1 . 据明正德年间（1506~1521年）的《姑苏志》记载，苏州府所属各州县的市镇十分稠密。吴县有六镇一市，长州县有三镇五市，昆山县有五镇四市，常熟县有五镇九市。吴江县有四镇三市，嘉定县有八镇九市。据此可得出的结论是，当时苏州地区（       ）

A．商品生产呈现区域化分工	B．政府积极推行重商政策
C．区域间有不同的市场需求	D．商业得到了进一步发展

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   日本明治政府于1888年开始实施《文官考试试补及见习规则》，规定考试分为任用试补的高等考试和任用见习的普通考试两类，内阁文官考试局承担考试事务。明治政府于1893年10月制定《文官考试规则》，规定年满20岁的男子均可参加考试，考试分文官高等考试和文官普通考试两种，高等考试每年在东京举行一次，分为预备考试和正式考试，正式考试的笔试由宪法、刑法、民法、行政学、经济学、国际法6科加上从财政学、商法、刑事诉讼法、民事诉讼法里的任意一科共7科构成。考试由内阁任命的文官高等考试委员（行政官、大学教授等）主持，法制局承担其事务。其中，外交官、司法官的考试属于个别体系。1918年，明治政府统一了前面所述的各项考试，将考试分为高等考试、普通考试、特种考试三种类型。

——摘编自姚春海《论日本近代中央文官制度（1885~1924年）》

材料二   南京临时政府法制局于1912年拟定了《文官考试令草案》和《文官考试委员会官职令草案》。负责文官考试的专门机构是文官考试委员会，分为主持文官高等考试和文官普通考试委员会两种，前者隶属内阁总理，掌理高等文考试任用事宜；后者分设于中央及地方官厅，掌理中央及地方普通文官考试任用事宜。文官考试的种类分为高等文官考试和普通文官考试两类。高等文官考试的内容主要有宪法、刊法、民律、行政等，每年在京举行一次，普通文官考试可根据需要，在中央和地方随时举行。以上两类考试的日期及考试地点，由考试委员长于考试期前一个月在政府公报上予以布告；在没有公报的地方，以公布程式布告之。年龄在20岁以上的中华民国公民，都可以参加文官考试。由于南京临时政府存在的时间较短，文官制度并没有施行。

——摘编自李贤利《民国前期的文官制度》

(1)根据材料一并结合所学知识，分析日本明治政府时期影响文官考试制度形成的原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，概括日本明治政府与南京临时政府文官考试制度的异同。

3 . 下表所示为部分学者对非洲传统文明的一些认识。据此可知（            ）

学者	观点	观点出处
[德]黑格尔	非洲不是一个历史的大陆，它既没有显示出变化，也没显示出发展，非洲黑人处在野蛮未开化的状态	《历史哲学》
[美]斯塔夫里阿诺斯	历史上，非洲与欧亚大陆隔绝得十分严重，这一隔绝至今是非洲大陆发展的一个首要而持久的因素	《全球通史》
朱寰	非洲不是孤岛，也不是与世隔绝地区，虽与欧亚世界的交往较少，但世界文明的相互碰撞，必然会对其产生借鉴，对非洲黑人文明也应该如此认识	《世界上古中古史》

A．学术界探讨非洲历史视角单一	B．非洲具有辉煌的文明成就
C．学者立场和倾向影响历史解释	D．地理位置决定文明的交流

4 . [选修1:历史上重大改革回辟]

材料汉初，中央下源地方的御史只能到达各郡，而不能前往封国。汉急帝恢复那一级的监御史，其职责权限是针对“词讼，盗贼、情伪钱、狱不直、徭赋不平、吏不廉、史苛刻”等“作非当服”。监御史在郡工作的每年要定期到中央汇报，以防止监御史与郡守勾结，但实际上，监御史与郡守往往相互包庇。汉文帝时期，“遣丞相使出刺”地方，将郡、封国统一划归刺史部州。刺史不常驻部州，而是在固定的时间内到所属部州巡查，并可以监督监脚史。汉武带元封元年(前110年)，废除御史监郡制度，元封五年(前106年)，将州部由九个增至十三个，刺史也在地方上拥有了固定的办公机构。刺史下属各机构之间有相应分工，并在刺史指导下行使职能。汉武帝还明确了刺史职责范围，大体包括：抑制豪强，防止二干石(郡守级地方高官)与豪强勾结；纠劫二千石不服从中央政令的行为；监督二千石政治品德不良行为。当时刺史的职权尚不能干涉郑国的正常行政。刺史以六百石的秩别，监察“郑国六百石以上的长史”，成绩卓著者，还可以及时提拔，一时间刺史的积极性提高。

