材料一 现代民族国家的历史可以追溯到1648年的《威斯特伐利亚条约》,但一般认为以民族主义为寄托的民族国家构建始于18世纪末的法国大革命。霍布斯鲍姆即认为,“现代民族主义起源于18世纪末的欧洲,是一个以法国大革命为契机的近代现象”。民族主义是伴随近代西方民族国家构建而出现的,它表现出一个简单的政治原则即“坚持政治的和民族的单位必须一致”。……民族主义是一种以民族共同体为依托,强化民族意识和情感、维护民族传统和特点、强调民族利益的思想观念,它可以发展为一种最具民众动员力的社会、政治和文化运动,其终极目标是建立属于自己民族的民族国家。在18世纪末到19世纪中期,民族主义和民主主义结合起来,在资产阶级革命的背景下,通过反对封建专制主义,争取公民自由和民主权利,开始构建服务于资本主义生产方式的近代民族国家。这一阶段民族主义思潮的核心思想就是“一个民族,一个国家”,要求实现民族自决,建立自己独立的民族国家。
——摘编自罗富明、罗绍明《中国近代国家建构思想与西方民族主义》
材料二 苏联首先提出苏、美、英、中、法5个常任理事国应有否决权,即在对具体问题进行表决时,只要五国中有一国反对,表决即当然无效,只有五个常任理事国一致同意决议方能通过。苏联之所以提出否决权问题,是基于这样的考虑:当时五个常任理事国中只有苏联一个社会主义国家……而美、英两国则主张采取少数服从多数的原则,坚决反对否决权……直到1945年2月,在雅尔塔会议上,美、英要考虑到争取苏联全力击败德国并对日宣战,才同意了苏联提出的否决权问题。从此否决权（也称大国一致原则）写入联合国宪章。按此规定,安理会就非程序问题投票表决时,只要五个常任理事国中有一国不同意,决议就不能通过。事实上,后来动用否决权最多的是苏联,共动用否决权130多次,其次是美国100余次。
——摘编自徐爱贤、华锦彬《否决权由来:苏联坚持在安理会设立否决权》
(1)根据材料一和所学知识,指出近代欧洲民族主义兴起的历史背景,并结合所学知识指出近代中西方民族主义的差异性。
(2)根据材料二并结合所学知识,简析苏联坚持“大国一致原则”的原因,并评析联合国宪章中的“大国一致原则”。
材料一 人文主义的特点：一是宣扬以人为中心的思想，对抗以神为中心的旧观念。人文主义者对人的价值、地位和权利给予充分肯定，认为“人是上帝创造的众多奇妙造物中最奇妙的”。人文主义者并没有否定上帝的至高无上地位，但他们关注的焦点由上帝而转向了人……二是重视尘世生活，强调个性解放和自由发展。人文主义者认为人应该享受尘世生活的快乐和幸福，积极地生活。他们赞美爱情，歌颂创造，追求平等自由，肯定财富占有，把中世纪天主教的禁欲、苦行、守贫等观念弃置不顾。
——摘编自徐国辉《论彼特拉克的人文精神》
材料二 启蒙学派的思想家们公开宣称文艺复兴时期的人文主义者是他们的思想先驱。但在启蒙学派那里，文艺复兴时期的人文思想已具体化为人的“自由、平等、博爱”等内容，而这种政治经济上的人权要求迫切需要理性加以论证，要求获得法律上的保证，理性成为人们评判一切的标准。而理性与科学又相互联系，自然科学的发展使人们的科学理性精神更加根深蒂固，甚至哲学研究、社会研究、政治学研究、伦理学研究等都深深打上了科学的烙印。国家是机器、动物是机器、人是机器等一度成为人们的“科学认识”。
——摘编自韩庆祥、王勤《近现代西方人的问题研究的清理与总结》
（1）根据材料一概括文艺复兴时期人文主义思想的特点。结合所学知识分析其产生的历史背景。
（2）根据材料二指出理性主义的特征。结合所学知识说明理性主义对后世的影响。
（3）综合上述材料并结合所学知识，评析人文主义与理性主义的关系。
