1 . 中古西欧的“三种人”（绘画作品）（图片解读：在中古西欧社会，僧侣是祈祷的人，骑士是作战的人，农民是劳作的人。商人的地位不被承认，没有被纳入这个序列中。）依据图片，解读其本质上反映了（       ）

A．职业分工不同

B．神权体制秩序

C．社会等级特征

D．体现议会传统

2 . 1601年，英国女王伊丽莎白一世颁布《济贫法》，该法规定：治安法官有权以教区为单位管理济贫事宜、征收济贫税及核发济贫费。救济办法因人而异，凡年老及丧失劳动力的，在家接受救济；贫穷儿童则在指定的人家寄养，长到一定年龄时送去做学徒。对材料解读正确的有（       ）
①英国教会在社会救济中仍然发挥作用        ②保障了当时英国底层贫民的基本生活
③伊丽莎白政府履行了社会救济职能        ④是西方福利国家建设过程中的重要环节

A．①②③

B．①③④

C．①③

D．①④

3 . 《元史·食货志》记载：“至正十一年（1351年），京师料钞十锭，易斗粟不可得。既而所在郡县，皆以物货相贸易，公私所积之钞，遂俱不行，人视之若弊楮。”下列对该材料解读正确的是（       ）

A．元朝商品经济发展日益萎缩	B．滥印纸钞引发社会信用制度的崩溃
C．元政府不具备现代货币意识	D．游牧民族南下冲击了传统农业经济

4 . 如图为中共革命活动在不同时期的地理特征，对此解读最准确的是（     ）

A．革命中心由北方转移到南方	B．中共依据革命形势变化调整工作策略
C．地理环境影响国共对峙局面	D．土地问题是中国民主革命的中心内容

5 . 中国特色农业现代化建设按照一定的逻辑关系形成一个动力系统，以强大的合力推动中国特色农业现代化道路的进程。阅读材料，回答问题。

（注：根据马克思主义的唯物史观，历史演进的动力系统，由总动力机制和分动力机制构成。总动力机制就是生产力和生产关系辩证运动——小农改造机制。根源于此，又产生了两大分动力机制，即生产力——技术进步机制和生产关系——制度创新机制）

——摘编自蒋永穆等《中国特色农业现代化道路的演进动力探析》

请选择一组动力机制，结合所学知识进行解读。（要求：明确列出所选动力机制，解读中至少引用三则史实加以论证，史实准确，逻辑清晰。）

6 . 阅读材料,回答问题。

材料：18世纪既是西方历史上的启蒙时代，又是一个革命时代。在18世纪晚期，美洲大陆、法国先后爆发两次资产阶级性质的革命，对整个西方世界乃至全人类都产生了深刻的影响。但无可否认，在18世纪的绝大多数时间里，思想启蒙和政治启蒙仍是这个世纪的特点。这个世纪出现了一大批彪炳史册的人物，他们大胆的言论，深刻的思想使许多新的政治观念得到极大的普及，并震撼着一代又一代人的心灵，使自由、民主、法治、宪政等观念深入人心，深刻改变了欧美人的政治观念和思维方式。

——摘编自徐鹤森《试论18世纪欧洲启蒙运动》

结合所学知识，在解读材料基础上独立提出自己的观点，并运用18世纪世界史的相关史实进行论证。(要求：观点正确，史实准确，论证充分，表达清晰)

7 . 雅各布·范·杜因在《创新随时间的波动》中认为世界资本主义经济自工业革命以来经历了五轮长波周期，以下表格是他对这五轮长波周期进行的划分。解读下表可知（     ）
工业革命后世界资本主义经济周期表

	标志创新技术	繁荣期	衰退期	萧条期	复苏期
第一轮	纺织工业和蒸汽机	1782—1802年	1815—1825年	1825—1836年	1838—1845年
第二轮	钢铁和铁路技术	1845—1866年	1866—1873年	1873—1883年	1883—1892年
第三轮	电气和重化工业	1892—1920年	1920—1929年	1929—1937年	1937—1948年
第四轮	汽车和电子计算机	1948—1966年	1966—1973年	1973—1982年	1982—1991年
第五轮	信息技术和生物	1991—2002/2004年	2002/2004—?	？	？

A．资本主义经济波动呈现周期性特征且定期发生

B．科技创新是促进资本主义经济发展的唯一动力

C．第三轮萧条期加速世界大战阴霾再次笼罩世界

D．第四轮周期内各国强化了经济干预与国际协调

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   历史宣传画作为一种特殊的艺术形式，发挥着“时代镜像”的重要功能。

图1人民美术出版社（1952）       图2   南京市防疫革委会（1968）

图3   上海人民美术出版社（1983）图4   国家卫健委（2021）
根据材料并结合所学知识，任选其中一幅或从整体上解读历史信息，自拟题目写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）