学校数(单位:所) | 在校学生数(单位:万人) | |||||
小学 | 中学 | 高等学校 | 小学 | 中学 | 高等学校 | |
1949年 | 27 476 | 66 | 41 | 193 | 3.89 | 1.77 |
1998年 | 34 480 | 4 635 | 303(含两所民办高校) | 951 | 571.5 | 51.4 |
A.人们的教育水平不断提高 | B.民办高校的大量出现 |
C.改革开放增强了综合国力 | D.科教兴国的国策推动 |
材料一 表某同学制作的历史探索与拓展表
时间 | 事件 | 领导人 |
1947年 | 巴基斯坦独立 | 真纳 |
1954年 | 阿尔及利亚民族解放阵线成立,领导民族解放军同法国殖民者进行艰苦卓绝的武装斗争 | 本·贝拉 |
1959年 | 古巴革命,推翻美国扶植的傀儡政权 | 卡斯特罗 |
材料二 下表为第二次世界大战后亚非拉发展中国家取得的成就
埃及宣布从英国手中收回苏伊士运河主权 | 美国向巴拿马交接巴拿马运河主权 | 澳门回归祖国 |
(2)根据材料二,指出二战后亚非拉发展中国家斗争的共同特征,并结合所学知识说明其成就取得的原因。
(3)综合上述材料并结合所学知识,简析二战后新兴国家建立和发展的意义。
(1)“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动,它奠定了中国思想文化发展的基础。请阅读下表中先秦诸子观点,依据所学知识,完成表格。
观点 | 思想流派 |
治世不一道,便国不法古。 | ① |
道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。 | ② |
俭节则昌,淫佚则亡。 | ③ |
天下皆知善之为善,斯不善已。 | ④ |
材料一
(2)材料一中的图片分别反映了近代欧洲哪两次思想解放运动?结合所学知识指出与前者相比,后者有何变化?
材料二 我想中国历史上有意义的革命,只有三回:第一回是周朝的革命……第二回是汉朝的革命……第三回就是我们今天所纪念的辛亥革命了。现在咱们中华民国,虽然不过一个十岁小孩,但咱们却是千信万信,信得过他一定与天同寿。
——梁启超《辛亥革命之意义与十年双十节之乐观》
(3)依据材料二指出该文章的写作时间。结合所学知识,回答辛亥革命在思想解放方面的意义,并分析中华民国未能如梁启超所信“与天同寿”的原因。
材料三 冲破思想观念的障碍、突破利益固化的藩篱,解放思想是首要的。在深化改革问题上,一些思想观念障碍往往不是来自体制外而是来自体制内。思想不解放,我们就很难看清各种利益固化的症结所在,很难找准突破的方向和着力点,很难拿出创造性的改革举措。
——《习近平关于<中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定>的说明》
(4)结合所学知识,指出上世纪70—90年代我国是怎样冲破思想观念藩篱的?依据材料三,指出我国现阶段解放思想的直接目的是什么?
时间 | 阶段特征 | 重大事件 |
15—16世纪 | 雏形开始出现 | ③ |
16—18世纪中期 | 进一步拓展 | 早期殖民扩张 |
19世纪中后期 | ② | 第一次工业革命 |
① | 最终形成 | 第二次工业革命 |
A.①21世纪初、②基本形成、③新航路开辟 |
B.①19世纪末、②进一步形成、③文艺复兴 |
C.①20世纪初、②开始形成、③洋务运动 |
D.①19世纪末20世纪初、②基本形成、③新航路开辟 |
国家 | 宪法性文献 | 主要内容 | 确立政体 |
英国 | ① | 以明确的法律条文,限制国王的权力,保证议会的立法权、财政权等权力 | 君主立宪制 |
美国 | 1787年宪法 | 规定美国实行联邦制;实行三权分立 | ② |
法国 | 法兰西第三共和国宪法 | 规定立法权属于议会,议会由参议院和众议院组成;总统由参议院和众议院联席会议选出;行政大权由总统掌握 | 民主共和制 |
德国 | ③ | 规定实行联邦制;普鲁士在帝国中占有统治地位,皇帝掌握国家大权,是国家元首和军队统帅;皇帝有权任免官员,召集和解散议会,决定对外政策等 | 君主立宪制 |
(2)结合所学知识,为表格内容拟定一个恰当主题。
(3)关于西方民主政体,有人认为民主共和制好,也有人认为君主立宪制好,你如何看待?
