名校
1 . 下表是中世纪世界主要文明圈的一些发展情况,表格说明( )
东亚文明圈 | 鉴真和尚6次东渡,终于弘法日本,不仅带去了佛法,而且带去了中国的精神文化和物质文化。 |
阿拉伯文明圈 | 阿拉伯地理学家到各地旅行,编成了30册的巨著《黄金草原》,书中记载了从东南亚到印度再到地中海的香料商路和文化交往之路。 |
基督教文明圈 | 中世纪诸多圣地吸引着朝圣者,朝圣甚至发展为一种经济。 |
A.文化交往伴随着物质交往 | B.各文明圈内具有同一性 |
C.商业在各文明圈缓慢发展 | D.世界性商贸体系已形成 |
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2023-12-15更新
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332次组卷
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5卷引用:黑龙江省海林市朝鲜族中学2023-2024学年高一上学期期末历史试题
名校
2 . 下表为20世纪50年代部分非洲国家某种作物占总出口的比例(%)统计表。表格所示经济现象的形成根源于( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/7/11/00a4a362-5fe3-4be1-b820-ae956e30a2d7.png?resizew=376)
A.非洲种植结构单一 | B.非洲地理环境独特 |
C.世界市场发展需要 | D.宗主国的殖民方式 |
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2023-06-01更新
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396次组卷
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3卷引用:四川省眉山市仁寿第一中学校南校区2022-2023学年高一6月期末模拟历史试题
名校
3 . 下表为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。表格信息主要反映了汉朝( )
皇帝纪年 | 公元纪年 | 郡级政区 |
汉高帝十二年 | 前195年 | 15郡 |
汉文帝十六年 | 前164年 | 24郡 |
汉景帝中六年 | 前144年 | 68郡、国 |
汉武帝元封五年 | 前106年 | 108郡、国 |
A.吸取秦亡教训 | B.疆域不断扩大 |
C.经济发展繁荣 | D.中央集权强化 |
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2022-12-03更新
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518次组卷
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18卷引用:江苏省盐城市射阳县高级中学、盘湾中学两校2022-2023学年高一上学期期末联考历史试题
江苏省盐城市射阳县高级中学、盘湾中学两校2022-2023学年高一上学期期末联考历史试题江苏省2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题(样卷)江苏省南通市海门中学2021-2022学年高一上学期期末考试历史试题江苏省淮安市涟水县第一中学2022-2023学年高一上学期第二次段测历史试题江苏省泰州市靖江高级中学2022-2023学年高一上学期第三次段考历史试题安徽省蚌埠市五河致远实验学校、固镇县汉兴学校2023-2024学年高一10月联考历史试题辽宁省大连市滨城高中联盟2023-2024学年高一10月月考历史试题浙江省杭州市西湖高级中学2023-2024学年高一10月月考历史试题江苏省盐城市响水中学2023-2024学年高一10月月考历史试题四川省自贡市蜀光中学2023-2024学年高一10月月考历史试题河北省石家庄市鹿泉区第一中学等多校2023-2024学年高一上学期期中历史试题广东省珠海市金砖四校2023-2024学年高一上学期期中历史试题福建省厦门第二中学2023-2024学年高一上学期第二次月考历史试题江苏省兴化市文正高级中学2023-2024学年高一上学期第二次月度检测历史试题江苏省宿迁市北大附属宿迁实验学校2023届高三上学期开学考试历史试题(已下线)专题04反映体现类选择题-高考历史二轮热点题型归纳与变式演练(已下线)专题07图表数据类选择题-高考历史二轮热点题型归纳与变式演练(已下线)安徽省合肥市六校联盟2024届高三上学期期中联考历史试题变式练习中国古代史
名校
4 . 下表是两宋山水画对比。某同学据下表得出“地貌差异决定了绘画风格”的结论,该同学
时期 | 北宋 | 南宋 |
代表类型 | 以汴梁为中心的北方山水 | 以临安为中心的南方山水 |
内容 | 高山大川 | 岸芷汀兰 |
植被 | 多为阔叶落叶林 | 多为常绿阔叶落叶林 |
用笔 | 强调笔法 | 强调墨法 |
意境 | 阳刚、壮美、雄浑 | 阴柔、优美、缥缈 |
A.运用了唯物史观分析法 | B.全面准确解读了表格的信息 |
C.忽视了政治经济等因素 | D.展现了对艺术品的鉴赏能力 |
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2021-09-04更新
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239次组卷
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12卷引用:湖北省荆州中学2021-2022学年高一上学期期末历史试题
