A.强化了重农抑商的经济政策 | B.推动了我国农耕经济形态出现 |
C.形成了完善的职业教育体系 | D.具有稳定社会秩序的政治功能 |
A.确立了近代科学研究方法 | B.一定程度上彰显了理性精神 |
C.与近代科学革命同步展开 | D.动摇了天主教会的统治地位 |
行政级别 | 财政来源 |
中央 | 州上供 |
藩镇(节度使、观察使) | 所辖州的部分税收上缴(称送使) |
州 | 送使外的留州份额 |
A.削弱了藩镇割据的形势 | B.协调了中央与地方关系 |
C.渗透了以民为本的理念 | D.使中央掌控税收调拨权 |
A.推行三教合一的思想 | B.构建稳固的社会秩序 | C.完善基层的道德建设 | D.确立理学的主导地位 |
A.反映墓主生前真实生活 | B.可研究杂剧中的角色分工 |
C.说明山西元曲流行度高 | D.迎合市民阶层的价值取向 |
A.是南宋与金的和议 | B.发生在宋徽宗在位时期 |
C.南宋每年缴纳“岁贡” | D.以东起淮水、西至大散关一线为界 |
材料一 孟德斯鸠秉承洛克等人的思想,于1748年出版《论法的精神》,把政权分为立法、司法、行政三个部分,三者彼此分立,相互约束。伏尔泰宣传英国社会制度和自由思想。他说:“我不同意你说的每一个词,但是我愿意誓死保卫你说话的权利。”卢梭在《社会契约论》中指出,国家是人民通过社会契约所组成的联合体,国家主权源于人民,人民有任命、监督、罢免行政首领之权,有决定国家统治形式之权,并有推翻专制制度的起义之权。英法启蒙思想在美国得到扩宽和拔高。
——摘编自伍光良、吕乃基《启蒙运动路线图及其意义一从知识论的角度》
材料二 在英法七年战争时,为得到北美殖民地的支持,英国有意放松了对北美工业发展的限制。结果,北美便有恃无恐地生产英国所禁止的商品。18世纪60年代,英属北美殖民地经济已相当繁荣。为了转嫁战争所造成的经济损失,英国政府先后颁布了《糖税法》《印花税法》等法令,引起了北美殖民地的抗英怒潮。1775年4月18日,来克星顿的胜利鼓舞了殖民地人民,几天之内他们在波士顿城郊集结了2万多来自各地的民兵,一场反英革命战争开始了。北美大陆军还争得了英国宿敌法国、荷兰和西班牙的支持。
——摘编自高海林、阎照祥《世界通史》
材料三 法国深受北美独立战争的影响。到路易十六即位时,法国的社会矛盾十分尖锐,其集中点便是资本主义商品经济的发展与封建专制制度之间的冲突。1789年7月14日,革命群众攻克巴士底狱,法国大革命开始。路易十六不得已而妥协,但这样的行动受到了顽固派贵族的反对。贵族们很快逃往国外,大肆进行反革命活动,并勾结外国势力干涉本国革命。此后,革命历经波折,最终在1875年确立起共和制度。
——摘编自吴于廑等《世界史》
(1)根据材料一,概括法国启蒙思想家的主要政治思想。(2)根据材料二、三并结合所学知识,指出美国和法国资产阶级革命的不同点,并说明二者共同的有利条件。
A.反映了英国王权与贵族的矛盾 | B.标志“王在法下”原则的确立 |
C.推动了英国民族国家意识形成 | D.加速了英国封建制度的衰落 |
A.体现出他推崇分权制衡 | B.是人类自身解放的精神武器 |
C.扭转了启蒙运动的方向 | D.揭示了人类社会发展的规律 |
A.解决了王权与教权的矛盾 | B.国王与城市相互支持 |
C.统治者支持民主化的进程 | D.君主专制得到了强化 |