时期 | 国民收入 | 工业 | 农业 |
1966—1970年 | 7.7 | 8.4 | 4.2 |
1971—1975年 | 6.3 | 7.4 | 0.5 |
1976—1980年 | 4.3 | 4.4 | 1.7 |
1981—1985年 | 3.3 | 3.6 | 1 |
| A．经济总量出现不断下降趋势 | B．经济结构比例失调 |
| C．国民收入与工农业同步发展 | D．人民生活水平下降 |
| 亲国王的阵营（信奉国教） | 反国王的阵营（不信奉国教） |
| 贵族 | 贵族 |
| 商人 | 商人 |
| 乡绅 | 乡绅 |
| 农民 | 农民 |
| A．英国资产阶级革命 | B．法国大革命 |
| C．俄国二月革命 | D．日本明治维新 |
学校数（单位：所） | 在校学生数（单位：万人） | |||||
小学 | 中学 | 高等学校 | 小学 | 中学 | 高等学校 | |
1949年 | 27 476 | 66 | 41 | 193 | 3.89 | 1.77 |
1998年 | 34 480 | 4 635 | 303（含两所民办高校） | 951 | 571.5 | 51.4 |
| A．人们的教育水平不断提高 | B．民办高校的大量出现 |
| C．改革开放增强了综合国力 | D．科教兴国的国策推动 |
材料一 表某同学制作的历史探索与拓展表
| 时间 | 事件 | 领导人 |
| 1947年 | 巴基斯坦独立 | 真纳 |
| 1954年 | 阿尔及利亚民族解放阵线成立，领导民族解放军同法国殖民者进行艰苦卓绝的武装斗争 | 本·贝拉 |
| 1959年 | 古巴革命，推翻美国扶植的傀儡政权 | 卡斯特罗 |
材料二 下表为第二次世界大战后亚非拉发展中国家取得的成就
| 埃及宣布从英国手中收回苏伊士运河主权 | 美国向巴拿马交接巴拿马运河主权 | 澳门回归祖国 |
(2)根据材料二，指出二战后亚非拉发展中国家斗争的共同特征，并结合所学知识说明其成就取得的原因。
(3)综合上述材料并结合所学知识，简析二战后新兴国家建立和发展的意义。
时间 | 阶段特征 | 重大史实 |
1946年6月一1947年2月 | 国民党军队全面进攻 | 国民党围攻中原解放区等 |
1947年2月一1947年6月 | 国民党军队重点进攻 | 国民党军队发动对陕北和山东的进攻 |
1947年6月一1948年秋 | 人民解放军战略反攻 | 刘邓大军千里跃进大别山展开反攻 |
1948年9月一1949年1月 | 人民解放军战略决战 | 辽沈、淮海、平津三大战役 |
1949年4月一1949年10月 | 人民解放军战略追歼 | 人民解放军发起渡江战役 |
| A．争取和平民主的斗争 | B．国民党在大陆统治灭亡 |
| C．人民解放战争的进程 | D．新民主主义革命的胜利 |
| 时间 | 企业数 | 工人人数/人 | 产值/千卢布 |
| 1860年 | 99 | 11600 | 7954 |
| 1879年 | 187 | 42000 | 51937 |
| A．战争促进俄国工业发展 | B．资本主义工业的发展 |
| C．农奴制改革的积极影响 | D．俄国基本实现近代化 |
（1）“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，它奠定了中国思想文化发展的基础。请阅读下表中先秦诸子观点，依据所学知识，完成表格。
| 观点 | 思想流派 |
| 治世不一道，便国不法古。 | ① |
| 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 | ② |
| 俭节则昌，淫佚则亡。 | ③ |
| 天下皆知善之为善，斯不善已。 | ④ |
材料一
（2）材料一中的图片分别反映了近代欧洲哪两次思想解放运动？结合所学知识指出与前者相比，后者有何变化？
材料二 我想中国历史上有意义的革命，只有三回：第一回是周朝的革命……第二回是汉朝的革命……第三回就是我们今天所纪念的辛亥革命了。现在咱们中华民国，虽然不过一个十岁小孩，但咱们却是千信万信，信得过他一定与天同寿。
——梁启超《辛亥革命之意义与十年双十节之乐观》
（3）依据材料二指出该文章的写作时间。结合所学知识，回答辛亥革命在思想解放方面的意义，并分析中华民国未能如梁启超所信“与天同寿”的原因。
材料三 冲破思想观念的障碍、突破利益固化的藩篱，解放思想是首要的。在深化改革问题上，一些思想观念障碍往往不是来自体制外而是来自体制内。思想不解放，我们就很难看清各种利益固化的症结所在，很难找准突破的方向和着力点，很难拿出创造性的改革举措。
——《习近平关于<中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定>的说明》
（4）结合所学知识，指出上世纪70—90年代我国是怎样冲破思想观念藩篱的？依据材料三，指出我国现阶段解放思想的直接目的是什么？
| 时间 | 阶段特征 | 重大事件 |
| 15—16世纪 | 雏形开始出现 | ③ |
| 16—18世纪中期 | 进一步拓展 | 早期殖民扩张 |
| 19世纪中后期 | ② | 第一次工业革命 |
| ① | 最终形成 | 第二次工业革命 |
| A．①21世纪初、②基本形成、③新航路开辟 |
| B．①19世纪末、②进一步形成、③文艺复兴 |
| C．①20世纪初、②开始形成、③洋务运动 |
| D．①19世纪末20世纪初、②基本形成、③新航路开辟 |
1684年 | 在台湾设府，隶属福建省 |
1689年 | 与俄国签订《尼布楚条约》，从法律上确定黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国领土 |
1762年 | 在新疆设立伊犁将军，总领军政事务 |
1793年 | 颁布《钦定藏内善后章程》29条，以法律形式明确和落实了中央政府对西藏地方的管辖权 |
| A．加强君主专制 | B．经略边疆地区 |
| C．巩固西北边防 | D．加强海外联系 |
| 时间 | 地点 | 会议 | 意义 |
| 1927年 | 汉口 | ③___________ | 总结了国民革命失败的教训，纠正了陈独秀的右倾机会主义错误，确定实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针 |
| ①___________ | 遵义 | 遵义会议 | 开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位，在极其危急的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命 |
| 1978年 | ②___________ | 十一届三中全会 | 实现了新中国成立以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期 |
(1)结合所学知识，完成表格①、②、③处的内容。
(2)结合所学知识，为表格拟定一个恰当主题。
(3)根据表格和所学知识，指出中国共产党在领导中国革命和建设实践中所取得的理论创新成果。