湖北省荆州中学2021-2022学年高一上学期期末历史试题山西省晋中市2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题2021-2022学年高一历史上学期同步优化方案(统编版)-第12课辽宋夏金元的文化湖北省恩施州高级中学2022-2023学年高一下学期开学考试历史试题甘肃省天水市武山县2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题河南省南阳市2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题四川省绵阳市江油市第一中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题福建省漳州市龙海市程溪中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题2022届高三历史一轮复习尖子生培优题典(新教材新高考)-考点03辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一(已下线)第10课辽宋夏金元统治(重难点突破)-2022高考历史一轮复习思维导图+重难点突破(中外历史纲要)山东省威海市乳山市银滩高级中学2023届高三9月月考历史试题四川省成都市郫都区2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题
名校
5 . 阅读材料,完成下列要求。
根据表格的内容,围绕20世纪的“政策探索与调整”自行拟定一个具体的论题,并结合所学知识就所拟论题进行阐述。(要求:根据材料提炼出恰当的论题,观点明确,阐述合理,史论结合)
材料 对比法是历史学习的常用方法之一,下表为某同学整理的一个对比学习表格。
时间 | 社会主义国家 | 资本主义国家 |
20世纪20年代 | 战时共产主义政策新经济政策 | 柯立芝繁荣经济大危机、胡佛自由放任 |
20世纪30年代 | 开展计划经济建设 | 罗斯福新政 |
20世纪40年代 | 斯大林模式 | 凯思斯主义盛行 |
20世纪50年代 | 赫鲁晓夫改革 | 建立福利国家 |
20世纪60年代 | 勃列日涅夫改革 | 继续推行国家垄断资本主义 |
20世纪70年代 | 中国开始改革开放 | 纷纷建立混合型经济 |
20世纪80年代 | 戈尔巴乔夫改革 | 减少福利政策 |
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2021-03-03更新
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311次组卷
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5卷引用:湖北省武汉市部分重点中学2022-2023学年高一下学期期末模拟考历史试题
湖北省武汉市部分重点中学2022-2023学年高一下学期期末模拟考历史试题江西省赣州市赣县第三中学2020-2021学年高一5月月考历史试题广西梧州市2021届高三3月联考文综历史试题(已下线)2021年高考历史五大素养专项训练-专题01唯物史观2021年高考历史五大素养专项训练-专题02时空观念
名校
6 . 清承明制,沿袭了内阁制度,下表是明清时期内阁职权和阁臣选任方式变化表,表格反应了清朝
朝代 | 内阁职掌 | 阁臣选任方式 |
明中期 | 明朝内阁有票拟、拟答、顾问咨询、劝谏、会审之职 | 廷推(内阁推举)、特简(皇帝钦点)等 |
清中期 | 草拟谕旨、办理本章(奏本)、筹办典礼和祭祀、组织修书、收储档籍 | 大学士均由“特简” |
A.内阁成员权利扩大 | B.君主专制达到顶峰 |
C.内阁可以参与决策 | D.皇帝权力高度集中 |
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2020-11-18更新
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310次组卷
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5卷引用:江苏省常州市教育学会2021-2022学年高一上学期期末历史试题
名校
7 . 下表是关于“赤壁之战”的记述,由表格信息可知
《魏书·武帝纪》 | 公(曹操)至赤壁,与备战,不利。于是大疫,吏士多死者,乃引军还。备遂有荆州、江南诸郡 |
《资治通鉴》 | (周瑜)进,与操遇于赤壁。时操军众已有疾疫,初一交战,操军不利,引次江北 |
A.疾疫爆发影响赤壁之战战局 | B.疫病流行加剧军阀混战 |
C.曹操借瘟疫推卸战败的责任 | D.赤壁之战导致疾疫蔓延 |
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2020-07-01更新
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567次组卷
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20卷引用:湖南省衡阳市衡阳县2021-2022学年高一上学期期末历史试题
湖南省衡阳市衡阳县2021-2022学年高一上学期期末历史试题《单元测试定心卷》-高一中外历史纲要上-第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展(基础过关)安徽省滁州市定远中学2020-2021学年高一3月月考历史试题安徽省马鞍山市第二中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题 (已下线)第03讲从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭-【暑假自学课】2022年新高一历史暑假精品课(统编版中外历史纲要上)福建省莆田第一中学2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题天津市滨海新区大港第一中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题甘肃省天水市秦安县民生高级中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题甘肃省2023-2024学年高一10月月考历史试题河北省石家庄市第二中学2020届高三6月全仿真测试文科综合历史试题山东省烟台第一中学2021届高三10月考试历史试题吉林省延边州汪清县第六中学2021届高三三模历史试题山东省济南市长清第一中学2020-2021学年高二5月阶段性检测历史试题(已下线)2022年高考历史一轮复习小题多维练(新高考版)-课时03从魏晋南北朝到五代十国的政权更迭福建省四校2022届高三上学期第一次联考历史试题广东省梅州市梅江区嘉应中学2021届高三下学期第一次月考历史试题2020年新高考全国二真题历史变式题22020年新高考全国二真题历史变式题1江西省抚州市金溪县第一中学2022-2023学年高二上学期开学考试历史试题江西省宜春市丰城中学2024届高三上学期开学考试历史试题