材料一 旧民本是时代呼唤君主集权政治的产物，新民本则是在时代试图解构君主专制制度之际应运而生的。所以旧民本中包含着浓厚的尊君思想，而新民本思想中则包含着强烈的限君意识。如果说，“一盘散沙”式的小农社会迫切需要强有力的君主集权来实行国家权力的整合，那么，手工商业时代到来之际那只“看不见的手”便开始排斥君主专制制度。新民本思想家在罪君和限君的同时，却无法摆脱旧的传统思想的羁绊，最终选择了有限的君主制度，而未能顺利驶向近代民主的广阔海域。
——冯天瑜、谢贵安《解构专制——明末清初“新民本”思想研究》
材料二 新民本思想家以前所未有的力度约束君主权力。他们以社会分工理论为基础确立宰相与君主的同事关系，在行政上拥有与君主“同议可否”的权力。黄宗羲认为学校不仅是培养人才的地方，而且是治理国家的机构。学校参与治理天下的主要功能是对君主进行监督与制约。王夫之则提出将中央的权力一级级分解：“天子之令不行于郡，州牧刺史之令不行于县，郡守之令不行于民，此之谓一统”。
——摘编自谢贵安《明清文化史探研》
（1）据材料一概括材料中旧民本思想与新民本思想内容的主要差异，并分析差异的原因。
（2）据材料二概括新民本思想家约束君主权力的主要措施。
（3）据材料一、二并结合所学知识，评析“新民本思想”。
| A．刘备 | B．孙权 | C．曹操 | D．刘秀 |
材料一 在中世纪中后期，法国以王权为中心的民族向心力己呈逐渐增强之势。随着专制君主制的进一步演化以及资本主义经济制度的产生，法兰西民族观念在原有基础上又有新的发展和完善。十八世纪，启蒙运动以理性为手段，以“专制之下无祖国”为口号，确立起了未来新型民族国家的理论原则。1789年，法国爆发了大革命。面对欧洲各国封建君主的联合干涉，法兰西人高扬"民族万岁"的民族热情和爱国精神，以"祖国在危殆中"为号召，奋起保卫革命，最终打退外敌进攻，保卫了民族，建立了资产阶级性质的现代共和国。
材料二 现代法国著名的政治思想家和历史学家托克维尔（1805——1859）认为，占领阿尔及利亚有助于法国控制西地中海；更为重要的是，法国人应当在非洲建立一个"欧洲社会"，这将是法国的光荣的"伟大纪念碑"。在托克维尔那里，民主的民族主义不仅仅是建立一个现代民族国家的问题，更重要的是使法国成为一个现代帝国。
——以上材料均摘编自杨泽章《现代法国民族主义探微——以托克维尔为例的思考》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括推动法国民族国家形成的原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，评述18、19世纪法国民族主义的内涵。
| A．德国吞并奥地利 | B．《慕尼黑协定》签订 |
| C．德国突袭波兰 | D．欧洲战争策源地形成 |
材料一 明代六部各掌四司作为下属机构，以下为《明史·职官志》对吏部考功司、兵部武选司职能的部分记载：考功，掌官吏考课、黜陟之事。凡内外官给由（履历），三年初考，六年再考，并引请，九年通考，奏请综其称职、平常、不称职而陟黜之。京官六年一察。外官三年一朝。前期移抚、按官，各综其属三年内功过状注考，汇送覆核以定黜陟。吏之考，三、六年满，移验封司拨用。九年满，又试授官。
武选，掌卫所土官选授、升调、袭替、功赏之事。军政，五年一考选，先期抚、按官上功过状，覆核而去留之。凡土司之官九级，自从三品至从七品，皆无岁禄。其子弟、族属、妻女、若婿及甥之袭替，胥从其俗。附塞（边塞）之官，自都督至镇抚，凡十四等，皆以语敕辨其伪冒。
