1 . 古代世界文明的产生与扩展

古代亚非欧区域文明的示意图

小明同学对金字塔非常感兴趣，为此特意搜集了相关文献说明。

“胡夫国王来纳祭司们的建议，强迫全埃及的人民去修建金字塔，并以10万人每隔3个月交替一次的方式劳作。仅仅建设为拖拉石头的道路这一项，就花费了10年的时间，而建造一座金字塔则需要20年。整个国家的民众都处于水深火热之中。” ——希罗多德《历史》

材料一   古代世界的帝国示意图

(1)目前已知世界历史上第一部比较完备的成文法典出现在(      )
(2)最早培植水稻的地区是(      )
(3)创造了从“1”到“9”的数字，提出按位记值方法是在(      )
(4)曾经把地中海作为内湖的帝国最早诞生于(      )
(5)西方哲学的发源地在(      )
(6)结合金字塔图片及文献可以读出哪些历史信息？
(7)将上述帝国按照建立的时间先后排序。
(8)上述帝国中被马其顿国王亚历山大灭亡的是(      )
(9)其中地跨三大洲的帝国共有(      )
(10)《后汉书》记载“大秦国，一名犁鞬，以在海西，亦云海西国。地方数千里，有四白余城。小国役属者数十。以石为城郭……”，此处的大秦国是指（       ）

A．罗马帝国

B．拜占庭帝国

C．阿拉伯帝国

D．奥斯曼帝国

(11)“476年，罗马雇佣兵领袖日耳曼人奥多亚克废黜西罗马最后一个皇帝罗慕路斯，西罗马帝国遂告灭亡……标志着奴隶制度在西欧的崩溃。”西欧奴隶制崩溃于（       ）

A．公元前4世纪前期	B．公元前5世纪前期
C．公元4世纪后期	D．公元5世纪后期

(12)从上述示意图中，可以看出这些帝国主要连接了哪些古代文明区域？

2 . 1421年，朱棣将都城从应天（南京）迁到北京，给予南京留都名义，并保留南京的六部等权力机构，但六部的排序不同于传统的次序，最为显著的变化是户部排序位次得到提升。据此可知，南京权力机构的存在（     ）

A．造成了明朝分裂	B．适应了统治需要
C．形成了冗官现象	D．加重了财政负担

3 . 我国自古是一个多民族国家，不同民族间交流、交往、交融，各朝代政府不断加强管理，推动了社会稳定，经济发展。
(1)民族融合往往通过战争、和亲、设置管理机构、改革、经济交往、册封等方式实现。按照这种分类，将下列事件填入表中相应空格（填写字母）。
设西域都护府（A）   文成公主进藏（B）   北征匈奴（C）   提督四夷馆（D）
孝文帝改革（E）   典客（F）   宣政院（G）   班禅额尔德尼（H）   土司（K）
理藩院（M）   大鸿胪（N）   建立榷场（P）

民族融合的方式	事件
战争
和亲
管理机构设置
经济交往
册封
改革
移民屯田	屯戍政策

(2)在上面选项中，DFMNK按朝代顺序排序____。
(3)请依据空间方位，对下列史事进行归类。
①护乌桓校尉       ② 安东都护府       ③   明朝土司   
④ 册封达赖       ⑤   西域都护府       ⑥北庭都护府       ⑦加强与流球接触       ⑧ 设台湾府
A西北____B西南____C东南____D东北____
(4)当代中国的民族政策是____。