名校
8 . 下表是1914年欧洲主要列强的经济实力及占有殖民地情况统计表。表格数据说明
国家 | 占有殖民地数(个) | 殖民地人口(人) | 殖民地人口占比(%) |
英国 | 55 | 3.9亿 | 14 |
法国 | 29 | 6.235亿 | 6 |
德国 | 10 | 1.307亿 | 16 |
A.帝国主义国家政治经济发展不平衡 | B.法国实力最强占有殖民地面积最大 |
C.帝国主义国家之间的矛盾不断加深 | D.20世纪初列强掀起瓜分世界的狂潮 |
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2020-07-17更新
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214次组卷
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3卷引用:辽宁省大连市瓦房店市高级中学2019-2020学年高一下学期期末考试历史试题
辽宁省大连市瓦房店市高级中学2019-2020学年高一下学期期末考试历史试题2020-2021学年同步课堂帮帮帮-中外历史纲要下-第14课第一次世界大战与战后国际秩序(已下线)自创单元讲练测(纲要下)第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变(测)
名校
9 . 下表是1843年,创办和主编医学杂志《柳叶刀》的医疗改革者托马斯·维克利对这一年不同地区不同人员死亡的平均年龄的统计结果
对上面表格解读正确的是
士绅、专业人员 | 农民、商人 | 工人、技工 | ||
农业地区 | 拉特兰 | 52 | 41 | 38 |
巴斯 | 55 | 37 | 25 | |
工业地区 | 利兹 | 44 | 27 | 19 |
曼彻斯特 | 38 | 20 | 17 |
对上面表格解读正确的是
A.农业地区的国家福利制度、措施比工业地区完善 |
B.农业地区的医疗水平比工业地区先进 |
C.以农业经济为主的环境更适合人类的生产、生活 |
D.有助于全面了解工业革命的影响 |
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2017-11-18更新
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221次组卷
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3卷引用:江西省赣州市第四中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题
10 . 华师一附中某班课外历史研究兴趣小组以中国近代以来外交发展历程为主题,举办一次“中国近现代对外关系的演变”展览活动,下面是该班某同学设计的样稿:
第一部分:篇
阅读下表,根据提示回答问题:
第二部分:现代独立自主篇
20世纪五十年代,新中国积极同周边邻国和新兴独立国家发展友好关系,参加一系列外交活动,并产生了积极影响,国际外交舞台出现了“中国身影”,发出“中国声音”。
第三部分:与世界朋友的“握手”篇
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2016/3/31/1568015171182592/1568015174803456/STEM/4575c7de6b474e27af3469105d97cd1d.png)
(注:图1是毛泽东与斯大林握手,图2是毛泽东与尼克松握手,图3是江泽民与英美法俄等五大国元首握手)
阅读相关材料,回答问题:
(1) 据第一部分,根据有关提示,填充表格中A和B相应内容。并根据根据表格内容,依据这
些条约对中国社会性质产生的影响,给该部分取一个标题。
ABC篇
(2)据第二部分,20世纪五十年代“中国身影”,发出“中国声音”在国际外交舞台上是如何体现的?
(3)据第三部分,回答图1反映了中国怎样的外交方针?它的积极意义是什么?
(4)图2反映了什么历史信息,促成这次历史性握手的主要因素有哪些?
(5)图3“群握”图反映出世界政治格局发展的趋势是什么?
第一部分:篇
阅读下表,根据提示回答问题:
条约名称 | 历史影响 |
《南京条约》 | 中国闭关锁国的的大门在坚船利炮的打击下,被迫开放一条窄窄的缝隙。 |
A | 中国面临被“瓜分”的危机,传统的宗藩体制已经崩溃,华夷秩序荡然无存了 |
B | 北京完全处在帝国主义的军事控制之下,清政府沦为帝国主义统治中国工具。 |
第二部分:现代独立自主篇
20世纪五十年代,新中国积极同周边邻国和新兴独立国家发展友好关系,参加一系列外交活动,并产生了积极影响,国际外交舞台出现了“中国身影”,发出“中国声音”。
第三部分:与世界朋友的“握手”篇
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2016/3/31/1568015171182592/1568015174803456/STEM/4575c7de6b474e27af3469105d97cd1d.png)
(注:图1是毛泽东与斯大林握手,图2是毛泽东与尼克松握手,图3是江泽民与英美法俄等五大国元首握手)
阅读相关材料,回答问题:
(1) 据第一部分,根据有关提示,填充表格中A和B相应内容。并根据根据表格内容,依据这
些条约对中国社会性质产生的影响,给该部分取一个标题。
ABC篇
(2)据第二部分,20世纪五十年代“中国身影”,发出“中国声音”在国际外交舞台上是如何体现的?
(3)据第三部分,回答图1反映了中国怎样的外交方针?它的积极意义是什么?
(4)图2反映了什么历史信息,促成这次历史性握手的主要因素有哪些?
(5)图3“群握”图反映出世界政治格局发展的趋势是什么?
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