1 . 经济结构的变动通常表现为所有制结构、产业结构等的调整。阅读下列材料，回答问题。

材料一   1952～1956年我国所有制结构变动表

类型		1952年	1956年
公有制经济	国营经济	19.1%	32.2%
	合作社经济	1.5%	53.4%
	公私合营经济	0.7%	7.3%
私有制经济	资本主义经济	6.9%	0
	个体经济	71.8%	7.1%

材料二   下列图示为十一届三中全会以来中国经济结构变化饼状图

（1）根据材料一，概括新中国成立后我国所有制结构发生的变化，并指出形成这种变化的主要原因及其对我国社会性质产生的影响。
（2）根据材料二，概括十一届三中全会以来所有制结构的新变化及其历史意义。

2 . 某中学高一（2）班正在开展“中古时期的欧洲”主题探究活动，请你参与进来。

【制度建立】

材料一   8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣……11世纪，封建制度在西欧已经普遍存在。

【乡村形式】

材料二   

   

【城市兴起】

材料三   随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来，西欧城市重新兴起。一些比较富裕的城市就用赎买的办法摆脱领主的统治；而有的城市则采用武装斗争的手段，最终都取得城市的自治权。城市兴起对中世纪西欧社会发展有着很重要的影响。

(1)材料一中的西欧封建制度形成的纽带是什么？这一制度的实质是什么？
(2)材料二中示意图反映了西欧出现的哪一农业经济组织形式？这一组织形式有何特征？
(3)根据材料三并结合所学知识，从政治、经济、思想文化方面分析西欧城市兴起的历史意义。

3 . 下图为某同学总结的“中外经济文化交流”示意图，图中长方框中应填写

A．中国为中心的文化圈形成	B．造纸术传入中亚
C．佛、道思想融入儒学体系	D．西学东渐的高潮

4 . 规律提炼阅读下列材料，并运用所掌握的历史基本技能，完成下面主题为“中华民族的复兴之路”的探究任务。

材料一   【年代尺示意图——了解中国近代史的历程】

材料二   1953年，中国共产党提出了我国过渡时期的总路线。为了贯彻过渡时期的总路线，党和政府制定了发展国民经济的第一个五年计划，领导全国人民有计划地进行大规模的经济建设。到1957年底，第一个五年计划超额完成。同1952年相比，工业总产值增长128%，农业总产值增长25%，钢产量增长近3倍。同时期，我国进行了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。

材料三   【知识结构示意图——系统掌握中国社会主义建设的历史知识】

材料四   【分析数据——解释中国现代化经济建设的历史现象】

（1）根据材料一“年代尺示意图”提供的信息，写出“千古巨变”对中国社会的影响和“获得新生”的历史事件。（注意回答影响类的题目的规律总结）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出“一五”计划的基本任务是集中力量发展哪一行业？材料二中“对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造”的实质是什么？（注意回答实质类的题目的规律总结）
（3）依据材料三的“知识结构示意图”补充填写①②的历史事件。
（4）根据材料四中图一、图二的数据变化，分别体现了1978年以来中国的什么政策的尝试？指出图三中1992年以来经济迅速增长的主要推动因素有哪些？（注意“主要推动因素”至少回答两条）

5 . 下图是有关中国古代农业生产方式示意图，推断空缺方框中最可能填写的是

A．分封制

B．个体农耕

C．集体劳作

D．自然经济