材料一
正当中国的仁人志士苦苦追求,不知道怎么才能找到救国救民的药方时,以社会调查作为研究方法的社会学传入了中国,最初在中国进行社会调查的一般是西方的学者,他们中间有传教士、有社会学的教授。他们的调查多渗透到中国社会的最底层,比如人力车夫、农村经济等。而20世起20年代,随着五四新文化的传播和留学生的陆续回国,国内一些高校开始设立社会学系,学生们在学习中接受了社会调查的方法,中国人开始了自己主持的实地调查。
——摘编自罗花《中国共产党调查研究工作方法的历史渊源》
材料二
1961年3月,中共中央发出《关于认真进行调查研究工作问题给各中央局、各省市区党委的一时信》指出;几年犯错误很大的原因在于对实际情况缺乏了解,往往根据片面的虚假的汇报材料做出判断和决定。要求县级以上党委的领导人员,把深入基层,亲自进行系统的典型调查,当作领导工作的首要任务。并随信转发了毛泽东1930年写的《关于调查研究》(后改为《反对本本主义》)一文。全国各级领导干部积极响应号召,到农村、工厂、连队、学校等基层单位蹲点,进行调查研究,了解实际情况,并就地解决问题。中共中央在广泛深入的调查研究基础上,先后制定和发布了各方面的工作条例。如《农村人民公社工作条例(草案)》;《关于自然科学研究机构当前工作的十四条意见》;《国营工业企业工作条例(草案)》;《教育部直属高等学校暂行工作条例(草案)》;《关于当前文学艺术工作的意见(草案)》等等。
——摘编自王桧林主编《中国现代史》(下册》
(1)根据材料并结合所学知识,指出社会调查的研究方法在近代中国兴起的原因。
(2)根据材料二,归纳20世纪六十年代初国家开展基层调查研究工作的特点,并结合所学知识指出其历史意义。
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14世纪后期加莱城附近的法国骑士在其营地比武
A.骑士精神的强化 | B.文艺复兴的影响 |
C.市民阶层的扩大 | D.社会发展的推动 |
A.国王权利的加强 | B.国家财政收入的匮乏 |
C.贵族势力的衰落 | D.对外殖民战争的频繁 |
A.发动百团大战的战略需要 | B.确立党对军队的绝对领导 |
C.增强敌后抗战的领导力量 | D.顺应社会主要矛盾的变化 |
人物 | 求学经历 |
康有为 | 少时接受封建正统教育,但并不专攻八股,也读经世之作。22岁时读到《西国近事汇编》《环球地球新录》。25岁时,路径上海,购置西书。26岁时已“大攻西学书。” |
梁启超 | 少时被称为“神童”,8岁能作八股,11岁中秀才。1990年会试未中,归途中经上海接触到西学,回广州拜康有为为师,入万木草堂。 |
严复 | 出身乡村中医之家。1867年入福州船政学堂,1877年到英国留学,学习海军,阅读大量西方自然科学和社会科学著作。 |
A.上海成为中西交流的中心 | B.传统教育影响根深落固 |
C.个人价值扎根于时代需要 | D.西学东渐决定个人命运 |
A.严刑酷法激化社会矛盾 | B.以民为本初具民主理念 |
C.整肃吏治实践善治目标 | D.革除吏治弊病成效显署 |
A.是游牧民族与农耕民族冲突加剧的产物 | B.挑战了儒家思想的正统地位 |
C.加快了国家由分裂走向统一的历史进程 | D.奠定了隋唐文化繁荣的基础 |
A.有利于保障君主决策的科学性 | B.增强了政府的管理和控制能力 |
C.导致了政府行政运行的保守性 | D.明确了君主和臣子的权利义务 |
A.重视国家治理 | B.重民思想形成 | C.强调农业生产 | D.实践仁政理念 |
A.教会 | B.城市 | C.庄园 | D.大学 |