朝代 | 措施 |
秦朝 | 设中央政权机构,由丞相、太尉、御史大夫统领,最后的决断权由皇帝掌控 |
唐朝 | 进一步完善三省六部制,三省彼此制约,皇帝掌握最高决策权 |
明朝 | 废除宰相制度和中书省,六部直接向皇帝负责 |
清朝 | 设立军机处,军政大事完全由皇帝裁决 |
A.中央对地方的控制不断加强 | B.丞相权力不断加强 |
C.中枢机构办事效率不断下降 | D.皇帝权力不断加强 |
1684年 | 在台湾设府,隶属福建省 |
1689年 | 与俄国签订《尼布楚条约》,从法律上确定黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国领土 |
1762年 | 在新疆设立伊犁将军,总领军政事务 |
1793年 | 颁布《钦定藏内善后章程》29条,以法律形式明确和落实了中央政府对西藏地方的管辖权 |
A.加强君主专制 | B.经略边疆地区 |
C.巩固西北边防 | D.加强海外联系 |
宋朝的“吏治”
材料一 在宋代,吏的重要性明显远超前代。行政程序—尤其在财政和法律事务上—变得更加详细和复杂;而且印刷术使得表格和文件得以广泛使用。负责越来越多的日常公事的吏成了相当专业的群体。但是这些职位充斥着大量现有人员的后代和亲朋好友。中央政府中的吏往往成为首都及周边地区的永久居民。地方政府中的吏大都是该地区的本地居民。从这个意义上说,吏可以被视作行政部门中最底层的地方次官僚体制。他们的社会地位远低于国家官僚系统中的文官;但这不意味着吏在职能上无足轻重。
材料二 宋朝部分杜绝官吏贪腐的主张
主张 | 人物 |
“艰难选举,使入官不滥。” | 王禹傅 |
“精选廉干中正之人”为官 | 包拯 |
“天下之治,由得贤也。天下不治,由失贤也。” “官吏有犯入人罪者,则终身弃之。” | 程颐 |
“酌量省免,免虚费于利禄,仍均济于职官。” “惩吏奸以明赏罚。” | 柳开 |
“任贤使能以清官曹。” | 陈亮 |
材料三 有学者问陆九渊:“荆门之政何先?”象山对曰:“必也正人心乎。”
——以上材料均摘编自聂亮《陆九渊对吏治腐败的批判与治理实践》
(1)根据材料一并结合所学知识,说明宋代官吏贪腐现象受到思想家和朝廷大臣普遍关注的原因。(2)根据材料二、三、概括宋人杜绝官吏贪腐的主张,并提出你的见解。
浪潮有人说,历史总会有一些节点,决定国家的命运以及世界未来的局势。
(1)依据提示完成表格,将相关材料与结论进行配伍。材料
结论:①生产方式转变②生活方式改变材料(填字母) | 结论(填序号) |
CE | 社会生产力提高 |
B____ | ____ |
A____ | ____ |
①“我不愿农民过于优厚,但我要防止暴动”
②“富国强兵、殖产兴业、文明开化”
③“铁血政策”
④“叛乱州或地区境内所有奴隶永远获得自由”
⑤“自强”“求富”
(3)依据下图信息可以直接得出的结论是(双选,填涂字母,多选少选均不得分);A.世界各地联系加强 B.世界经济迅速发展C.落后国家逐渐赶超 D.世界各地区分工明显
(4)综合上述材料及所学,为什么说工业化浪潮是决定世界未来局势的一个“节点”?
(1)完成下列结构图。(将正确内容填入相应的空格中)。
①
(2)将上述结构图中重大历史事件发生地与下图中所示的空间位置一一对应(填字母);
①文艺复兴发源地 ②科学社会主义诞生地
③“铁血政策”发源地 ④亚历山大二世颁布解放农奴制法令
⑤《人权宣言》诞生地 ⑥宗教改革起始地
①
(3)法律性质的文件是确立资本主义制度的重要保障,根据提示完成下列表格( )
资产阶级革命成果表
国家 | 时间 | 文件名称 |
① | 1689年 | ② |
③ | ④ | 《独立宣言》 |
⑤ | 《合众国宪法》 | |
1862年 | ⑥ | |
⑦ | ⑧ | 《人权宣言》 |
⑨ | ⑩ |