A.儒学教育凸显道德与责任 | B.阳明心学带来巨大心理落差 |
C.清军的残暴激发士人义愤 | D.八股取士造成士人思想僵化 |
A.长途贩运发达的表现 | B.南方经济开发的延伸 |
C.蜀汉军事斗争的需要 | D.商业政策巨变的反映 |
材料一 元朝驿道不仅遍布中原地区,而且横贯欧亚,旁及中、西亚的察合台、伊利汗国。一度断绝的中西传统商道及中原北方民族贸易之路借此得以恢复。沿着商道东行的外国商人,来自君士坦丁堡、波兰、奥地利、俄国、威尼斯、热那亚、西亚、中亚等地。从欧洲到中国路途遥远,沿途地理气候条件复杂、险恶,他们能携带大批金银珠宝、药物、毛料等商品来到中国,得益于驿道。驿站的直接或间接帮助,使欧亚国际商队长途贩运活动再度兴盛。《马可波罗行记》《通商指南》《柏朗嘉宾蒙古行记》等对这一时期的中西交往做了大量记录和描述。
——摘编自吴慧主编《中国商业通史》(第三卷)
材料二
(2)根据材料二并结合所学知识,说明元朝与唐朝相比在边疆治理方面的进步之处。
史料出处 | 内容摘要 |
《宋史》 | 凡贩夫贩妇细碎交易,岭南商贾资生药及民间所织缣帛,非鬻于市者皆勿算 |
《西湖游览志馀》 | 宋五嫂者,汴酒家妇,善作鱼羹,至是侨寓苏堤,光尧(高宗)召见之,询旧,凄然。令进鱼羹。人竟市之,遂成富媪 |
《人蜀记》 | 有妇人负酒卖,亦如负水状,呼买之,长跪以献 |
《夷坚志》 | 媪李二婆,居于南草市,老而无子,以鬻盐自给 |
A.妇女已是商业活动的重要参与者 | B.城市的服务功能较为全面 |
C.民众投身于商业的意愿较为强烈 | D.普通百姓的生活境况艰难 |
组别 | 材料 | 结论 |
春秋战国组 | 季康子问政于孔子曰:“如杀无道以就有道,何如?”孔子对曰“子为政,焉用杀?子欲善而民善也。君子之德风,小人之德草,草上之风必偃。”—《论语·为政》 | 先秦儒家有一种宝贵的以德治国的思想。 |
两汉组 | 建元五年,为博士官置弟子五十人,复其身(免除其本人的徭役赋税)。太常择民年十八以上仪装端正者,补博士弟子。……能通一艺以上,补文学掌故(郡国掌书办的小吏);其高弟可以为郎中,太常籍奏。—班固《汉书·儒林传序》 | 统治者的尊儒使得儒家思想成为封建统治的正统思想。 |
两宋组 | 材料一 天理流行,触处皆是;暑往寒来,川流山峙,父子有亲,君臣有义之类,无非这理。 ——《朱子语类》卷四十 材料二 鹅湖之会,论及教人,元晦之意欲令人泛观博览。朱以陆之教人太简,陆以朱之教人为支离,此颇不合。 ——《槐堂诸儒学案·朱先生泰卿》 | 理学进一步适应了统治者的需要,巩固了其主流思想的地位。 |
明清组 | 李贽原籍河南,元朝以后迁来福建①。是明末杰出的思想家和进步史学家②。李贽的进步思想首先表现在挑战孔子及其儒家思想的统治地位。他认为,千百年来“咸以孔子是非为是非,故未尝有是非耳”③。这就是说,人们对是非的评论,本来没有固定的标准,衡量的标准随着社会前进而发展变化④。他提出了“穿衣吃饭,即是人伦物理”⑤。他的思想在一定意义上反映了时代的要求,带有民主性色彩⑥。 | 李贽的思想属于反封建专制的资产阶级民主思想。 |
(1)上述各组的结论,哪一组是不能从材料直接推导出来的?你认为应该修改成怎样的结论,才能与材料相符?
(2)根据两汉组展示的材料,结合所学知识分析太学兴办对我国古代官僚政治的影响。
(3)理学又被称为“新儒学”,据材料说明其新在何处?结合所学知识指出程朱理学、陆王心学在治学方法上有何区别?
(4)历史学的基本要素是:史料、史料解释、历史叙述、历史评价。明清组材料中的划线部分,分别属于哪一部分?
史料汉兴六十余载,海内艾安,府库充实,而四夷未宾,制度多阙。上方欲用文武,求之如弗及,始以蒲轮迎枚生,见主父而叹息。群士慕向,异人并出。卜式拔于刍牧,弘羊擢于贾竖,卫青奋于奴仆,日碑出于降虏,斯亦曩时版筑贩牛之朋已。
汉之得人,于兹为盛,儒雅则公孙弘、董仲舒、倪宽,笃行则石建、石庆,质直则汲黯、卜式,推贤则韩安国、郑当时,定令则赵禹、张汤,文章则司马迁、相如,滑稽则东方朔、枚皋,应对则严助、朱买臣,历数则唐都、洛下闳,协律则李延年,运筹则桑弘羊,奉使则张骞、苏武,将率则卫青、霍去病,受遗则霍光、金日珲,其余不可胜纪。是以兴造功业,制度遗文,后世莫及。
——摘编自班固《汉书·公孙弘卜戈倪宽传赞》
(1)根据材料并结合所学知识,举例说明此时统治者如何“兴造功业、制度”,并简要评价。
(2)根据材料并结合所学知识,分析人才选拔与国家治理的关系。
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A.真实还原了伦敦中产阶级生活场景 | B.为研究英国工业革命提供了重要史料 |
C.侧面表达了对君主专制政体的厌恶 | D.体现了马克思主义对文艺创作的影响 |
A.探索自然客观规律 | B.强调独立思考与自主精神 |
C.追求现世幸福生活 | D.反对蒙昧迷信与专制统治 |
A.原始档案比研究文献更接近历史真相 |
B.历史研究需对多项史料进行对比互证 |
C.综合多种历史记录即可了解客观史实 |
D.通过文献研究最终能够还原历史真相 |
记载 | 史料来源 |
十八日与倭接仗,昌上望台(舰桥)督战,为倭船排炮将“定远”望台打坏,昌左脚夹于铁木之中,身不能动,随被炮火将衣烧,虽经水手将衣撕去,而右边头面以及颈项皆被烧伤 | 丁汝昌向李鸿章递交的海战报告 |
“立于飞桥之前方者为提督……彼等不能在此久立,因桥非稳固之建筑。桥下之大炮开火时,桥将毁碎。”“盖刘(步蟾)已令发炮”,而丁等正“立于飞桥,正在炮上之部分也”,舰桥塌落,“丁提督则堕压创甚” | 发表于1929年的定远号参战人员英国人泰莱的回忆录《甲午中日海战见闻记》 |
A.史料本身是复杂的,必须加以审慎甄别与实地考证 |
B.丁汝昌意在渲染个人的抗敌精神,其报告不足为信 |
C.泰莱回忆录的发表晚于丁汝昌的海战报告,其可信度相对较低 |
D.史料出入较大,均不能作为研究丁汝昌负伤问题的第一手史料 |