4 . 信息技术的演进。

人类不断追求更快更好地传递信息，信息技术发展反映了人类文明的进步。有学生开展了以“信息技术的演进”为主题的学习活动。

活动一：寻找人类文明早期信息传递方式

(1)将下列古代信息传递故事与示意图所示文明区域相匹配。（填字母）

A.传递敌情的烽火	B.希波战争中马拉松战役报捷的雅典信使	C.《吉尔伽美什》记载了打探洪水消息的鸽子

活动二：了解信息传递技术的发展

(2)①下列各项中，助力“地球村”形成的信息技术有（双选）
A.高速铁路   B.计算机   C.互联网   D.有线电报
②按技术发明或应用出现的先后顺序，将下列材料排序。
A.贝尔通过送话机喊道：“沃森先生，请过来！我有事找你！”助手沃森跃出实验室，奔向贝尔喊话的寝室去，一路大叫“我听到了贝尔在叫我！”
B.国内第一笔电子商务交易成功：中央电视台的王轲平通过网上银行服务，从世纪互联公司购买了10小时的上网机时。
C.高能物理所的吴为民，从北京向瑞士日内瓦发送了中国第一封国际电子邮件。
(3)活动三：感悟信息技术对文化的影响下列关于信息技术对文化的影响，选项正确的有：（三选）
A.信息科技产品有助于突破信息交流传播的时空限制   
B.信息技术的发展促进了人类多样文化的交融与共享   
C.信息技术进步既拉近社交距离也削弱人口流动意愿   
D.诸多信息科技产品丰富了人类文化的呈现传播方式E.信息技术虚拟化的特征使人不受限制表达个人情绪

5 . 典籍里的中国。
(1)请将下列书籍按先后顺序排序。

A 1662年《论语》拉丁文译本取名《中国智慧》               B.《四书章句集注》                 C.《史记》书影

《道德经》书影                            《天工开物》书影                         《千金方》书影                           《农书》书影
(2)每一本典籍中都蕴含着作者的思想，请将如下思想与上述书籍配对。
①人法地，地法天，天法道，道法自然。
②究天人之际，通古今之变，成一家之言
③存天理，灭人欲
④君子和而不同，小人同而不和
⑤生人不能久生，而五谷生之；五谷不能自生，而生人生之。
(3)结合所学知识，你认为上述典籍里体现出了中国的哪些特征？

6 . 下列关于国际关系的历史文献，按时间先后排序正确的是（     ）
①“德国将其海外属地所有之权利及所有权名义放弃，以与主要协约及参战各国。”
②“本防御同盟既以维护欧洲均势、保障欧洲各国的安宁和独立，防止多年来（法国）蹂躏世界的那些侵略重演为其目的，……”
③“在目前的情况下，有利于和平的不结盟国家存在和活动，是保卫世界和平的更加重要的因素之一。”
④“美国对苏联任何政策的要素必须是一种长期的，既有耐心而又坚定的，并且时刻对俄国扩张倾向保持警惕的遏制政策。”

A．①②③④

B．②①④③

C．③①④②

D．④①②③

7 . 读下列古代世界三大帝国疆域示意图：

                              图一                                                            图二

                                图三
三大帝国的疆域有何共同特点？请按建立的先后顺序写出三幅图分别对应的古代帝国名称。结合所学知识，写出你判断和排序的依据。

8 . 英国牛瘟及其影响

1865年6月，英国传出19世纪第一起牛瘟案例。这次牛瘟源自俄国，透过进口牛只，传播至伦敦，因没有及时管控，疫情很快蔓延至英国各个地区。突如其来的牛瘟很快成为重大公众事件，引发了各界的关注，也对英国社会带来了深远的影响。

（一）分歧与共识

欧洲与英国各界对于牛瘟的病原及治疗方式众说纷纭。1865年《泰晤士报》针对牛瘟发表了多篇社论。

材料一   所有病牛接触物都是传染源，除了改善环境卫生扫除传染媒介以外，还应采取更为严格之防疫措施，比如限制国内畜群移动、禁止活畜进口……

材料二   疾病乃发自动物体内，空气中的有毒物质为致病之源。……许多措施并无必要，只要卫生改善就能扫除疾病之源，并降低动物自体发病可能性。

(1)以上两篇社论存在哪些分歧和共识？

虽然对于牛瘟的看法不同，但当时社会各界都将矛头指向了改善动物运输环境。

材料三   “保护动物免于路途中不必要之受苦。”