材料二 武选的重要环节是兵部要利用内府所藏的武官贴黄以及其他相关档案文书来核查武官应袭舍人所提供的从军履历是否属实，以此来审查应选者的身份资格。因此，诸如贴黄、选簿等档案文书在武选中就起着至关重要的凭证作用。其中，贴黄详细记载了武官的姓名、旧名、年甲、贯址、从军归附来历、征克地方、杀获次数、受赏名目、升授职役、调守卫所并给授诰敕等项内容，是世袭武官最基本也是最重要的档案资料，因此官方毖它深藏于内府之中。选簿则是在每次武选之后，选过武官基本情况的登记簿，以卫所为单位，保存在兵部。它主要记载武官的除授年月、职事，每次武选之后就在武官选簿中添写一辈。这样，武官历辈的袭替情况就尽载于选簿之中。
——梁志胜《明代“武选司审稿”初探》
(1)据材料一，概括考功司与武选司职能异同。
(2)提炼材料二主题，并综合上述材料加以评述。
材料一文艺复兴时期的人文主义作为对其所向往的人性的追求，摒弃了宗教教条，将价值取向由“神”转向“人”，但它缺乏“科学”的基础，仍然无法摆脱“神”的羁绊。18世纪的启蒙运动，以对科学知识的张扬，对思想自由和个性解放的鼓吹，在日后转化为一场旨在充分肯定人的根本价值、强调人的尊严的思想运动。
材料二科学的人文主义是在保持和光大旧人文主义优良传统的基础上，给它注入旧人文主义所匮乏的科学要素和科学精神。其新颖之处在于：明白人在自然界中的地位，以此作为安身立命的根基之一对激进的唯意志论和极端的浪漫主义适当加以节制；依靠科学自身的精神力量和科学衍生的物质力量，促进社会进步和人的自我完善；科学理应是而且必须是为人的和属于人的，为的是人的最高和长远的福祉。没有人文情愫关怀的唯科学主义是盲目的和莽撞的。
——以上材料摘编自马龙闪《近现代科技与思想文化》
完成下列要求：（1）据材料一，指出文艺复兴和启蒙运动时期人文主义的差异。结合所学知识，分析产生差异的原因。
（2）据材料二，概括“科学的人文主义”的内容。结合所学知识，指出“科学的人文主义”在科学及思想方面产生的影响。
（3）据材料一、二并结合所学知识，评析“科学的人文主义”。
材料 中国社会科学院研究员闻一在《凯歌悲壮》一书中这样评述到：“苏联的出现和兴起是凯歌式的，无论对于过去的世界还是对于未来的世界，它的凯歌总是值得颂扬的；而苏联的没落和解体是悲壮的，其悲壮就在于它败于不该败、亡于不该亡”，全书共分五章阐述了苏联（俄）的经济政策。
目录
第一章 凯歌年代（1918—1920年底）
第二章 “退却”年代（1921—1926年）
第三章 剥夺年代（1928—1941年）
……
第五章 战后年代（1953-1964年）
结合所学知识，对目录中任意两章所反映的经济政策进行评述。（要求：1、明确写出每章经济政策名称。2、列举相关内容，并从目的和影响两方面进行评述）
材料一 理查德·哈克卢伊特（1552—1616）认为，英国在北美建立殖民帝国是刻不容缓的事情。大量的移民进入殖民地，不仅可以扩大福音的荣耀，使美洲的土著人得以教化，还可使殖民地本身成为英国商品的巨大市场，而新市场将大大刺激英国国内工业的发展，英国的雇佣机会也将增多。向运往殖民地的或来自殖民地的一切商品征税又可增加皇室的财政收入，并且殖民地还可作为袭击西班牙帝国的重要基地。
——摘编自黄光耀《谋求帝国——16世纪末至17世纪初英国主流社会思潮评述》
材料二 西欧资产阶级通过新航路对海外进行贪婪的殖民掠夺，完成了资本原始积累，而世界市场也开始逐步形成。随着资本主义经济的发展及资产阶级力量的壮大，资产阶级革命如狂风骤雨般横扫欧洲主要资本主义国家。可以说，殖民扩张活动是欧洲资产阶级革命和产业革命的助跑点。
——摘编自胡海梅《欧洲近代殖民扩张活动的双重历史作用分析》
完成下列要求：
（1）据材料一，归纳理查德·哈克卢伊特提出的建立北美殖民地的理由。
（2）综合上述材料并结合所学知识，提炼材料二中的观点，以英国为例进行论述。（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清晰；280字左右。）
