1 . 冷战时期，航天技术与力量主要用于美苏战略对抗与军事领域，而现在太空正进入商业化的新时代。美国、俄罗斯和欧洲等国家大力发展太空互联网、太空激光通信、量子导航技术等，我国于2016年成功发射世界首颗量子通讯卫星“墨子号”，在空间量子通信实用化方面取得重大突破。这表明（     ）

A．航天技术威胁各国国家安全	B．科技革命推动经济全球化发展
C．现代科技孕育经济新增长点	D．空间技术的竞争成为立国之本

2 . 巡抚原为明代临时派驻地方的中央官员，到清代成为常驻地方、统领一省政务的封疆大吏。其后清代又有总督总揽一省或数省军政。巡抚和总督都是皇帝的心腹，一切秉承皇帝的旨意行事。据此可知，清代实施督抚制度（     ）

A．导致了外重内轻

B．强化了地方治理

C．降低了行政效率

D．避免了决策失误

3 . 1916年初，英国拒绝了中国加入欧洲战场的提议，后又否定了中国“以工代兵”的计划。不久英国却主动招募华工，至1917年4月底，已有三万五千名华工被送入法国战场。英国政府态度的变化源于（     ）

A．中国地位的提升

B．十月革命的爆发

C．英法矛盾的激化

D．欧洲战局的变化

4 . 1972年3月，欧共体部长理事会决定在共同体内部实行“可调整的中心汇率制”。如图为20世纪70年代欧共体成员国货币联合浮动的示意图。该图可折射出（     ）

A．欧共体自主性增强	B．美元中心地位丧失
C．欧元影响力的上升	D．世界政治格局剧变

5 . 1933年，故宫博物院出于安全考虑，将文物装箱、编号后开始南迁，这被誉为“国宝的长征”。如图为当年3月6日《申报》关于故宫文物运抵上海的报道。这次“国宝的长征”（     ）

A．受文化重心南移的影响	B．迫于政治局势的变化
C．旨在弘扬优秀传统文化	D．致力完善文物保护体系

6 . 古罗马水道系统是古罗马城市工程中的杰作之一、也是古代城市供水和排水工程的奇迹之一。在罗马帝国时期，这个系统建设取得了巨大成功，为罗马城及其属地的居民提供了持续不断的供水和排水设施。这一奇迹主要得益于（     ）

A．严密的法律系统	B．繁荣的城镇商品经济
C．发达的道路建设	D．强大的政府组织能力

7 . 公元前4世纪末，亚历山大东征过程中，沿用了波斯旧制——总督制（行省制），这种制度是亚历山大帝国统治的有效制度，后来也被罗马帝国所采用。亚历山大去世之后，多数行省演变成分裂的政权。此历史现象说明（     ）

A．希腊文化与东方文化的融合程度低	B．行省制具有双重性影响
C．行省制是帝国迅速分裂的主要原因	D．行省制难适应西方文化

8 . 苏美尔人之间经常发生战争，他们使用战车作战。史诗《吉尔伽美什》中的《吉尔伽美什与阿伽》就记载了基什和乌鲁克之间的一次战争。这些战争的主要目的是（       ）

A．实现国家社会的安定	B．获取财富、土地和奴隶
C．争夺宗教和军事主导权	D．扩大政治中心的面积

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   明清时期的书院十分重视教材建设。书院的教材分为考课教材、理学教材、心学教材、考据教材以及实学教材等。从教材编写主体来看，既有中央政府专门机构官员参与编写的官方通用教材，也有士大夫学者自发编撰的讲义。王阳明以书院为阵地，通过讲学、著书来宣扬自己的学说，并将个人著作作为书院教学的教材。黄宗羲在书院讲学时开设了历学、象数、律吕、地理等具有自然科学性质的课程，并使用了《春秋日食历》《今水经》等相关教材。

——摘编自张传燧、钟伟春《明清书院教材的类型、建设逻辑及其特点》

材料二   13世纪时，欧洲大学教授的讲课内容必须记录下来，经过不断地抄写和润色，形成了系统批量的教材。在大学校园内外，一个由抄写者和书商组成的阶层产生了，有的生产者和商人成了显赫人物。13世纪后，亚里士多德的著作成为欧洲大学文科院系的重要教科书，如巴黎大学章程中规定的正式教材中有13部亚里士多德的著作。在萨莱诺医科大学，学生集中在医院和化验室内学习，教材由《萨莱诺卫生管理》等实用医学文献构成，而且通过短小的诗歌帮助记忆。这种教学方式和方法促进了文艺复兴时期大学知识的创新。

——摘编自宋文红《中世纪大学教材的发展及其特征》

(1)据材料一概括明清时期书院教材建设的特点，结合所学知识分析其成因。
(2)据材料二并结合所学知识，概括中世纪欧洲大学教材发展的背景并阐释其影响。
(3)据材料一、二、指出东西方学校教材建设的共同之处，并说明其所反映的社会发展趋势。

10 . 据广东《博罗县志》记载，明嘉靖、隆庆年间，该县出现源自乡约的“约”字地名，如安山约、大连约等，一约辖一村或数村。知县往往“慎择乡约之长”,让其宣讲“高皇帝之六训”,负责当地保卫事宜。这一记载反映出该县（       ）

A．乡约与法律合流	B．注重对农民的军事训练
C．保甲制形同虚设	D．重视对基层社会的治理