A.“三教合一”趋势逐渐加强 | B.选官制度的改革扩大了统治基础 |
C.儒学的正统地位得以确立 | D.学术发展受政治格局变动的影响 |
材料一
材料二
都城内外,自有文武两学,宗学、京学、县学之外,其余乡校、家塾、舍馆、书会,每一里巷须一二所,弦诵之声,往往相闻。
——摘自(宋)耐得翁《都城纪胜》
从宋到元,产生了大批新的蒙书。宋元以下,可以说只有较小的发展和补充,再没有很大的变动。
——摘编自张志公《传统语文教育初探》
(1)结合所学知识,简述材料一、二所反映的现象及其之间的联系。(2)若要进一步研究材料二中的现象,你还可以从哪些角度入手,结合史实举一例说明。
时间 | 著作 | 思想主张 |
1609年 | 《海洋自由论》 | 海洋不处于任何国家的主权之下,应向所有国家、民族和个人开放,任何国家、民族和个人都有在海上进行航行和贸易的自由 |
1625年 | 《战争与和平法》 | 土地、河流以及属于一个国家的海洋的任何部分,应当向那些有合法理由需要行使通过权的人们开放。合理理由包括:与其他遥远国家进行商品贸易;通过进行正义战争夺取原本属于自己的财产和利益 |
A.适应了荷兰殖民扩张的现实需要 | B.有利于增强民族国家的主权观念 |
C.旨在构建海陆一体的国家法体系 | D.确保了各国正当的海外贸易权利 |
A.彰显了浓郁的人文主义色彩 | B.注重经济效益和社会效益的统一 |
C.体现了严肃典雅的艺术追求 | D.强调史学研究和艺术审美的结合 |
A.高产作物的逐渐转播 | B.社会保障制度的发展 |
C.社会生产力快速提升 | D.社会劳动力出现短缺 |
A.个体工商业实现合法化 | B.党和国家工作重心发生了转移 |
C.公务员社会地位的降低 | D.市场经济体制改革目标的确立 |
A.土地改革在全国基本完成 | B.第一个五年计划的制定和实施 |
C.国家对国民经济进行调整 | D.农村经济体制改革的全面开展 |
A.表明官僚政治取代贵族政治 | B.体现出周王失去了“天下共主”的地位 |
C.折射出社会转型的发展趋势 | D.反映出专制主义中央集权制度已确立 |
材料 公元前196年,为纪念埃及托勒密五世加冕一周年,祭司制作了罗塞塔石碑。石碑高1.14米,宽0.73米,刻有古埃及国王托勒密五世登基的诏书。石碑上用希腊文字、古埃及文字和当时的通俗体文字刻了同样的内容。1799年,拿破仑远征军在埃及北部城镇拉希德发现这块石碑,法国人把当地称为罗塞塔,石碑因而得名。1801年,英军打败法军,接管埃及,根据投降条约,法方把罗塞塔石碑等十多件埃及文物移交英方。1802年,罗塞塔石碑被送至大英博物馆埃及厅,成为大英博物馆的镇馆之宝。为了展示英国人对法国的军事胜利,英国人在这件石碑的标签上写有一句话:“不列颠军队征服埃及的战利品”。1993年,埃及考古学家札西·哈瓦斯博士公开呼吁英国应该将罗塞塔石碑归还给它真正的归属地埃及,因为这块石碑是埃及文明的重要象征。但大英博物馆并未归还。
——摘编自百度百科“罗塞塔石碑”条目
根据材料并结合所学知识,对罗塞塔石碑的命运进行评析。A.秦汉的田律 | B.隋唐的户令 | C.宋元的税法 | D.明清的乡约 |