——捕编自白寿彝《中国通史》

(1)根据材料并结合所学知识，简析影响汉文帝地方监察制度调整的因素。
(2)根据材料并结合所学知识，归纳汉武帝时期地方监察制度的进步之处。

5 . 15世纪末16世纪初的“地理大发现”使欧洲商人的活动范围从地中海、波罗的海扩大到大西洋和印度洋，美洲、非洲和亚洲被卷入欧洲经济活动范围中，这说明新航路开辟（     ）

A．使世界殖民体系最终形成	B．推动了世界市场的拓展
C．开启了洲际的商贸联系	D．引发了欧洲的价格革命

6 . 宋教仁被刺前夕曾口述《代草国民党大政见》,表示：“夫今日政治现象即错乱而无头脑，而国民意思亦无统系条理之可寻，则建设良政治之第一步，首宜提纲挈领，发为政见，公布天下……吾党此届选举已占优胜，是国民所期望吾党者股……”，由此可知，当时的国民党（     ）

A．积极开展政党竞争	B．主张启迪国民智慧
C．强调凝聚政治共识	D．要求重订革命纲领

7 . 群牧词是北宋最高马政管理机构，虽独立于省、部之外，但最高长官却多由枢密院官员兼任，如宋仁宗曾下诏表示，群牧司长官——群牧制置使“自今止以同知枢密院或副使兼领之”。宋廷这一做法主要是基于（     ）

A．农牧产业的失衡	B．军事活动的需要
C．国家财政的匮乏	D．分化事权的需要

8 . 19世纪40年代，美国大学里逐渐发展出新的学术组织——系，可以帮助学生专注于专业化的课程，为研究生教育奠定了基础。农业、机械、矿业等专业开始繁荣，大学的古典课程开始向实用性课程过渡。据此可推知（     ）

A．美国率先开始高等教育的改革	B．工业国家普及高等教育成效显著
C．工业革命影响高等教育发展方向	D．自然科学进步引起教育内容变化

9 . 20世纪50年代，中国的“一边倒”方针将苏联等社会主义阵营放在外交策略的首要位置，但并不排除同资本主义国家发展关系，尤其是经济层面的合作。20世纪80年代，中国外交提出不结盟，不对抗，不针对第三国，实行全方位外交战略。据此可知，中国外交（       ）

A．坚持独立自主的原则	B．旨在为经济建设服务
C．冲破了意识形态束缚	D．基本理念发生了变化

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   玛雅文明所在的中美洲地域辽阔，地理环境多样。考古学家将其分为高地玛雅和低地玛雅。南部的危地马拉、洪都拉斯地区是高山峻岭和峡谷，而中北部的伯利兹、尤卡坦地区则是热带低地。玛雅人在高山深林、肥沃的谷地、热带低地中发展了发达的集约农业。在西班牙人到来之前，玛雅人几乎没有大型畜力、金属工具和使用轮子的车辆，自然环境对农业的发展起了至关重要的作用。

材料二   正如其他文明一样，对自然力量的崇拜是玛雅人精神世界的一个亘古不变的主题。人们长期敬仰并供奉各种自然的神灵，以求得水、食物和其他维持生计的必需品……玛雅人对雨水、雷电等与农业紧密相关的自然现象也进行了神化。恰克作为雨、风暴、闪电和雷之神常出现在浮雕容器的纹饰上……一件陶罐上，恰克和玉米神站在象征地下世界的水中，为玉米神的重生做准备。陶器的造型和纹饰中出现的动物形象，多是热带丛林地区常见动物，玛雅人将其赋予了神秘的特性……古典时期的玛雅城邦国王的统治首先是建立在神权基础上的，他们认为自己的统治是神赐予的，而他们因此具有了某种超自然的力量，他们的神性带来的能力能够确保风调雨顺，赢得子民的尊崇和敬畏。

——以上材料均摘编自曾攀《陶器上的玛雅文明》

(1)根据材料一，概括玛雅地区农业发展的特点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析玛雅地区图腾崇拜盛行的原因和影响。