪峒蛮僚杂处,其人不知礼义,顺之则服,逆之则变,未可轻动”。这种“顺而治之”的原则,成了朱元璋在南方少数民族地区大力推行土司制度的指导思想。土司一经任命,朝廷即赐予诰敕、印章及冠带等信物,作为朝廷命官的凭证。明代允许土司世代相袭,但为了有效地对土司进行控制,明王朝制定并实施了一系列比元代更为严密的承袭法,如凡土官承袭,必须赴京受命,以示朝廷威柄;土官袭职后,先要学习礼仪三个月,然后方准“回任管事”。
——摘编自许力坤《明代土司制度述略》
材料二 明至清初,朝廷以“土司无用流官之例”,不许土司参加科举考试。雍正朝大规模改土归流,大量土司被废除,土司制度日趋衰落。保留下来的土司,其权力受到严格限制,此外,土司制度下,土司、土目、土舍、土民阶层固化,土司社会缺乏生机与活力。在此背景下,土司请求参加科举考试。雍正十三年,土司获准参加科举少数民族首领的土司参加科举考试,推动了科举制度在西南少数民族社会的发展,对西南少数民族社会产生了深远影响。
——摘编自郗玉松《土司参加科举与科举制度对西南少数民族社会影响研究》
(1)根据材料一、概括明代土司治理的特点。(2)根据材料二并结合所学知识,分析清代土司参加科举对少数民族地区的影响。
A.改善了与中国的外交关系 | B.确立了儒学的正统地位 |
C.推动了国家政治统一进程 | D.促进了社会的和谐稳定 |
A.中国文化受外来因素的影响 | B.丝绸之路促进中外文化交流发展 |
C.古代中国的手工业技术高超 | D.东西方的经济文化交流历史悠久 |
A.开始了新中国法治建设的历程 | B.发挥了人大代表的作用 |
C.体现了立法的严谨性和民主性 | D.提高了妇女的社会地位 |
A.市民阶层的崛起 | B.造纸技术得到发展 | C.科举制度的兴盛 | D.雕版印刷术的普及 |
A.维护华工的合法权益 | B.缓和国内的人地矛盾 |
C.废除列强的治外法权 | D.推动国家间平等交往 |
A.缓解农村医疗资源匮乏的状况 | B.满足合作社农民的医疗需求 |
C.将农村居民纳入公费医疗系统 | D.建立新型农村合作医疗体制 |