——1869年英国《传染病（动物）法》第75条）

(2)动物运输改革经历了三个阶段的运输工具变化，结合所学进行排序。（填字母）（     ）

A．火车运输

B．徒步赶集

C．货车运输

（二）牛瘟蔓延所带来的“次生”影响

1865年牛瘟的流行及其蔓延，导致伦敦五分之四奶牛的死亡或屠宰，随之而来的牛奶质量安全问题也逐渐浮出水面，牛奶掺假问题也逐渐成为人们关注的焦点。

(3)以下哪些史料可以作为牛奶掺假的证据（多选）（     ）

A．1860年，英国历史上第一部《食品掺假法》获得通过。

B．1878—1881年间伦敦牛奶样本检测中，掺假比例为24.9%。

C．1881年，伦敦出现3例因饮用公共宴会上含过量硫化砷的牛奶而突发性死亡的案例。

D．1883年，有分析报告指出牛奶商只要对牛奶掺入20%的水，就可获得可观利润。

（三）应对与根除

材料四   英国政府应对牛瘟的大事记

时间	事件
1881年	通过《兽医外科医生法》允许兽医介入治疗。
1920年	兽医学家爱德华发现注射过稀释的牛瘟病毒的动物能够终身免受此病毒的侵袭。
1924年	英国同法国、芬兰等28个国家达成国际协定，成立国际兽疫局，后改称为“世界动物卫生组织”。

(4)根据上述几则材料，归纳牛瘟给英国社会带来的影响。

9 . 四、西方政治制度之演变

西方各国的政治制度都经历了漫长曲折的演进过程。某高中学生收集了一些相关历史资料。

1．根据如上图所示制度产生的先后顺序，对其进行排序。（填写字母）
D——_____——_____——_____
2．C制度背景下的西欧，占统治地位的主要是三股势力：一个是西欧社会的精神统治者，一个是名义上的最高统治者，还有一个是实际掌握地方实权的贵族。名义上的“最高统治者”指的是（     ）

A．国王

B．基督教会

C．庄园主

D．城市贵族

3．“男人在田间劳动，女人操持家务；大家一起去教堂做弥撒，听牧师布道；享用一日三餐(三餐的内容不尽一样)或领主为酬劳农奴的收割而提供丰盛的晚宴……”这段文字描述的是（     ）

A．古代希腊城邦	B．西周诸侯国
C．中世纪西欧庄园	D．印度种姓制度

4．思想解放是社会变革的先导。美国实行三权分立的共和体制，其制度构建可追溯于（     ）时期。

A．文艺复兴

B．宗教改革

C．启蒙运动

D．科学革命

5．下列资料中，能作为研究美国早期政治实践的原始史料是 ______。（双选）

A	B	C	D
美国《独立宣言》	杜宏宇《美国总统选举政治研究》	孟德斯鸠：“当立法权和行政权集中于同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。”“如果司法权不同立法权和行政权分立，自由就不存在了。”	1787年美国宪法

6．“(美利坚合众国)在邦联时期，国内经济濒临崩溃，债台高筑，人民的生活陷于困境，终于激起了谢斯起义；外部的英、法、西等国虎视眈眈，伺机侵犯年轻的共和国。”这一材料说明美国制定1787年宪法的主要目标是（     ）

A．实现公民的民主平等	B．实践先进的政治理论
C．建立强大的世界帝国	D．建立强有力的中央政府

7．下面有关“资本主义世界体系的形成”知识结构示意图中，①②处应分别填上（     ）

A．独立战争、南北战争	B．南北战争、彼得一世改革
C．南北战争、德意志统一	D．南北战争、俄国1861年改革

8．抓关键词和制作学科知识结构图是学习历史的有效方法之一。请在下图的问号处填写你概括的时代主题（     ）             

A．资本主义制度开始建立起来	B．资本主义制度的扩展
C．资本主义世界殖民体系建立	D．社会主义制度的确立

10 . 近代资本主义制度的建立

(1)17—19世纪，世界主要国家建立资本主义制度，走上了资本主义发展道路。请将如图所示五国，按照其开始建立资本主义政治制度的先后顺序进行排序，将字母填入下面时间轴。

(2)各国走上本主义道路的方式不完全相同通过革命方式走上资本主义道路的国家是： E。（填写字母）
通过 方式（填写文字）走上资本主义道路的国家是：C 。（填写字母）
(3)这些国家在走上资本主义道路的历史进程中涌现了各自著名历史人物。下列材料中，可以成为研究拿破仑·波拿巴的两则原始史料是 。（填写字母）

(4)上述史料中，能够证明拿破仑是资产阶级革命者的关键证据是哪一个？说明理由。