1 . 19世纪50年代中期至60年代初，俄国一批革命家曾沿用十二月党人雷列耶夫和别斯土热夫创办的刊物《北极星》名称，出版《北极星》文集，文集封面印着被沙皇政府绞死的五位十二月党人的侧面像。这可用于说明当时俄国（     ）

A．知识分子接受了马克思主义	B．启蒙思想的发展状况
C．报刊积极推动社会主义革命	D．农奴制改革影响深远

2 . 日本古坟时代（250—592年），中日服饰文化交流出现了第一次高潮，日本人在服饰的制作技术、样式、面料上或向中国学习，或直接从中国输入。飞鸟、奈良时代，随着大规模遣唐使的回国，日本服饰出现了“唐风化”现象。这反映出（     ）

A．中日服饰文化交流互鉴	B．日本传统服饰基本定型
C．日本服饰已经全盘中化	D．日本服饰深受中国影响

3 . 利玛窦及其他早期传教士在向中国人传播西方文明的同时，也对中国固有的文化成就表示了极大的尊敬。他们认为孔子所开创的道德哲学在一定意义上可以弥补欧洲文化的不足。这反映了中国传统文化（     ）

A．兼收并蓄

B．丰富了世界文化的内涵

C．领先世界

D．开创了人类文明的先河

4 . 阅读材料，回答问题。

材料一   在整个18世纪，欧洲社会发生了极其深刻的变化：科学方面，人类理论知识实现巨大飞跃，“知识就是力量”渐成世人的普遍心态；同时，社会经济的发展也使各个阶层都以物质利益为对象而进行生活和生产。在这种时代背景下，卢梭发出了与众不同的声音，提出了自己的教育观。在卢梭看来，教育的出发点和归宿是人本身，要培养人本身而不是一个社会角色，就必须根据儿童各自不同的生理心理特点，对儿童进行符合其自身特点的自然教育，决不能不顾个性，只求共性。此外，他还认为人拥有一个先天的善良本性，但因后天社会环境的影响，这一善良本性逐渐被“污染”，因此要尽可能杜绝外力对儿童的影响，不让任何外在的情感和观念得以传播，以影响儿童的自然成长。

材料二   马克思认为教育应当首先是人的教育，而非“角色”教育；需要培养的不是“自然人”，而是“社会人”。他还指出人不拥有任何超越历史和时代的先验本性，其本质是“一切社会关系的总和”。因此，理想教育场所的选择应自觉地融入现实社会，作为社会的一个有机组成部分而存在。此外，他还强调合乎人的生理和心理发展规律仅仅是实现人的全面自由发展的一个前提，而不是根本，更不是全部。

——以上材料均摘编自赵义良《论马克思对卢梭教育思想的继承与超越》

(1)根据材料一并结合所学知识，简述卢梭教育观形成的时代背景。
(2)综合上述材料并结合所学知识，指出马克思对卢梭教育思想的继承和超越。

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   20世纪六七十年代，在中国的中西部地区，秘密开展了以战备为中心的大规模国防、科技、工业和交通基本设施建设，被称为三线建设。为快速建成三线地区铁路干线，党和政府采用了大会战模式推进铁路工程，西南铁路大会战正是此种模式下的早期实践。在此次大会战中，党和政府设立了专门的铁路建设管理机构，统一指挥工程建设，发动了数十万筑路工人协同修筑铁路，组织了沿线地方政府开展支援铁路建设工作，并运用思想武器鼓舞筑路队伍士气，同时，为攻克铁路建设中的技术难题还开展了设计与工程技术革命。党和政府通过大会战的模式，快速推进了西南铁路建设，先后有川黔、贵昆（又称滇黔）、成昆、湘黔、襄渝、阳安、太焦、焦枝和青藏铁路西宁至格尔木段等干线贯通，新增铁路里程8046千米，占同期全国新建铁路总里程的55%。

——摘编自黄华平《三线铁路建设模式探析——以西南铁路大会战为例》

(1)根据材料并结合所学知识，概括三线铁路建设的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，简析三线铁路建设的意义。

6 . 中世纪西欧，作为“市民阶级的合法身份”的标志，自由“不仅是一种个人的特权，同时也是城市土地所具有的地区特权”。一个逃奴只要在城里住满一年的时间，那他的农奴身份在城垣内就将消失殆尽。中世纪西欧城市的兴起（     ）

A．冲击了传统专制王权	B．得益于庄园经济的崩溃
C．有助于工商业的复兴	D．有利于孕育新生产方式

7 . 1950年8月，毛泽东在月初政治局会议上指出，吉林16家工厂正式向黑龙江迁移，到10月底重型机床和相关设备人员全部到位。中国从苏联得到的技术，通过现款购买、赊购、在“共同负担”名义下的半价赊购以及无偿赠送等多种渠道。这一举措是为了（       ）

A．促进区域协同发展	B．引进苏联先进技术
C．恢复国民经济	D．应对朝鲜战争

8 . 晋室南移后，历宋齐梁陈，南朝从陆路上和西域商贸机会大大减少。在北朝方面，则“西域虽通于魏氏，于时中原始平，天子方以混一为心，未遑及此。其信使往来，得羁縻勿绝之道”“东西魏时，中国方扰，及于齐周，不闻有事西域”。由此可见，南北朝时期（       ）

A．政局动荡影响商贸往来	B．陆上丝绸之路出现中断
C．南北区域经济联系减少	D．西域逐渐淡出人们视野

9 . 魏晋至隋唐时期是中国古代文化发展的重要时期。下列选项中，对这一时期历史现象出现的背景解读最合理的是（     ）

	历史现象	历史背景
A	魏晋玄学在政治上主张“无为”，生活作风上要求任其“自然”，社会风气上崇尚“清谈”	战乱频繁，生活物资匮乏
B	东晋大书法家王羲之博采众长、诸体兼精，世称“书圣”	北民南迁加快了民族交融
C	孙思邈完成医学名著《千金方》，唐高宗时国家颁行《唐本草》	印刷术的进步导致伪劣医书泛滥
D	晋代法显、唐代玄奘西行取经，鉴真东渡，空海来华	佛教在东亚深入广泛传播

A．A

B．B

C．C

D．D

10 . 波斯帝国国王大流士一世以波斯人为核心组建军队，各级军官均由波斯贵族充任。他自任军队最高统帅，将全国划分为若干军区，军区下辖若干行省，各行省驻军不受行省总督节制，由军区的军事长官统一指挥。大流士一世的这些举措旨在（     ）

A．完善行省制度

B．强化专制统治

C．维护贵族利益

D．打击地方势力